語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第15課畫(huà)風(fēng)同步練習(xí)題

時(shí)間：2017-03-21 11:40:14 嘉馨975由分享

　　語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第15課《畫(huà)風(fēng)》中的三個(gè)小朋友一起畫(huà)畫(huà)，互相啟發(fā)，互相激勵(lì)，用不同的辦法畫(huà)出了風(fēng)。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第15課《畫(huà)風(fēng)》同步練習(xí)題，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第15課《畫(huà)風(fēng)》同步練習(xí)題1

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

　　xiān dān wū yún yì shù mínɡ xiǎn hū rán yǔ sī

　　( )( )( )( )( )( )

　　qí ɡān zhǎ yǎn bō tāo chén jiù zhuàn dònɡ xié pō

　　( )( )( )( )( )( )

　　二、連線

　　趙小藝彎彎的小樹(shù)

　　宋濤飄揚(yáng)的紅旗、呼呼轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē)

　　陳丹斜斜的雨絲

　　三、按課文內(nèi)容填空

　　1、大家都在畫(huà)風(fēng)。宋濤畫(huà)了_________________。趙小藝畫(huà)了_______________________。陳丹畫(huà)了_________________。我也畫(huà)風(fēng)，我要畫(huà)__________________________。

　　四、實(shí)踐題

　　1、如果讓你來(lái)畫(huà)聲音或氣味，你會(huì)怎樣來(lái)畫(huà)?

　　語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第15課《畫(huà)風(fēng)》同步練習(xí)題2

　　【課業(yè)設(shè)計(jì)】

　　一、我會(huì)選。用“√”表示

　　雨絲(shī sī)旗桿(gān gǎn)眨眨眼(zhǎ zǎ)

　　陳丹(chéng chén)呼呼地轉(zhuǎn)(zhuàn zhuǎn)

　　二、比一比

　　顯() 陳() 濤() 轉(zhuǎn)() 桿() 鳥(niǎo)()

　　濕() 凍() 壽() 專() 干() 烏()

　　三、寫(xiě)一寫(xiě)

　　【思維拓展】

　　一、寫(xiě)詞句

　　抄詞語(yǔ)，再寫(xiě)幾個(gè)：

　　潔白的紙彎彎的小樹(shù)斜斜的雨絲

　　潔白的()彎彎的()斜斜的()

　　寫(xiě)句子：

　　一場(chǎng)大雨過(guò)后，樹(shù)葉顯得_____________________________。

　　___________________，_________顯得_________________________。

　　二、我會(huì)讀

　　“誰(shuí)能畫(huà)風(fēng)?”要讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣來(lái)。

　　“風(fēng)，看不見(jiàn)，摸不著，誰(shuí)也畫(huà)不出來(lái)。”要用非?？隙ǖ恼Z(yǔ)氣讀。

　　“我能!”“我也會(huì)畫(huà)風(fēng)了。”“我還能畫(huà)!”要帶著興奮的心情，用自信?？隙ǖ恼Z(yǔ)氣讀。

　　三、我會(huì)畫(huà)

　　動(dòng)手畫(huà)風(fēng)。展示自己畫(huà)風(fēng)的作品。涂上顏色，請(qǐng)小朋友自評(píng)。

　　畫(huà)得好：頂叭叭

　　畫(huà)得一般：還可以。

　　語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第15課《畫(huà)風(fēng)》課文知識(shí)點(diǎn)

　　“畫(huà)風(fēng)”，這個(gè)題目引起了課本中的小朋友思考，也引起了我們的思考。風(fēng)看不見(jiàn)，摸不著，怎么畫(huà)呢?課文中的三個(gè)小朋友一起畫(huà)畫(huà)，本來(lái)陳丹說(shuō)：“風(fēng)，看不見(jiàn)，摸不著，誰(shuí)也畫(huà)不出來(lái)。”看了趙小藝的畫(huà)后，陳丹卻說(shuō)：“我也會(huì)畫(huà)風(fēng)了。”三個(gè)好朋友互相啟發(fā)，互相激勵(lì)，結(jié)果他們用不同的辦法畫(huà)出了風(fēng)。

　　《畫(huà)風(fēng)》是二年級(jí)下冊(cè)第四單元的第三課。整個(gè)單元的主題是勤動(dòng)手侵動(dòng)腦，多思考多實(shí)踐。由于前兩課介紹的都是科學(xué)家和發(fā)明家，所以與學(xué)生離的較遠(yuǎn)，學(xué)生只是機(jī)械的知道其中的道理。而這節(jié)課以三個(gè)小朋友對(duì)話的形式，講了三個(gè)小學(xué)生一起動(dòng)腦筋想辦法，把無(wú)形的風(fēng)生動(dòng)地展現(xiàn)在畫(huà)紙上的故事。學(xué)生的興趣很濃厚。

　　我們喜歡宋濤，因?yàn)樗蚁?，善于提出?wèn)題;我們也喜歡陳丹，她敢于修正自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，善于向別人學(xué)習(xí);我們更喜歡趙小藝，你瞧她，“眨眨眼睛，想了想”，她敢于迎接挑戰(zhàn)，善于思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。讓我們的學(xué)生在分角色有感情地朗讀中，去體會(huì)課文中三個(gè)孩子的思想;去學(xué)習(xí)他們敢想敢做、相互協(xié)作的精神;想出別的、更多的畫(huà)風(fēng)的辦法。

　　【多音字組詞】

　　桿：gān(欄桿、電桿)

　　gǎn(筆桿、杠桿)

　　轉(zhuǎn)：zhuàn(轉(zhuǎn)悠、轉(zhuǎn)圈)

　　zhuǎn(轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)變)

　　【同音字組詞】

　　藝(藝術(shù))

　　義(意義)

　　忽(忽然)

　　呼(呼吸)

　　【形近字組詞】

　　陳(陳腐、陳列)