2年級下冊語文書第9課日月潭

　　《日月潭》描繪了臺灣風景區(qū)日月潭的秀麗風光。下面是學習啦小編收集整理的2年級下冊語文書第9課《日月潭》的內容以供大家學習。

　　2年級下冊語文書第9課 《日月潭》原文：

　　日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。它在臺中附近的高山上。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。

　　日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個美麗的小島，叫光化島。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭;南邊像彎彎的月亮，叫月潭。

　　清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。

　　中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。

　　日月潭風光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。

　　2年級下冊語文書第9課 《日月潭》教學反思：

　　一、教材簡析

　　《日月潭》描繪了臺灣風景區(qū)日月潭的秀麗風光，表達了作者對寶島臺灣，對祖國山河的熱愛之情，作者首先介紹了日月潭的地理位置和名稱的由來，最后介紹日月潭清晨、中午、雨天的不同風光。本文文質兼美，五個短小的自然段生動和諧地展現(xiàn)了日月潭的迷人風姿。教學中我主要通過情境促讀，讀中悟情的教學方法引導學生對景之美、文之美的品味，激起學生對日月潭及臺灣寶島的熱愛之情。

　　二、設計思路及不足

　　在識字環(huán)節(jié)中我運用了多種形式的識字方法幫助學生識字，而且難度遞進，環(huán)環(huán)相扣，讓學生慢慢的由認讀加拼音的字到去掉拼音后的認字，學生在不知不覺的游戲中就把文中的字認識了。

　　在課文教學中，我借助多媒體課件，將文本語言還原為生動可感的圖片，讓學生陶醉在令人神往的境界中，對日月潭的風光有了更多的表象儲備，有效渲染了氣氛。然后以讀代講，在多種形式的朗讀中感悟、理解，讓學生感受日月潭的旖旎風光。

　　在教學日月潭名字的由來時，我運用了日月潭的平面圖讓學生更象形的知道了為什么這個湖會叫日月潭，并讓學生運用關聯(lián)詞“因為……所以……”說一說日月潭名字的由來，這樣較好的鍛煉了學生的語言表達能力。

　　其中第三、四自然段是朗讀的重點，通過朗讀，表達出不同時間，不同天氣景色的變化。為此，我設計了指名讀，自由放聲讀，男女生賽讀、找伙伴讀，同桌互讀，小組合作讀等多種朗讀方式，讓學生通過多種形式的讀，并在老師適時的點撥下，體會和感悟了日月潭的秀麗風光。整堂課的教學重點我放在了第三段，指導學生在讀熟、讀美的基礎上，練習了背誦。

　　最后，帶領學生欣賞了我制作的日月潭風光，在學生觀察圖片及教師的敘述中，讓學生感受到了日月潭的美，激發(fā)了學生對大自然的熱愛。而且我把蘇軾贊美西湖的《飲湖上初晴后雨》作為了拓展，幫助學生更多的積累古詩。

　　可是，上完了這堂課，我深深地感受到自己的課中還存在許多不足，首先是在課堂的駕馭能力還不強，沒能很好地調動學生的學習積極性和熱情;其次是在課堂評價的實施和運用中，我不能適時地為學生作出最適當?shù)脑u價，評價語言不夠豐富、較為單一，評價缺乏實效。在本堂課中，我重復性的語言較多，今后我要多注意自己在課堂的語言表達，做到語言精練，讓學生易懂。這些也是我今后努力的方向。

　　2年級下冊語文書第9課 《日月潭》練習題：

　　一、讀一讀，連一連。

　　yǐn mào huán méng xī zhù lóng rào jìng

　　環(huán) 茂 隱 筑 晰 朦 境 繞 朧

　　二、我會認，連一連。

　　環(huán) 茂 隱 建 清 朦 仙

　　盛 繞 約 筑 朧 晰 境

　　三、讀拼音，寫詞語。

　　zhǎn xiàn xīn jiàn qīng shā huán rào

　　xiǎo dǎo zhǎn xiàn míng shènɡ jiàn zào

　　yǐn yuē tái wān shěnɡ mào shènɡ

　　四、猜一猜。

　　一只大鳥落在山上。 ( )

　　不是大王。 ( )

　　急得耳朵站起來。 ( )

　　鏡子被塵土擋住了。 ( )

　　線少了。 ( )

　　少用眼睛。 ( )

　　五、比一比，組詞語。

　　紗( ) 繞( ) 環(huán)( ) 穩(wěn)( )

　　沙( ) 燒( ) 壞( ) 隱( )

　　六、把下面的詞語補充完整。

　　太陽 ___ 群山___ 風光 ___

　　___ 燈光 樹木___ 湖水___

　　___ 古跡 蒙蒙 ___ 山清___

　　___ 如畫 牛羊 ___ 瓜果 ___

　　七、照樣子寫詞。

　　隱約 --- 隱隱約約 高興 --- ______

　　___ --- ______ ___ --- ______

　　八、課文閱讀。

　　日月潭很深，湖水碧綠。( )有個美麗的小島，叫( )。小島把湖水分成兩半，( )像圓圓的太陽，叫( );( )像彎彎的月亮，叫( )。

　　1、在括號里填上合適的詞語。

　　2、短文中把日潭比作( )，把月潭比作( )。

　　九、拓展積累。

　　1、日月潭是臺灣省最大的天然湖泊，是非常著名的旅游勝地。

　　2、臺灣除了日月潭，還有許多風景名勝：陽明山、野柳地質公園、太魯(lǔ)閣(gé)公園、阿里山、南灣、清水斷(duàn)崖(yá)等。

　　九、填空。

　　1、日月潭是我國 省最大的一個湖。它在臺中附近的_________上。那里群山環(huán)繞，_____________，周圍有許多______________。

　　2、湖中央的小島把湖水分成兩半，北邊像___________________，叫日潭;南邊像_________________，叫月潭。

　　3、清晨，湖面上________薄薄的霧。天邊的________和山上的點點燈光，_____________地倒映在湖水中。中午，太陽________，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都________地________在眼前。要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上__________，周圍的景物一片_________，就像_________________。

　　4、日月潭_______________，吸引了______________的中外游客。

　　十、實踐活動

　　上網(wǎng)看看日月潭的美麗風光。