語文s版二年級下冊第12課猴子種樹課文
語文課文《猴子種樹》本身極富兒童情趣，二年級學生也樂于學習這篇課文。學習啦小編在此整理了語文s版二年級下冊第12課《猴子種樹》課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
語文s版二年級下冊第12課《猴子種樹》課文
猴子種了一棵梨(lí)樹苗，又澆水，又施(shī)肥，等著將(jiānɡ)來吃梨子。
正當小梨樹快成活的時候，一只烏鴉(yā)哇(wā)哇地對猴子說：“猴哥，猴哥，你怎么種梨樹呢?有句農(nóng)諺(yàn)：梨五杏四。梨樹要等五年才能結果，你有這個耐心嗎?”
猴子一想：“對，五年太長，我可等不及。”于是就拔(bá)掉梨樹，改種杏樹。
正當杏樹快成活的時候，一只麻雀(máquè)喳喳地對猴子說：“猴哥，猴哥，你怎么種杏樹呢?有句農(nóng)諺：杏四桃三。杏樹四年才能結果，你等得及嗎?”
猴子一想：“對，四年太長了，我也等不及。”于是就拔掉杏樹，改種桃樹。
正當桃樹快成活的時候，一只杜鵑咕咕地對猴子說：“猴哥，猴哥，你怎么種桃樹呢?有句農(nóng)諺：桃三櫻(yīnɡ)二。種桃樹再短也得三年才結果，你不著急嗎?”
猴子一想：“對，三年也太長，我還是等不及。”于是就拔掉桃樹，改種櫻桃樹。
可是，猴子左等右等，櫻桃樹卻一直沒有成活。
就這樣，這只猴子什么樹也沒種成。
語文s版二年級下冊第12課《猴子種樹》課文結構
課文共有9個自然段。第1自然段寫猴子種了一棵梨樹苗，精心照料。第2至8自然段具體寫猴子在梨樹、杏樹、桃樹快成活的時候，先后聽了烏鴉、麻雀和杜鵑的話，改種別的果樹。這是全文的重點，三個部分內(nèi)容相近，寫法相似。最后一個自然段是事情的結果，說猴子到頭來什么樹也沒有種成。全文語言生動有趣。人物形象鮮明，對話較多，很適合學生分角色朗讀。
課文配了一幅插圖，畫面左上方是一只烏鴉在勸告猴子，右下方是一只猴子抬頭傾聽，神情茫然，一副無所適從的樣子。這對學生理解語言，體會情感，領悟題目具有一定的幫助作用。
課后還編排了3道練習題。第1題是朗讀及思考題，意在幫助學生加深對課文的理解和感悟。訓練學生的思維能力，領悟課文蘊含的深刻道理。第2題要求用“耐心”造句。先結合句子體會“耐心”就是心里不急躁。再引導學生說句子，要鼓勵說的有新意、句式有變化的句子，最后寫下來。
語文s版二年級下冊第12課《猴子種樹》練習題
一、連一連。
yīng yàn dù duǎn yā lí
杜 諺 櫻 梨 鴉 短
二、寫詞語。
jiāng lái bá diào nài xīn chéng húo
( )( )( )( )
三、寫出帶有下面偏旁的字。
木 口
四、你能用帶點的詞再寫個句子嗎?
梨樹要等五年才能結果，你有這個耐心嗎?
五、你知道諺語嗎?查找課外書，相信你也能寫幾句。
六、小故事里藏著大道理。
關于小猴子的故事還有很多，去找一找、讀一讀，你會得到很多知識，懂得更多的道理。然后，把你的收獲和同學們交流。
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