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二年級語文下冊第十九課最大的書知識點(diǎn)

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二年級語文下冊第十九課最大的書知識點(diǎn)

  朗讀二年級語文下冊第十九課《最大的"書"》,弄清“書”的含義,激發(fā)學(xué)生熱愛自然、觀察自然、探究自然的興趣。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了二年級語文下冊第十九課《最大的"書"》知識點(diǎn),供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  二年級語文下冊第十九課《最大的"書"》知識點(diǎn)課文梳理

  神奇的自然界是一座巨大的知識寶庫。在地質(zhì)勘探隊(duì)員的眼中,巖石就是一本耐人尋味的“書”。那上面有雨點(diǎn)留下的腳印,有波浪奔騰的足跡,有豐富的礦藏,還有由樹葉、貝殼、小魚組成的圖畫……歷史的變遷,大陸的沉浮,都寫在這本最大的“書”里。

  本文以人物的對話為主要敘說方式,因此,建議把朗讀的重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生讀好人物的對話上。關(guān)于本課涉及的自然科學(xué)知識,不必作過細(xì)的講解,只要引發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣,產(chǎn)生研究、探索的欲望就可以了。如果學(xué)生們有興趣,可以在班級里開展“奇石博覽會”,讓他們交流自己的“研究”成果,激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。

  二年級語文下冊第十九課《最大的"書"》知識點(diǎn)詞句梳理

  【勘探】

  〖理解〗

  查明礦藏分布情況,測定礦體的位置、形狀、大小、成礦規(guī)律、巖石性質(zhì)、地質(zhì)構(gòu)造等情況。

  〖搭配〗

  勘探礦藏,勘探儲量;全面勘探、詳細(xì)勘探。

  〖例句〗

  我們正在沿海地區(qū)勘探石油。

  【巖石】

  〖理解〗

  構(gòu)成地殼的礦物的集合體,分為火成巖、沉積巖和變質(zhì)巖三類。

  〖例句〗

  這條公路被山上滾落的巖石堵塞住了。

  【刨根問底】

  〖理解〗

  追究底細(xì),尋根究底。

  〖例句〗

  小強(qiáng)喜歡刨根問底,爸爸常常被他問住。

  【用處】

  〖理解〗

  用途。

  〖搭配〗

  用處廣泛,用處特別;用處相同,用處相反;突出的用處,現(xiàn)實(shí)的用處。

  〖例句〗

  這個(gè)其貌不揚(yáng)的機(jī)器人用處可大了。

  【寶藏】

  〖理解〗

  儲藏的珍寶或財(cái)富,多指礦產(chǎn)。

  〖搭配〗

  開采寶藏,利用寶藏;大自然的寶藏,珍貴的寶藏,無窮的寶藏。

  〖例句〗

  海底世界蘊(yùn)藏了無窮的寶藏。

  【近義詞】

  刨根問底──尋根究底

  認(rèn)真──頂真、負(fù)責(zé)

  【反義詞】

  認(rèn)真──馬虎、敷衍

  【多音字組詞】

  刨:páo(刨坑、刨土)

  bào(刨冰、刨床)

  埋:mái(埋葬、埋沒人才)

  mán(埋怨)

  【形近字組詞】

  埋(埋伏、埋頭苦干)

  理(道理、理直氣壯)

  底(底冊、摸清底細(xì))

  低(低檔、低聲下氣)

  二年級語文下冊第十九課《最大的"書"》知識點(diǎn)測試題

  比一比,再組詞。

  埋( ) 趴( ) 底( ) 刨( )

  理( ) 爬( ) 低( ) 抱( )

  ★照樣子,給句子換個(gè)說法。

  例:這巖石一層一層的,就像一冊厚厚的書。

  這巖石一層一層的,不就像一冊厚厚的書嗎?

  1.把這本書讀懂,就能為祖國找到更多的寶藏!

  2.事實(shí)擺在面前,就是最好的證明。

  ★★按課文內(nèi)容填空

  1.最大的“書”指的是( )。“書”上的字指的是( )、( )、( );圖畫指的是埋藏在巖石中的( )、( )、( )。

  2.讀了這本書我們知道在( )以前,這里是一片( )的陸地。后來,陸地( )了,這里就變成了( ),又過了( )萬年,海底慢慢上升,這里又變成了( ),就是我們腳下的( )。

  ★★★

  1.我知道恐龍化石的由來了。

  2.《最大的“書”》題目為什么加引號?

  3.我去查閱資料,知道一些關(guān)于巖石的知識。

  二年級語文下冊第十九課《最大的"書"》課文原文

  一天,爸爸帶川川去爬山,他們看見一位地質(zhì)勘探隊(duì)員,正趴在一塊大石頭上看著什么。川川走過去,奇怪地問:“叔叔,您在看什么?”

  “我在看‘書’呢!”

  “哪里有書啊?”

  “巖石就是書啊!你看,這一層一層的,不就像一冊厚厚的書嗎?”

  川川認(rèn)真地說:“這上面有字嗎?”

  “有。你來看,這是雨點(diǎn)留下的腳印,叫雨痕;這是波紋的足跡,叫波痕;還有這寫閃光的、透明的,是礦物。它們都是字呀”

  川川又問:“這上面有圖畫嗎?”

  叔叔說:“有。你看,這兒有樹葉,有貝殼,那兒還有一條魚哩!”

  “這能說明什么呢?”

  “它告訴我們,在很久很久以前,這里是一片長滿樹木的陸地。后來,陸地沉下去,就變成了大海。又過了很多很多萬年,海底慢慢上升,這里又變成了高山,就是我們腳下的這座山。”

  “讀了這本巖石書有什么用呢?”川川總愛刨跟問底。

  叔叔說:“用處可大哩!它能告訴我們,那里埋著煤炭,那里埋著鐵礦......把著本‘書’讀懂,就能為祖國找到更多的寶藏!”

  “太好了!太好了!”川川高興地說,“等我長大了,也要讀懂這本最大的‘書’!”

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