人教版二年級語文下冊第17課古詩兩首教學(xué)建議(2)
人教版二年級語文下冊第17課古詩兩首教學(xué)建議
人教版二年級語文下冊第17課《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材分析】
兩首古詩均為描繪山光水色的名篇，作者分別是唐代的李白和杜甫?！锻麖]山瀑布》描繪了廬山瀑布壯麗的景象。《絕句》為詩人在成都草堂所作，全詩通過對明媚春光的描繪，表達(dá)自己愉快的心情。這首詩的觀察順序是由近到遠(yuǎn)，寫得有動(dòng)有靜，有聲有色，表達(dá)了作者喜悅的心情。
【學(xué)情分析】
這兩首著名的唐詩，學(xué)生都會背誦。教學(xué)時(shí)，關(guān)鍵要指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，以求讀出韻味，讀出感情，促使學(xué)生領(lǐng)悟詩的意境。
【教學(xué)要求】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會本課生字：
能解釋詩句的意思，并能用自己的話說說《望廬山瀑布》這首詩描述的情景。
3、理解詩的內(nèi)容，使學(xué)生受到大自然的教育和美的熏陶。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
能解釋詩句的意思，并能用自己的話描述詩的情景。
【教學(xué)時(shí)間】
2課時(shí)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
小黑板、錄像。
第一課時(shí)
〖課時(shí)目標(biāo)〗
1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、理解《望廬山瀑布》的詩意。
〖教學(xué)過程〗
一、導(dǎo)入
1、我們學(xué)過許多李白的詩，現(xiàn)在，咱們開一個(gè)李白詩會，把你知道的李白的詩背給大家聽一聽，愿意嗎?今天，我們再來學(xué)一首李白的詩。(板書：望廬山瀑布)齊讀。
2、解題：
誰能講一講課題的意思?
廬山在什么地方?(江西省九江市)
你見過瀑布嗎?(出示掛圖)
學(xué)習(xí)生字：瀑。
3、小結(jié)：
《望廬山瀑布》這首詩描繪的就是廬山瀑布的壯麗景色。
二、精讀《望廬山瀑布》
1、指名讀古詩。
2、小組討論，說說詩的意思，有什么問題可以提出來。
3、師生交流：(每句詩都先請學(xué)生來說，教師只做適當(dāng)指導(dǎo))
?、湃照障銧t生紫煙：
“香爐”是什么意思?
“香爐”，指廬山香爐峰。在廬山西北，山峰尖圓，煙云聚散猶如香爐，因此而得名。
“生”是什么意思?
“生”的原意是生成的意思，在這里是“升騰”的意思。
這句詩是什么意思?
讓學(xué)生先說，教師再歸納總結(jié)：在陽光照耀下，香爐峰頂彌漫著紫色的煙霧，像香爐里散發(fā)的煙一樣不停地升騰。
?、七b看瀑布掛前川：
“遙”是什么意思?
遠(yuǎn)。
“川”是什么意思?
川，水道、河流的意思，指瀑布下瀉之后像一條河。
“掛前川”是什么意思?
掛前川，瀑布掛在山的前面。“掛”字化動(dòng)為靜，形象地表現(xiàn)出了傾瀉的瀑布在“遙看”中的狀態(tài)。
這句詩的意思是什么?
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，瀑布像一條大河垂掛在山前。
?、秋w流直下三千尺：
“飛流”是什么意思?
飛瀉的水流。
“直下”是什么意思?
“直下”是直瀉而下的意思。直下，既寫出了山的高峻、陡峭，又突出了瀑布奔騰而下，勢不可擋的氣魄。
“三千尺”是什么意思?
“三千尺”是虛指，意在形容瀑布的高和長。
這句詩的意思是什么?
很長的瀑布從陡峭的山崖上飛快地直瀉而下。
⑷疑是銀河落九天：
“疑”是什么意思?
疑，可能是，懷疑。
“銀河”是什么意思?
天河，晴朗的夜空里呈現(xiàn)出的由許多恒星組成的白色光帶，看上去像銀白色的大河。
“落”的意思是什么?
落，這里指“從……落下”;“落”字寫出了瀑布傾瀉而下的磅礴氣勢。
“九天”是什么意思?
古代傳說天有九重，這里指天的最高處。
這句詩的意思是什么?
使人懷疑是銀河從天上的最高處傾瀉下來了。
4、這首詩描繪的是什么? 你認(rèn)為詩人是站在什么地方觀看廬山瀑布的?
5、練習(xí)朗讀、背誦。
6、品讀體會作者情感：
“遙看瀑布掛前川”瀑布像是一條巨大的白練高掛在山川之間，誰能將這樣巨大的瀑布掛起來呢?只有大自然。在這句詩里包含了作者對大自然神奇、偉大的贊頌。細(xì)細(xì)品味這首詩，可以使我們領(lǐng)會到大詩人李白豐富的想象力，感受到詩人對大自然的熱愛。
三、總結(jié)(欣賞錄像)
四、作業(yè)
用你手中的畫筆畫一幅廬山的瀑布圖。
第二課時(shí)
〖課時(shí)目標(biāo)〗
1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、理解《絕句》的詩意。
〖教學(xué)過程〗
一、導(dǎo)入
1、板書課題，齊讀：
有誰知道這首詩是誰寫的?你們知道他嗎?
2、解題：
這是作者對他居住的草堂附近明媚、秀麗景物的描寫。
二、精讀《絕句》
1、教師范讀。
2、這首古詩寫了什么?
3、利用學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》的方法來學(xué)習(xí)《絕句》這首詩。復(fù)習(xí)：
我們是怎樣學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》的?讀詩句→找出不理解的字詞→借助字典或查找一些材料，把這些難于理解的字詞弄懂→串聯(lián)、整理說出詩句的意思→說出整首詩的意思。
4、小組學(xué)習(xí)，教師點(diǎn)撥：
同學(xué)們還有什么不理解的地方嗎?提出來師生共同研究解答。
5、詩中寫了哪些景物?(黃鸝、翠柳、白鷺、青天、雪、船)
6、指導(dǎo)朗讀：
注意停頓，要讀出詩的韻味來;注意輕重音，要讀出感情。
7、學(xué)生練習(xí)朗讀、背誦。
三、總結(jié)
四、作業(yè)
你能用一幅圖描繪出《絕句》的意境嗎?
【板書】
望廬山瀑布
日照/香爐/生紫煙，遙看/瀑布/掛前川。
飛流/直下/三千尺，疑是/銀河/落九天。
絕句
兩個(gè)/黃鸝/鳴翠柳，一行/白鷺/上青天。
窗含/西嶺/千秋雪，門泊/東吳/萬里船。
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