人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第13課坐井觀天詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

時(shí)間：2017-03-31 09:05:21 嘉馨975由分享

　　人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第13課《坐井觀天》是一則寓言故事，諷刺了“眼界狹小又自以為是”的人。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第13課《坐井觀天》詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第13課《坐井觀天》詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

　　【井沿】

　　〖理解〗

　　井邊。

　　〖例句〗

　　看這口古井，井沿四周的石塊都快被磨亮了。

　　【別說(shuō)】

　　〖理解〗

　　不要說(shuō)。

　　〖例句〗

　　你別說(shuō)空話了，還是做些實(shí)事好。

　　【不信】

　　〖理解〗

　　不相信。

　　〖例句〗

　　我們都不信巫師那一套東西。

　　【抬頭】

　　〖理解〗

　　把頭抬起來(lái)，比喻受壓制的人或事物得到伸展。

　　〖例句〗

　　只有除掉邪氣，正氣才能抬頭。

　　【近義詞】

　　朋友──良友、友人

　　抬頭──昂首、舉頭

　　【反義詞】

　　朋友──敵人

　　抬頭──俯首

　　人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第13課《坐井觀天》教學(xué)建議

　　一、識(shí)字寫(xiě)字

　　“沿、際、信”是要求會(huì)認(rèn)又會(huì)寫(xiě)的三個(gè)字。教學(xué)時(shí)，可以通過(guò)觀察插圖一，了解“井沿”指的是什么地方，認(rèn)識(shí)“沿”;通過(guò)查字典，理解“無(wú)邊無(wú)際”的意思，認(rèn)識(shí)“際”;通過(guò)分析“信”的字形特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)“信”。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)時(shí)，先讓同學(xué)們“看”：這三個(gè)字有什么共同特點(diǎn)?寫(xiě)時(shí)應(yīng)特別注意什么?再讓同學(xué)們“說(shuō)”：它們都是左右結(jié)構(gòu)，都是“左窄右寬”。寫(xiě)“沿”時(shí)，注意右上方與“幾”不同;寫(xiě)“際”時(shí)，注意雙耳旁是兩筆完成的，“耳朵”要寫(xiě)得高而窄。

　　“抬、蛙、錯(cuò)、答、還”是要求會(huì)寫(xiě)的字。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)時(shí)，要讓學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，獨(dú)立描紅、臨寫(xiě)。重點(diǎn)指導(dǎo)“還”的筆順規(guī)則，先寫(xiě)“不”，再寫(xiě)“辶”。

　　通過(guò)課后的“讀讀抄抄”鞏固所認(rèn)的字和所寫(xiě)的字。

　　二、朗讀感悟

　　1、圖文結(jié)合，以讀帶講，了解青蛙和小鳥(niǎo)所處的不同位置。可以設(shè)計(jì)如下口頭填空：

　　青蛙坐在()，小鳥(niǎo)落在()。

　　2、自讀第二至七自然段，用不同的符號(hào)，分別畫(huà)出講青蛙和小鳥(niǎo)對(duì)天的不同看法的句子。

　　3、比賽朗讀小鳥(niǎo)認(rèn)為“天大”的句子和青蛙認(rèn)為“天小”的句子，看誰(shuí)讀得好。

　　4、老師指導(dǎo)朗讀青蛙和小鳥(niǎo)的話：

　　青蛙的話用自信、傲慢的語(yǔ)氣;小鳥(niǎo)的話用勸告、誠(chéng)懇的語(yǔ)氣。

　　5、分角色朗讀。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)

　　查查資料或者向別人請(qǐng)教，看看地球、太陽(yáng)和月亮誰(shuí)大。