適合二年級講的散文

　　對于二年級的學(xué)生來說，有哪些適合閱讀的散文呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的適合二年級講的散文以供大家學(xué)習(xí)。

　　適合二年級講的散文：我是一株花

　　我是一株生長在森林里的花。每天，我都過著充實而有意義的生活。

　　清晨，我吮吸著清鮮的甘露，享受著舒服的日光浴。啊，早晨好舒服。中午，我吃著泥土帶給我的美味午餐，多么愜意呀!午飯后，我伸了個懶腰，小睡了一會兒。午后，天氣開始涼快起來，我開始了下午的觀察活動。三四點時，天空烏云密布，要下雨了!我周圍的小朋友們——螞蟻開始跟我告別，大哥哥大姐姐們——樹木都在準(zhǔn)備迎接這場雨。跟著一陣陣涼爽的風(fēng)，雨悄悄地來了。

　　先聽見它的聲音，先是沙沙的聲音，漸漸變成嘩嘩的聲音。像一曲優(yōu)美的歌曲，從四面八方飄然而起，由遠而近……置身這里，我細心聆聽著這雨中發(fā)出的一切聲音，那么朦朧，好似近在耳邊。我一邊品味著山中隊味道，一邊聆聽。忽然打雷了，一道道閃電好似一把把利劍，直插云霄，嚇得好多同伴抱成一團。我也嚇得不得了，真嚇人!慢慢地，天要晴了，雨后的空氣多么清爽!可惜這已經(jīng)是傍晚時分了，天空中飄著幾朵孤零零的白云。西邊，太陽已經(jīng)快要從地平線上消失了，幾朵云被鑲上了金邊，中間渲染成了紅色。依稀有一點金光仍然留在地平線上，慢慢地，天暗了下來，月亮柔柔的光輝灑在了萬物上。我望著這美妙的世界，慢慢地閉上了眼睛，很遠很遠的地方，閃爍著幾點光輝，射進我的眼里。遠處的樹枝上，傳來幾聲烏鴉的殘唱，昆蟲的幾聲尖銳而不刺耳的聲音此起彼伏，伴隨著天空中頑皮的星星。夜，越來越深，夜來香和曇花開花了，香味好像從很遠的地方傳來，很香很香，沁人心脾。此刻，萬籟俱寂，惟有月亮潑灑著銀紗，為萬物披上了薄而涼快的睡衣。此時，我也昏昏欲睡。在一片寂靜、靜謐之中，我慢慢地睡著了……

　　我只記得，那時，我覺得這個世界很美很美，美到了我的心中……

　　夜很靜，很美……

　　適合二年級講的散文：珍藏真情

　　有這樣一種令人醺然欲醉的真情摯意……

　　這是一種難以啟齒的情愫，雖有與愛情相若的心動，相似的幻想，同樣一見如故的喜悅和依依不舍的眷戀：但，發(fā)乎情卻只能止乎禮。不過，依然可以在陽光下享受難得的繾綣溫情;依然可以在午夜夢回時心生柔情萬種;依然可以默默地愛與享受被愛……

　　就是這樣一種難以訴說的情愫，讓我們感念命運中的巧遇，珍視相遇的瞬間，輕輕地嘆息，深深地眷戀;默默地解讀彼此縝密的心語，默默在心里盛滿溫馨的祝福……

　　珍藏真情。將它珍藏在心底最柔軟、最溫暖的地方。當(dāng)你寂寞、孤獨、惆悵、憂傷、無助之時，靜靜地品嘗它曾經(jīng)帶給你的幸福和甜美……

　　珍藏真情。如果在錯的時間遇到了對的人，是無奈也是痛苦的。當(dāng)我們給不起、對方也承受不起時，學(xué)會放棄和欣賞;把那份曾經(jīng)的心動永遠埋藏在心里，學(xué)會用含淚的微笑為對方祝福，讓這份真情成為記憶中最靚麗的風(fēng)景……

　　珍藏真情。在成長的過程中，我們逐漸學(xué)會了放棄。有些人和事注定是要錯過的。雖然這是一個痛苦的抉擇，盡管有時是那樣的痛徹心扉，我們還是得學(xué)會面對。人的一生，能擁有一個讓人永遠心動的故事，能享有一段刻骨銘心的情感，此生無憾;許多人和事，不一定非要擁有，只須學(xué)會珍惜和欣賞,已經(jīng)足矣……

　　珍藏真情。滾滾紅塵中，能有一個人真正關(guān)心、牽掛、喜歡、欣賞、愛過是幸運的，也是快樂的;它讓你知道，在人生的旅途中你不是寂寞、孤獨、無助的。這份真情會讓你在以后漫長的日子平添更多的幸福和自信……

　　珍藏真情，心中永存希望：拋卻世間所有煩惱和憂傷，與晨曦一起上路……

　　適合二年級講的散文：夢想物語

　　夢想就像夜晚璀璨的星光，照亮了我們?nèi)松拿總€階段。

　　你是一個嬰兒呱呱墜地時，張開懵懂的眼睛，這個世界，就會化身夢想之光，點亮你的整個人生。

　　少年不識愁滋味，卻也會在貪玩的心靈騰出一個地，小心翼翼地放置大人所不懂的形形色色五彩繽紛的夢想，在童年的無憂中，憑空畫上濃墨重彩而憂傷的一筆。

　　大學(xué)了，你遠離父母，你談了戀愛，你有了自己的生活方式你開始面臨現(xiàn)實生活的壓力你或許對未來充滿懷疑。然而，不會變的，是你依然藏有一個夢想，只要照進哪怕一絲陽光，她也會沖破種種阻礙張開稚嫩卻有力的翅膀自由飛翔!

　　進入成年，你的事業(yè)以固定，你的生活也幾乎不會再改變，然而你終有一個夢想，在你早起工作，在你午后小憩時鉆出來，點點滴滴滋潤你的生活。

　　當(dāng)你已白發(fā)蒼蒼，垂垂暮已，夢想依然是你生活中不可或缺的一部分，不管她實現(xiàn)與否，都會使你迸發(fā)生命最絢爛的激情。在你逗弄兒孫時，在你晨練跑步時，她會化為你臉上最美的笑容，滄桑而年輕……

　　適合二年級講的散文：我的讀書故事

　　手中的書頁翻過。牽起一絲風(fēng)，夾帶著書本特有的氣味。這樣的味道是那樣熟悉，細細追究，卻又似乎有些不同，思緒亦被那一頁紙、一縷風(fēng)引向往昔4歲。我躺在暖暖的被窩里，媽媽讀著一本安徒生童話，猶如被窩一樣暖暖的聲音。我被夜鶯所感動，我為小人魚兒而悲傷。

　　我羨慕變成天鵝的丑小鴨，我同情在圣誕夜死去的小女孩……

　　我總是縮縮脖子，把自己埋得更深，鼻尖是吸滿了陽光的棉絮的，味道。我便一直以為，童話便是那種味道，和陽光一樣的溫暖、明媚，和棉絮一樣的柔軟、溫馨。

　　8歲。學(xué)會認(rèn)字的我粘上了太婆家的書柜，那個仿佛藏寶箱一樣的小柜?；蛟S，對于那時的我來說，那里面的確藏著寶貝。

　　我會一整天坐在書柜邊，看那帶著大段圖片的古老的小人書。那比它更古老的傳說。我相信了女媧造人，我崇拜追日的夸父，我向往奔月的嫦娥，我難過牛郎織女的分隔……我總是埋在那堆發(fā)黃的紙頁中，鼻尖劃過的歷史的味道，帶著點點霉味，卻更多的是種未知的神秘，出奇的好聞而吸引人。

　　12歲。不知不覺，我有了自己的書柜。我開始讀四大名著，艱難地啃著，囫圇地吞著，卻依舊興致勃勃。我開始讀詩，讀冰心的《繁星》與《春水》，讀泰戈爾的《飛鳥集》和《吉檀迦利》。

　　我懵懵懂懂地讀魯迅的雜文，安安靜靜地讀朱自清的散文，津津有味地讀歐，亨利的小說……腦海中漸漸形成一個由書構(gòu)成的世界。深吸一口氣，那是書的味道，是世界的味道，那是思想的味道。

　　16歲。我依舊讀書，讀《瓦爾登湖》，讀《一個人的村莊》，讀《相約星期二》，讀《行者無疆》……但是。依舊沒有故事，沒有特別的故事。我想，或許讀書并不需要故事。紙張翻過，絢麗的顏色——花朵皆故事。是啊，每一本書。讀每一本書，它們難道不是故事么?那每一種思想的激蕩，每一種靈魂的感動，他們難道不是故事么?讀書，本來就是故事吧。

　　20歲。我走上了教育生涯，非常欣賞歌德說過的一句話：“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”從那時起，在我眼中，書是知識的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤。

　　書是我生活中一道可口的“美餐”，我每天都要去“品嘗”它。

　　《周恩來的故事》告訴我要從小心懷天下，關(guān)心百姓;《海倫，凱勒》啟迪我要笑對人生，要有不屈不撓的精神;《三國演義》使我了解到古代歷史上的戰(zhàn)爭故事;《綠野仙蹤》則使我浮想聯(lián)翩現(xiàn)在，雖說年齡大了，可始終不忘讀書。心情好了，翻上幾頁，有點心得也好，沒有也罷;晚上上床睡前，披衣而臥，念上幾章散文，在飽嘗書香的韻味之后便安然入睡，何嘗不是一種幸事。讀書是樂事，是容易的事。舉手之勞的小事，我也嚴(yán)格遵守歐陽修老先生所諄諄教導(dǎo)的“讀書三上”，“枕上”“廁上”。只不過把歐老師的“馬上”改成了“車上”。

　　一本書，它改變不了世界。但它影響著讀書人的心。

　　自己讀書多了，收獲多了，又當(dāng)了30多年教師，也就“好為人師”了，我常常說給我的學(xué)生：讀書要廣，要有獵奇心理，而且什么都要涉獵，面要廣，當(dāng)然了也要精，對一個方面要深讀下去，深讀，也是慎獨，君子慎獨。

　　讀書不是做樣子，不是在人面前擺擺“我要讀書了”的樣子，而是給自己看，給自己的心看，要人前人后一個樣，這就是所謂的讀書慎獨。要想著如何挖掘自己的思想，一日三省，對自己嚴(yán)格要求，要廣泛閱讀，而且還要專門地去讀一些哲學(xué)著作，要上知老子，蘇格拉底，下知老子自己，對自己生命的思考追問。遠知上古先秦，近知今人學(xué)者，所以要更多地去讀哲學(xué)類書籍，哲學(xué)。萬學(xué)之母嘛!

　　是啊，書，是我們無聲的老師，在學(xué)習(xí)和工作中遇到困難時，我們可以隨時向它們“請教”。是書，開闊了我的眼界;是書，啟迪了我的智慧;是書，給我?guī)砹藷o窮的樂趣。我要感謝書，是它們?yōu)槲也迳侠硐氲某岚?，飛向美好的明天。

　　書頁翻過，翻過春夏秋冬，翻過喜怒哀樂，讀書知書識禮。