二年級語文下冊第三單元的復(fù)習(xí)提綱
期末就快到了，大家的語文復(fù)習(xí)得怎么樣了呢?以下是小編為大家整理推薦關(guān)于二年級語文下冊第三單元的復(fù)習(xí)要點(diǎn)，希望對大家有所幫助!
二年級語文下冊第三單元的復(fù)習(xí)提綱
一、復(fù)習(xí)課文：
1、日月潭的名字是根據(jù)它的(形狀特點(diǎn))起的――小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭;南邊像彎彎的月亮，叫月潭。
2、為什么傣族人民覺得1961年的潑水節(jié)是一個難忘的日子?(因?yàn)檫@個潑水節(jié)是敬愛的周恩來和他們一起渡過的，所以他們覺得這個日子非常難忘。)
3、為什么說葡萄溝真是個好地方?(因?yàn)槟抢锊粌H有最好的葡萄，還有勤勞勇敢、熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，所以說葡萄溝真是個好地方)
二、背誦：
1、北京的公園可多啦，有(頤和園)、(圓明園)、(天壇)、(北海)、(景山)、(香山)……北京有世界聞名的古代建筑(長城)、(故宮)，還有著名的現(xiàn)代建筑(人民大會堂)、(國家圖書館)、(中華世紀(jì)壇)、(首都國際機(jī)場)……
2、優(yōu)美句子(背寫)：
(1)到了(秋季)，葡萄一大串一大串地掛在(綠葉)底下，有(紅的)、(白的)、(紫的)、(暗紅的)、(淡綠的)，(五光十色)，美麗極了。
(2)要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，好像童話中的仙境。
(3)周一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。
3、復(fù)習(xí)54頁“我的發(fā)現(xiàn)”： 照相-照相機(jī) 灑水-灑水車 集郵-集郵冊
圖書-圖書館 電視-電視臺 飛機(jī)-飛機(jī)場 游泳-游泳池 足球-足球場
4、我國是個多民族的國家，有(漢族)、(回族)、(土族)、(白族)、(苗族)、(壯族)等(五十六)個民族。我國有(北京)、(上海)、(天津)、(重慶)四個直轄市，(香港)、(澳門)兩個特別行政區(qū)，(河南)、(河北)、(廣東)、(廣西)、(山東)、(山西)、(湖南)、(湖北)、(臺灣)等(二十八)個省、自治區(qū)。
三、聽寫：
海島伸展 建設(shè) 紗巾 環(huán)繞 圍繞 勝利 隱約 節(jié)省 茂盛 春季 季節(jié) 停留 杏樹 茂密 蜜蜂 山坡 搭橋 采摘摘抄 圖釘 溝通 能夠 足夠龍蝦 報恩 壽禮
長壽松柏 活潑 特別 敬愛 鮮艷 腳步 溫度 鳳凰 約束 勾畫 政府 單獨(dú) 爭奪 故宮 打扮 雄偉 閃爍 輝煌善惡 寬窄 窮富貴賤 加減 勝敗內(nèi)外
強(qiáng)弱 收留 坡度宮燈
四、比較組詞：
島(海島) 建(建議) 沙(泥沙) 繞(環(huán)繞) 雀(孔雀)勝(勝利) 隱(隱約)
鳥(小鳥) 健(健壯) 紗(紗布) 撓(撓頭) 省(節(jié)省)性(性格) 穩(wěn)(穩(wěn)定)
藥(中藥) 盛(盛開) 吾(吾國) 季(四季) 留(留心)杏(杏樹) 蜜(蜜蜂)
約(約定) 盞(燈盞) 悟(覺悟) 秀(優(yōu)秀) 溜(溜冰)呆(發(fā)呆) 密(秘密)
波(波浪) 搭(搭橋) 滴(滴水) 訂(訂購) 鉤(魚鉤)龍(龍王) 恩(恩人)
坡(山坡) 塔(燈塔) 摘(摘抄) 釘(釘子) 溝(水溝)籠(燈籠) 思(思念)
壽(長壽) 泊(停泊) 潑(潑水) 待(等待) 鮮(鮮艷)卻(冷卻) 渡(渡船)
濤(波濤) 柏(柏樹) 撥(撥號) 特(特別) 樣(樣子)腳(腳步) 度(長度)
風(fēng)(大風(fēng)) 凰(鳳凰) 警(警衛(wèi)) 展(開展) 壞(壞人)境(邊境) 優(yōu)(優(yōu)秀)
鳳(鳳凰) 皇(皇上) 敬(敬禮) 屋(房屋) 環(huán)(環(huán)境)鏡(鏡子) 猶(猶如)
五、多音字：
chénɡ(盛飯) dǎo (倒閉) shěnɡ(節(jié)省) báo (薄霧)
盛 倒 省 薄
shènɡ(盛開) dào (倒車) xǐnɡ(反省) bó (單薄)
dīnɡ(釘子) fēn (分別) ɡān (干凈) hǎo (好人)
釘 分 干 好
dìnɡ(訂書機(jī)) fèn (水分) ɡàn (干活) hào (好學(xué))
kōnɡ(天空) yuè (音樂) wéi (為人) xiánɡ(投降)
空 樂 為 降
kònɡ(空地) lè (快樂) wèi (因?yàn)? jiànɡ(降落)
ɡōu (勾畫) dān (單位)
勾 單 shàn (姓單)
ɡòu (勾當(dāng)) chán (單于)
六、填空：
1、填入合適的動詞：
(出產(chǎn))水果 (搭起)涼棚 (摘下)葡萄 (駛過)江面(勾畫)輪廓 (敲)鼓
2、填入合適的修飾詞：〔加上修飾部分，可以使描寫的事物更具體、更形象、更生動?！?/p>
(美麗)的祖國 (美麗)的小島 (美麗)的北京 (美麗)的角樓(圓圓)的太陽
(彎彎)的月亮 (成串)的葡萄 (流動)的空氣 (敬愛)的(鮮紅)的地毯
(歡快)的鼓點(diǎn) (古老)的故宮 (長長)的城墻 (綠色)的涼棚(明亮)的櫥窗
(高大)的建筑 (著名)的建筑(世界聞名)的建筑 (五光十色)的霓虹燈
(薄薄)的霧 (清晰)地展現(xiàn) (熱情好客)的老鄉(xiāng)
(市場) (眼睛) (枝葉) (廣告)
繁華的 (大街) 明亮的(燈光) 茂密的(樹林) 絢爛多彩的(舞臺)
(城市) (教室) (森林) (人生)
(汽車) (公園)
川流不息的 (人群) 風(fēng)光秀麗的(香山)
(江河) (黃山)
七、近義詞：
環(huán)繞—(圍繞) 清晰—(清楚) 展現(xiàn)—(出現(xiàn)) 秀麗—(美麗) 周圍—(四周)
茂密—(茂盛) 有名—(出名) 一起—(一同) 祝福—(祝愿) 敬愛—(尊敬)
猶如—(好像) 裝點(diǎn)—(裝扮) 美麗—(漂亮)
八、反義詞：
年輕—(古老) 繁華—(蕭條) 熱情—(冷淡) 成功—(失敗) 強(qiáng)大—(弱小)
戰(zhàn)爭—(和平) 驕傲—(謙虛) 熱鬧—(冷清) 進(jìn)步—(落后) 黑暗—(光明)
隱隱約約—(清清楚楚) 笑容滿面—(愁眉苦臉) 清晰—(模糊) 深—(淺)
粗—(細(xì)) 加—(減) 直—(彎)冷—(熱) 真—(假) 甜—(苦)升—(降)
哭—(笑) 善—(惡) 窮—(富) 貴—(賤) 內(nèi)—(外) 寬—(窄)強(qiáng)-(弱)
勝-(敗)
九、量詞：
一(個)湖 一(個)涼棚 一(條)龍船 一(串)花炮 一(只)象腳鼓
一(道)彩虹 一(束)燈光 一(個)民族 一(條)頭巾 一(座)立交橋
十、四字詞語(熟練背寫)：
群山(環(huán)繞) 樹木(茂盛)(名勝)古跡 湖水(碧綠)隱隱(約約)太陽(高照)
風(fēng)光(秀麗)(點(diǎn)點(diǎn))燈光 蒙蒙(細(xì)雨) 熱情(好客)笑容(滿面)令人(難忘)
夜幕(降臨) 華燈(高照)(川流)不息 燈光(閃爍)銀光(閃閃)(從天)而降
金碧(輝煌)(光彩)奪目 煥然(一新) 絢麗(多彩) 燈火(通明) 五光十色
十一、造句：
1、猶如――湖面猶如一面明亮的大鏡子。 (天上的白云猶如一群可愛的小山羊。)
2、就像――茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。
荷葉圓圓的，就像一個綠色的大圓盤。
3、有的……有的……還有的：
(1)下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了!
(2)動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真悠閑!
4、一手……一手：小明一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。
我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認(rèn)真地畫著眼前的美景。
5、一邊……一邊：我一邊唱歌一邊跳舞。我一邊跳繩一邊數(shù)數(shù)。我一邊讀書一邊思考。
6、五光十色――每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。
雷雨過后，天上出現(xiàn)了一道彩虹，五光十色，美麗極了!
十二、拓展：
讀文填空：
到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。
(1)這段話主要寫的是葡萄溝的葡萄 結(jié)得多、顏色多 ，其中描寫葡萄顏色的詞有：紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的。
(2)這段話中表示顏色的詞有 綠、紅、白、紫、暗紅、淡綠 。
小學(xué)二年級語文的學(xué)習(xí)方法(一)
第一， 在每節(jié)課之前，快速預(yù)習(xí)是一個好學(xué)生的普遍做法。
預(yù)習(xí)能使你在課堂上抓住自己不會的地方有所突破，課下你會覺得輕松愉快。合理安排預(yù)習(xí)的方法因人而異，不必強(qiáng)求一律，有的同學(xué)是邊讀書邊思考，對新的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚興趣;有的同學(xué)是在預(yù)習(xí)時讀、畫、圈、點(diǎn)，在自己不理解的問題做上記號，以便上課時注意。當(dāng)然，預(yù)習(xí)方法可以多種多樣，一種方法不可能適合于所有學(xué)生，但在預(yù)習(xí)過程中還是要注意以下兩點(diǎn)。
1.剛剛開始預(yù)習(xí)的學(xué)生，先要選擇一門自己學(xué)得比較費(fèi)力、成績不大理想的學(xué)科做起點(diǎn)，一直堅(jiān)持下去，收到一定效果后，再適當(dāng)擴(kuò)展預(yù)習(xí)的科目。
2.要從實(shí)際情況出發(fā)來確定預(yù)習(xí)時間及內(nèi)容。完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，根據(jù)余下時間的多少來決定預(yù)習(xí)的深度與廣度。實(shí)際上隨著學(xué)習(xí)水平的提高，預(yù)習(xí)花的時間會相應(yīng)減少。
第二，上課要認(rèn)真聽講
凡是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，在課堂上都會全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認(rèn)真聽講。盡管新課程提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，盡管現(xiàn)代課程理念提倡活動、民主、自由，學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的主動而富有個性的過程，學(xué)生平等參與課堂教學(xué)，你也要把認(rèn)真聽講放在首位。尤其是在老師少講精講的情況下，認(rèn)真聽課將是你取得成功的第一要訣。
因?yàn)槊恳粋€老師都會在課堂上把每個重點(diǎn)內(nèi)容講述或點(diǎn)撥得非常透徹，因此你要集中精力聽。接下來就是一個融會貫通的問題，在把教師所講的內(nèi)容吃深吃透的基礎(chǔ)上，積極思維，大膽質(zhì)疑，好問，多思。并要學(xué)會給自己出題，要爭取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡便程度，這也是對以前學(xué)習(xí)水平的一個檢驗(yàn)。這樣，能夠?qū)ο嚓P(guān)的問題有一個清晰的思路。
第三，要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)
課后一定要復(fù)習(xí)，而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。因?yàn)槿说拇竽X在儲存新的信息的同時，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識學(xué)習(xí)得扎實(shí)、牢固。
除了課后復(fù)習(xí)外，還可以在雙休日進(jìn)行定期復(fù)習(xí)和每個月進(jìn)行一次階段復(fù)習(xí)，將所學(xué)的知識系統(tǒng)化，條理化。
小學(xué)二年級語文的學(xué)習(xí)方法(二)
1、在語言環(huán)境中記憶
學(xué)習(xí)生字一定要注意在語言環(huán)境中記憶，最好把字放到詞、句子中記憶。比如：學(xué)習(xí)"朝陽"的"朝"時，可以記句子"火紅的朝陽從東方升起";學(xué)習(xí)"露珠"的"露"時，可以記憶"葉子上的露珠閃閃發(fā)亮"。
這樣我們不僅把字記住了，而且詞也容易記牢，還能積累句子。
2、要加強(qiáng)復(fù)習(xí)
我們在很短的時間內(nèi)要接觸大量漢字，如果不加強(qiáng)復(fù)習(xí)會影響學(xué)習(xí)效果。我們可以用老師教的方法，按照部首、形近、音近、和多音來歸納，還可以進(jìn)行一字組多詞的練習(xí)，這樣能使我們牢固地掌握字詞。
3、經(jīng)常請教他人
對一些字我們學(xué)了也許過段時間就會忘掉。如果忘掉了，可以問問同學(xué)，家人。這樣使我們的學(xué)習(xí)更加鞏固。
4、要養(yǎng)成查字典的習(xí)慣
查字典是我們學(xué)習(xí)中非常重要的方法。我們具備熟練查字典的能力，就能掌握很多的生字和知識。例如："愜意"這個詞同學(xué)們認(rèn)識，也會發(fā)音，但對它的意思可能不會太了解，這時就需要打開字典查一查。要通過字音了解字義，可以利用音序查字法查。根據(jù)漢語拼音，在音節(jié)索引部分就可以找到 qi è這個發(fā)音，然后按照后面的頁碼，找到相應(yīng)的頁，這樣就查到這個字了。根據(jù)字典上的解釋，我們知道它表示"滿足，暢快"的意思。又如："名聞遐邇"后面兩個字念什么呢 ? 打開字典，看到字典部首目錄，找到走之旁所在的頁，然后在檢字表中根據(jù)除開部首的筆畫數(shù)在這一欄中找到相應(yīng)的宇，這樣就可以查到它們的發(fā)音。第一個字念 xid ，當(dāng)"遠(yuǎn)"講;第二個字念ě r ，當(dāng)"近"講，這樣"名聞遐邇"的意思也就明白了。
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