二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四課小鹿的玫瑰花知識(shí)點(diǎn)
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四課小鹿的玫瑰花知識(shí)點(diǎn)
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四課《小鹿的玫瑰花》中從小鹿和弟弟一起數(shù)花骨朵，我們知道小鹿十分盼望見到玫瑰開花。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四課《小鹿的玫瑰花》知識(shí)點(diǎn)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四課《小鹿的玫瑰花》知識(shí)點(diǎn)課文梳理
這是一篇能夠引起學(xué)生思考而有所感悟的童話故事。在美好的春天，小鹿栽了一叢玫瑰。從“他常常去松土、澆水”中的“常常”，我們可以體會(huì)到小鹿很愛玫瑰，他種玫瑰很用心，很辛苦。從他和弟弟一起數(shù)花骨朵，我們知道小鹿十分盼望見到玫瑰開花。然而，當(dāng)玫瑰快要開花的時(shí)候，小鹿因跌傷了腳不能走動(dòng)而沒看到玫瑰花。鹿弟弟先是替哥哥惋惜，聽了黃鶯和微風(fēng)對(duì)玫瑰花的贊美后，高興地說(shuō)“看來(lái)，你的玫瑰沒有白栽”。結(jié)尾的這句話，一定會(huì)引發(fā)學(xué)生許多思考。
故事的表層，由憧憬到失望，由惋惜到高興，在巧合中表現(xiàn)出趣味。故事的深層，蘊(yùn)含著美化環(huán)境的意義，以及在為他人創(chuàng)造幸福生活的過(guò)程中自己也體驗(yàn)到幸福和快樂(lè)的思想，正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四課《小鹿的玫瑰花》知識(shí)點(diǎn)詞句梳理
【玫瑰】
〖理解〗
落葉灌木，莖干直立，刺很密，葉子互生?；ǘ酁樽霞t色，也有白色的，有香氣，果實(shí)扁圓形。是栽培較廣的觀賞植物。
【花骨朵】
〖理解〗
蓓蕾的通稱。
〖例句〗
炎炎夏日，池中的荷花有的正在怒放，有的則剛冒出花骨朵。
【濃密】
〖理解〗
稠密(多指枝葉、煙霧、須發(fā)等)。
〖搭配〗
枝葉濃密，樹林濃密，霧氣濃密，頭發(fā)濃密。
〖例句〗
這條大道兩旁梧桐樹上的濃密枝葉給行人帶來(lái)了清涼。
【惋惜】
〖理解〗
對(duì)人的不幸遭遇或事物的意外變化表示同情、可惜。
〖搭配〗
深感惋惜，十分惋惜;感到惋惜，表示惋惜。
〖例句〗
小王因腳傷不能參加800米決賽，大家都為他感到惋惜。
【散發(fā)】
〖理解〗
發(fā)出，分發(fā)。
〖搭配〗
散發(fā)熱氣，散發(fā)光彩;大量散發(fā)，陸續(xù)散發(fā)。
〖例句〗
小紅剛洗過(guò)的頭發(fā)散發(fā)出清香。
【多音字組詞】
骨：gū(花骨朵、骨碌)
gǔ(骨頭、骨氣)
數(shù)：shǔ(數(shù)說(shuō)、數(shù)一數(shù)二)
shù( 數(shù)字、數(shù)目)
shuò(頻數(shù)、數(shù)見不鮮)
【同音字組詞】
靜(靜止、安靜)
凈(凈化、干凈)
弟(弟子、兄弟)
第(第一、門第)
【形近字組詞】
漸(逐級(jí)、循序漸進(jìn))
慚(慚愧、大言不慚)
【近義詞】
惋惜──嘆息、可惜
濃密──稠密、濃重、茂盛、茂密
散發(fā)──分布、分發(fā)
高興──愉快、喜歡
漸漸──逐漸、逐步
【反義詞】
濃密──稀疏、稀拉
散發(fā)──收集、收攏
美麗──難看
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四課《小鹿的玫瑰花》知識(shí)點(diǎn)測(cè)試題
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
dì dì ɡē ɡē ɡū duo chōu chū ɡuǎi wān
( ) ( ) 花( ) ( ) ( )
jiāo huā zhōnɡ yú ān jìnɡ tǎnɡ zài xiè xiè jiàn jiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、多音字組詞。
骨 ɡū( ) 鉆 zuān( )
ɡǔ ( ) zuàn( )
三、按課文內(nèi)容填空。
1、小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去( )、( )。玫瑰慢慢地( )枝條，長(zhǎng)出了( )的葉子，最后開出了美麗的( )色的花，還散發(fā)著( )，給朋友們帶去了( )，小鹿的玫瑰花沒有白栽。
四、實(shí)踐活動(dòng)
上網(wǎng)或?qū)嵉乜纯疵倒寤ā?/p>
《語(yǔ)文園地一》練習(xí)題
一、補(bǔ)充下面的春聯(lián)。
(1)楊柳( )，春風(fēng) ( )。
(2)黃鶯 ( )，紫燕 ( )。
(3)( )，夜雨瞞 ( )。
(4)( )，南燕雙歸萬(wàn)戶春。
二、填上合適的詞語(yǔ)。
( )的春光 ( )的天空 ( )的陽(yáng)光
( )的田野 ( )的小溪 ( )的枝條
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四課《小鹿的玫瑰花》課文原文
春天到了。小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去松土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。
過(guò)了些日子，玫瑰枝頭長(zhǎng)出了許多花骨朵。小鹿和弟弟一起數(shù)了數(shù)，總共有三十二個(gè)，他們高興極了。
花骨朵漸漸地長(zhǎng)大了。就在快要開花的時(shí)候，小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在床上養(yǎng)病。一天，一周，一個(gè)月……小鹿終于能下床走路了，他一瘸一拐地來(lái)到門外。呀!門前的玫瑰已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說(shuō)：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。”
這時(shí)，一只黃鶯飛來(lái)了。她說(shuō)：“小鹿，我見過(guò)你家那些紅玫瑰，可好看了!看著那些花，我就想唱歌。”
一陣微風(fēng)吹來(lái)，說(shuō)：“小鹿，我聞過(guò)你家的玫瑰花，可香了!我?guī)е南阄洞颠^(guò)森林，大伙兒都夸我是‘玫瑰香風(fēng)’呢!”
小鹿高興地笑了，說(shuō)：“原來(lái)我栽的玫瑰是紅色的，它們很美麗，還散發(fā)著香味。謝謝你們告訴了我。”
鹿弟弟也高興地笑了，說(shuō)：“看來(lái)，你的玫瑰沒有白栽!”
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