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人教版語文二年級下冊第15課畫風(fēng)同步習(xí)題

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人教版語文二年級下冊第15課畫風(fēng)同步習(xí)題

  人教版語文二年級下冊第15課《畫風(fēng)》塑造的是三個敢想敢問、善于思考的兒童形象,學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語文二年級下冊第15課《畫風(fēng)》同步習(xí)題,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  人教版語文二年級下冊第15課《畫風(fēng)》同步習(xí)題1

  一、我會選。用“√”表示

  雨絲(shī sī)     旗桿(gān gǎn)   眨眨眼(zhǎ zǎ)

  陳丹(chéng chén)  呼呼地轉(zhuǎn)(zhuàn zhuǎn)

  二、比一比

  顯(  ) 陳(  ) 濤(  ) 轉(zhuǎn)(  ) 桿(  ) 鳥(  )

  濕(  ) 凍(  ) 壽(  ) 專(  ) 干(  ) 烏(  )

  三、寫一寫

  四、連線

  趙小藝 彎彎的小樹

  宋 濤 飄揚的紅旗、呼呼轉(zhuǎn)動的風(fēng)車

  陳 丹 斜斜的雨絲

  五、按課文內(nèi)容填空

  大家都在畫風(fēng)。宋濤畫了_________________。趙小藝畫了_______________________。陳丹畫了_________________。我也畫風(fēng),我要畫__________________________。

  【思維拓展】

  一、寫詞句

  抄詞語,再寫幾個:

  潔白的紙      彎彎的小樹      斜斜的雨絲

  潔白的(  )   彎彎的(   )   斜斜的(  )

  寫句子:

  一場大雨過后,樹葉顯得_____________________________。

  ___________________,_________顯得_________________________。

  二、我會讀

  “誰能畫風(fēng)?”要讀出問句的語氣來。

  “風(fēng),看不見,摸不著,誰也畫不出來。”要用非??隙ǖ恼Z氣讀。

  “我能!”“我也會畫風(fēng)了。”“我還能畫!”要帶著興奮的心情,用自信??隙ǖ恼Z氣讀。

  三、我會畫

  動手畫風(fēng)。展示自己畫風(fēng)的作品。涂上顏色,請小朋友自評。

  畫得好:頂叭叭

  畫得一般:還可以。

  人教版語文二年級下冊第15課《畫風(fēng)》同步習(xí)題2

  一、看拼音寫詞語

  xiān dān wū yún yì shù mínɡ xiǎn hū rán yǔ sī

  ( )( )( )( )( )( )

  qí ɡān zhǎ yǎn bō tāo chén jiù zhuàn dònɡ xié pō

  ( )( )( )( )( )( )

  二、連線

  趙小藝 彎彎的小樹

  宋 濤 飄揚的紅旗、呼呼轉(zhuǎn)動的風(fēng)車

  陳 丹 斜斜的雨絲

  三、按課文內(nèi)容填空

  1、大家都在畫風(fēng)。宋濤畫了_________________。趙小藝畫了_______________________。陳丹畫了_________________。我也畫風(fēng),我要畫__________________________。

  四、實踐題

  1、如果讓你來畫聲音或氣味,你會怎樣來畫?

  人教版語文二年級下冊第15課《畫風(fēng)》課文原文

  宋濤、陳丹、趙小藝在一起畫畫。他們在潔白的紙上畫了房子、太陽、大樹,陳丹還在樹上畫了幾只小鳥。

  宋濤:“誰能畫風(fēng)?”

  陳丹說:“風(fēng),看不見,摸不著,誰也畫不出來。”

  趙小藝眨眨眼睛,想了想,說:“我能!”只見他在房子前面畫了一根旗桿,旗子在空中漂浮著。

  宋濤說:“是風(fēng),風(fēng)把旗子吹得飄起來了。”

  陳丹說“我也會畫風(fēng)了。”說著,她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹.

  宋濤想了想,他把畫上的太陽擦去,畫了幾片烏云,又畫了幾條斜斜的雨絲,說:“下雨了,風(fēng)把雨絲吹斜了。”

  趙小藝笑著說:“我還能畫!”她畫了個拿風(fēng)車的小男孩,風(fēng)車呼呼地轉(zhuǎn)。

  三個小朋友正說著,畫著,忽然吹來一陣風(fēng),畫中的景物好象都在動。一張張畫顯得更美了。

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