人教版語文二年級下冊第15課畫風(fēng)同步習(xí)題
人教版語文二年級下冊第15課畫風(fēng)同步習(xí)題
人教版語文二年級下冊第15課《畫風(fēng)》塑造的是三個敢想敢問、善于思考的兒童形象,學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語文二年級下冊第15課《畫風(fēng)》同步習(xí)題,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版語文二年級下冊第15課《畫風(fēng)》同步習(xí)題1
一、我會選。用“√”表示
雨絲(shī sī) 旗桿(gān gǎn) 眨眨眼(zhǎ zǎ)
陳丹(chéng chén) 呼呼地轉(zhuǎn)(zhuàn zhuǎn)
二、比一比
顯( ) 陳( ) 濤( ) 轉(zhuǎn)( ) 桿( ) 鳥( )
濕( ) 凍( ) 壽( ) 專( ) 干( ) 烏( )
三、寫一寫
四、連線
趙小藝 彎彎的小樹
宋 濤 飄揚的紅旗、呼呼轉(zhuǎn)動的風(fēng)車
陳 丹 斜斜的雨絲
五、按課文內(nèi)容填空
大家都在畫風(fēng)。宋濤畫了_________________。趙小藝畫了_______________________。陳丹畫了_________________。我也畫風(fēng),我要畫__________________________。
【思維拓展】
一、寫詞句
抄詞語,再寫幾個:
潔白的紙 彎彎的小樹 斜斜的雨絲
潔白的( ) 彎彎的( ) 斜斜的( )
寫句子:
一場大雨過后,樹葉顯得_____________________________。
___________________,_________顯得_________________________。
二、我會讀
“誰能畫風(fēng)?”要讀出問句的語氣來。
“風(fēng),看不見,摸不著,誰也畫不出來。”要用非??隙ǖ恼Z氣讀。
“我能!”“我也會畫風(fēng)了。”“我還能畫!”要帶著興奮的心情,用自信??隙ǖ恼Z氣讀。
三、我會畫
動手畫風(fēng)。展示自己畫風(fēng)的作品。涂上顏色,請小朋友自評。
畫得好:頂叭叭
畫得一般:還可以。
人教版語文二年級下冊第15課《畫風(fēng)》同步習(xí)題2
一、看拼音寫詞語
xiān dān wū yún yì shù mínɡ xiǎn hū rán yǔ sī
( )( )( )( )( )( )
qí ɡān zhǎ yǎn bō tāo chén jiù zhuàn dònɡ xié pō
( )( )( )( )( )( )
二、連線
趙小藝 彎彎的小樹
宋 濤 飄揚的紅旗、呼呼轉(zhuǎn)動的風(fēng)車
陳 丹 斜斜的雨絲
三、按課文內(nèi)容填空
1、大家都在畫風(fēng)。宋濤畫了_________________。趙小藝畫了_______________________。陳丹畫了_________________。我也畫風(fēng),我要畫__________________________。
四、實踐題
1、如果讓你來畫聲音或氣味,你會怎樣來畫?
人教版語文二年級下冊第15課《畫風(fēng)》課文原文
宋濤、陳丹、趙小藝在一起畫畫。他們在潔白的紙上畫了房子、太陽、大樹,陳丹還在樹上畫了幾只小鳥。
宋濤:“誰能畫風(fēng)?”
陳丹說:“風(fēng),看不見,摸不著,誰也畫不出來。”
趙小藝眨眨眼睛,想了想,說:“我能!”只見他在房子前面畫了一根旗桿,旗子在空中漂浮著。
宋濤說:“是風(fēng),風(fēng)把旗子吹得飄起來了。”
陳丹說“我也會畫風(fēng)了。”說著,她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹.
宋濤想了想,他把畫上的太陽擦去,畫了幾片烏云,又畫了幾條斜斜的雨絲,說:“下雨了,風(fēng)把雨絲吹斜了。”
趙小藝笑著說:“我還能畫!”她畫了個拿風(fēng)車的小男孩,風(fēng)車呼呼地轉(zhuǎn)。
三個小朋友正說著,畫著,忽然吹來一陣風(fēng),畫中的景物好象都在動。一張張畫顯得更美了。
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