二年級(jí)語文下冊第三課筍芽兒課文
《筍芽兒》是二年級(jí)語文下冊第三課，課文是一篇擬人體的童話散文。學(xué)習(xí)啦小編為二年級(jí)師生整理了語文課文《筍芽兒》，希望大家有所收獲!
二年級(jí)語文下冊第三課《筍芽兒》課文原文
沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在綠色的草叢中彈奏著樂曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽兒：“筍芽兒，醒醒啊，春天來啦!”
筍芽兒被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍一片漆黑，撒嬌地說：“是誰在叫我呀?”
轟隆隆!轟隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。他用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒。
筍芽兒扭動(dòng)著身子，一個(gè)勁兒地向上鉆。
媽媽見了，忙給筍芽兒穿上一件又一件衣服，還不停地嘮叨：“千萬別著涼。”
筍芽兒終于鉆出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀!桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色是長辮子，小燕子唧唧喳喳地叫著……筍芽兒看著這兒，開展看著那兒，怎么也看不夠，她高興地說：“多美的春光啊!我要快快長大!”
春雨姑娘愛撫著她熱愛著她。太陽公公照著她，溫暖著她。筍芽兒脫下了一件件衣服，長城了一株健壯的竹子。她站在山岡上自豪地喊著“我長大啦!”
二年級(jí)語文下冊第三課《筍芽兒》課文賞析
這篇童話故事描寫了春回大地、萬物復(fù)蘇的自然景象，寫出了筍芽兒克服寒冷、石塊擋路等種種困難，趁著大好春光，破土而出的過程。
全文共12個(gè)自然段。
1—4自然段寫春天到了，春雨姑娘呼喚沉睡在地底下的筍芽兒快到地面上來，可是筍芽兒怕冷不敢動(dòng)。
5—7自然段寫雷公公也呼喚筍芽兒到地面上來，筍芽兒決心要出去，竹媽媽同意了。
8—12自然段寫筍芽兒往上鉆時(shí)被一塊石頭擋住了，有點(diǎn)灰心，但在竹媽媽、雷公公、春雨姑娘的鼓勵(lì)下，勇敢地把石頭擠開，探出頭來，看到了外面美麗的世界。
課文中有3幅插圖：第一幅是沉睡著的筍芽兒。第二幅是被一塊石頭頂住頭的筍芽兒，灰心地哭起來，竹媽媽在鼓勵(lì)他，雷公公、春雨姑娘也在給他加油。第三幅是筍芽兒終于把石頭擠到一邊去，探出頭來，看到了外面的美麗世界。
二年級(jí)語文下冊第三課《筍芽兒》同步練習(xí)
筍芽兒高興極了，一個(gè)勁(jìn jìnɡ)兒往上鉆。突然，她的頭被一塊硬(yìn yìnɡ)硬的東西dǎnɡ住了，怎么也頂不動(dòng)。筍芽兒有點(diǎn)灰心，嗚嗚地哭了起來。
這時(shí)，她聽到了媽媽的聲音：“好孩子，別灰心，只是一塊小石頭。你試試，從它的側(cè)面鉆出去。”
雷公公的鼓敲得更響了，春雨姑娘的雨絲灑得更密了，他們都在給筍芽兒加油呢。
筍芽兒斜著身子向上一鉆，再用力一挺(tǐnɡ dǐnɡ)，哈!石頭被擠(jǐ qí)到一邊去了。筍芽兒探出頭，悄悄(qiāo qiāo)地向外面張(zhānɡ zānɡ)望著。
啊，多么明亮、多么美麗的世界呀!
1.給短文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。(5分)
2.像“轟隆隆、沙沙沙”這樣的詞都是像聲詞，請(qǐng)你再找出三個(gè)這樣的詞__________、_________、__________(3分)
3.短文共有( )個(gè)自然段，選自《 》這篇課文，筍芽兒生長的時(shí)間是______，有( )和( )呼喚過筍芽兒。(5分)
4.讀畫線的句子，用“△”標(biāo)出句子中寫筍芽兒動(dòng)作的詞。(6分)
5.用自己的話說說筍芽兒是怎樣長出來的?(3分)
答：____________________________________________
6.當(dāng)筍芽兒被石塊擋住時(shí)，它的心情是：____________當(dāng)他克服困難，探頭出地面時(shí)，它的心情是：____________。課文贊揚(yáng)筍芽兒有_____________的品格。(6分)
7.讀句子回答問題。(5分)
筍芽兒探出頭，悄悄地向外面張望著。
(1)這句話是把( )當(dāng)作( )來寫，從( )詞可看出來。
(2)請(qǐng)你用上“張望”仿寫這樣一個(gè)句子。
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