人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第4課小鹿的玫瑰花同步習(xí)題
人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第4課小鹿的玫瑰花同步習(xí)題
人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第4課《小鹿的玫瑰花》故事的表層，由憧憬到失望，由惋惜到高興，在巧合中表現(xiàn)出趣味。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第4課《小鹿的玫瑰花》同步習(xí)題，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第4課《小鹿的玫瑰花》同步習(xí)題1
一、看拼音寫詞。
ɡē dì zhōnɡ yú pínɡ tǎnɡ nínɡ jìnɡ
wēi xiào dào xiè ɡǔ tou jiàn jiàn
二、選擇正確的讀音，打勾。
花骨朵兒(ɡū ɡǔ) 好看(hǎo hào) 數(shù)錢 (shǔ shù) 散步(sǎn sàn)
三、按課文內(nèi)容填空。
小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去( )、( )。玫瑰慢慢地( )枝條，長(zhǎng)出了嫩( )的葉子，最后開(kāi)出了美麗的( )色的花，還散發(fā)著( )，給朋友們帶去了( )。小鹿的玫瑰花沒(méi)有白栽。
四、課內(nèi)閱讀。
花骨朵漸漸地長(zhǎng)大了。就在快要開(kāi)花的時(shí)候，小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在床上養(yǎng)病。一天，一周，一個(gè)月„„小鹿終于能下床走路了，他一瘸一拐地來(lái)到門外。呀!門前的玫瑰已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了。
1. 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 漸漸——( ) 濃密——( )
2. 用橫線畫出文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。
3.文中省略號(hào)的作用是( )。
A.表示聲音的斷斷續(xù)續(xù) B.表示列舉時(shí)間的省略 C.表示引用文中省略的部分
人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第4課《小鹿的玫瑰花》同步習(xí)題2
1、根據(jù)拼音寫出本課學(xué)過(guò)的生字。
zhōng( )qué( )guǎi( )méi guī( )
wǎn( )yīng( )dì( )gē( )
chōu( )jiāo( )jìng( )tǎng( )
xiè( )jiàn( )wēi( )
2、給下列的字組詞(至少兩個(gè))。
終( )、( ) 拐( )、( )
惋( )、( ) 鶯( )、( )
弟( )、( ) 哥( )、( )
抽( )、( ) 澆( )、( )
靜( )、( ) 躺( )、( )
漸( )、( ) 微( )、( )
3、按要求填空。
(1)寫形近字：
燒——( ) 躲——( ) 射——( )
(2)加偏旁組字：
由+( )=抽 冬+( )=終 堯+( )=澆
(3)換部首，變新字，并組詞：
抽——( )( ) 澆——( )( )
惋——( )( ) 拐——( )( )
4、用所給出的詞語(yǔ)造句。
惋惜：________________________________( )
澆水：________________________________( )
終于：________________________________( )
漸漸地：________________________________( )
抽出：________________________________( )
謝謝：________________________________( )
5、按要求回答問(wèn)題。
(1)為什么之前鹿弟弟對(duì)哥哥說(shuō)“這玫瑰你白栽了”?
________________________________________________( )
(2)后來(lái)鹿弟弟又為什么說(shuō)“你的玫瑰沒(méi)有白栽”?
________________________________________________( )
(3)讀文章第二段，說(shuō)說(shuō)小鹿在數(shù)花骨朵時(shí)候，為什么那么高興?
________________________________________________( )
(4)最后兩個(gè)自然段表現(xiàn)了小鹿什么樣的情感?
________________________________________________( )
(5)學(xué)完這篇課文，你懂得了什么樣的道理?
________________________________________________( )
6、選擇合適的詞語(yǔ)填在句子中。
惋惜地 靜靜地 漸漸地
(1)小鹿( )躺在床上養(yǎng)病。
(2)鹿弟弟( )對(duì)哥哥說(shuō)：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒(méi)看著。”
(3)花骨朵( )長(zhǎng)大了。
人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第4課《小鹿的玫瑰花》課文原文
春天到了。小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去松土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。
過(guò)了些日子，玫瑰枝頭長(zhǎng)出了許多花骨朵。小鹿和弟弟一起數(shù)了數(shù)，總共有三十二個(gè)，他們高興極了。
花骨朵漸漸地長(zhǎng)大了。就在快要開(kāi)花的時(shí)候，小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在床上養(yǎng)病。一天，一周，一個(gè)月……小鹿終于能下床走路了，他一瘸一拐地來(lái)到門外。呀!門前的玫瑰已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說(shuō)：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒(méi)看著。”
這時(shí)，一只黃鶯飛來(lái)了。她說(shuō)：“小鹿，我見(jiàn)過(guò)你家那些紅玫瑰，可好看了!看著那些花，我就想唱歌。”
一陣微風(fēng)吹來(lái)，說(shuō)：“小鹿，我聞過(guò)你家的玫瑰花，可香了!我?guī)е南阄洞颠^(guò)森林，大伙兒都夸我是‘玫瑰香風(fēng)’呢!”
小鹿高興地笑了，說(shuō)：“原來(lái)我栽的玫瑰是紅色的，它們很美麗，還散發(fā)著香味。謝謝你們告訴了我。”
鹿弟弟也高興地笑了，說(shuō)：“看來(lái)，你的玫瑰沒(méi)有白栽!”
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