災(zāi)害是對能夠給人類和人類賴以生存的環(huán)境造成破壞性影響的事件總稱，選修5便是主要講述災(zāi)害的知識。下面是由學(xué)習(xí)啦小編帶來的高二地理選修五第一章教案，希望對您有所幫助。

　　高二地理選修五第一章教案：第一節(jié)自然災(zāi)害及其影響

　　●教學(xué)目標(biāo)

　　1.初步了解自然災(zāi)害的含義及其形成條件，通過案例理解人地相互作用的內(nèi)涵。

　　2.運(yùn)用資料(如照片)展示災(zāi)情，全面認(rèn)識自然災(zāi)害的影響。

　　3.初步闡述自然災(zāi)害危害程度的地域差異形成機(jī)制。

　　●教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)理解自然災(zāi)害的內(nèi)涵

　　2.理解自然災(zāi)害的危害及其程度

　　●教學(xué)方法

　　1.通過實(shí)例，歸納自然災(zāi)害發(fā)生的條件

　　2.采用播放錄像、收集報刊資源等，了解自然災(zāi)害的影響

　　●教具準(zhǔn)備

　　資料卡片、投影儀(片)。

　　●課時安排

　　1課時

　　●教學(xué)過程

　　[導(dǎo)入新課]

　　不論是美國歷史上最嚴(yán)重的災(zāi)難之一——颶風(fēng)“卡特里娜”，還是帶來空前災(zāi)難的巴基斯坦地震;全球無論是發(fā)達(dá)國家，還是發(fā)展中國家，在2005年都不會忘記“自然災(zāi)害”這個名詞。自然災(zāi)害現(xiàn)在每年造成數(shù)百萬人死傷或流離失所并造成巨額的經(jīng)濟(jì)損失，2004年自然災(zāi)害造成的損失為140億美元，而2005年則可能大大超過這一數(shù)字。自然災(zāi)害正以它巨大的破壞性和震撼性，讓人類不得不深思自然災(zāi)害與人類活動的關(guān)系。那么什么是自然災(zāi)害?自然災(zāi)害的發(fā)生與那些因素有關(guān)呢?請大家看課本第一個標(biāo)題。

　　[講授新課]

　　一、自然災(zāi)害(板書)

　　1、自然異變與自然災(zāi)害：

　　自然異變：自然異變指自然界的各種變化或異常。

　　自然災(zāi)害是指由于自然異常變化造成的人員傷亡、財產(chǎn)損失、社會失穩(wěn)、資源破壞等現(xiàn)象或一系列事件。

　　關(guān)系：自然災(zāi)害是自然異變與人類相互作用的產(chǎn)物。自然異變本身無所謂成災(zāi)和危害，只有當(dāng)它們作用于人類及其創(chuàng)造的各種物質(zhì)財富上，并使之造成損失，才成為災(zāi)害。

　　[轉(zhuǎn)承]那么自然災(zāi)害的發(fā)生有哪些條件呢?

　　2、自然災(zāi)害的發(fā)生的條件

　　[學(xué)生活動]：回答

　　[點(diǎn)撥]：自然災(zāi)害形成的具備條件：—是要有自然異變作為誘因;

　　二是要有受到損害的人、財產(chǎn)、資源作為承受災(zāi)害的客體。

　　[提問]那么可能對人類社會造成影響的自然異變發(fā)生在哪些地方呢?

　　[學(xué)生活動]：討論回答

　　[點(diǎn)撥]自然災(zāi)害孕育于由大氣圈、巖石圈、水圈、生物圈共同組成的地球表層環(huán)境中。當(dāng)自然界發(fā)生異常變化，無論其程度大小，只要對人類社會和自然資源造成損失就形成自然災(zāi)害。

　　[提問]哪位同學(xué)能舉個例子來區(qū)分一下自然異變與自然災(zāi)害?

　　[回答]氣溫升降、刮風(fēng)下雨屬于正常的自然變化，但是如果氣溫短時間內(nèi)驟然下降10℃，就可能出現(xiàn)冷凍，造成農(nóng)作物減產(chǎn)，發(fā)生自然災(zāi)害。

　　[點(diǎn)撥]所以說，自然災(zāi)害災(zāi)情的大小取決于孕育災(zāi)害的環(huán)境(孕災(zāi)環(huán)境)、導(dǎo)致災(zāi)害發(fā)生的因子(致災(zāi)因子)和承受災(zāi)害的客體(受災(zāi)體)三者的共同作用。

　　[思考]讀課本P2～P3頁案例，辨析哪些是自然災(zāi)害，哪些不是?為什么?

　　[學(xué)生活動]：討論

　　[點(diǎn)撥]：(本題判別的標(biāo)準(zhǔn)有兩條：其一是否以自然異變?yōu)檎T因;其二是否造成人員傷亡、財產(chǎn)損失或社會失穩(wěn)。因此：

　　(1)案例1，不是自然災(zāi)害，因?yàn)闆]有造成損失。

　　(2)案例2是自然災(zāi)害，既以自然異變(火山噴發(fā))為誘因，還造成人員死亡的災(zāi)情。

　　(3)案例3是自然災(zāi)害，既以自然異變(雨雹)為誘因，還造成作物受災(zāi)的災(zāi)情。

　　(4)案例4不是自然災(zāi)害，是人為原因引起的核事故。

　　[過渡]自然災(zāi)害是地理環(huán)境演化過程中的異常事件，但卻成為阻礙人類社會發(fā)展的最重要的自然因素之一。

　　二、自然災(zāi)害的影響

　　[提問]請大家看課本第二個大標(biāo)題并結(jié)合自己的經(jīng)歷或所見所聞，談?wù)劄?zāi)害給人類帶來哪些方面的影響?

　　[學(xué)生活動]：看課本后，討論并回答

　　[點(diǎn)撥]災(zāi)情的大小通常以人類社會和自然資源的損失為衡量標(biāo)準(zhǔn)，如人員傷亡、財產(chǎn)損失、自然資源與環(huán)境破壞等。

　　人員傷亡

　　(投影資料)

　　2005年10月20日新華網(wǎng)消息據(jù)美聯(lián)社報道，巴基斯坦受災(zāi)最嚴(yán)重兩地區(qū)之一本周三的一項(xiàng)調(diào)查顯示，在南亞地震中死亡的人數(shù)已超過79000人。這次地震已經(jīng)成為自上個世紀(jì)以來死亡人數(shù)最多的災(zāi)難之一。

　　同學(xué)們，從以上材料可以看出自然災(zāi)害帶來的人員傷亡是相當(dāng)慘重的，同時在災(zāi)害中還會由于斷水、缺糧、失去親人、無家可歸等災(zāi)害境遇，造成恐慌、憂愁、痛苦等心理和精神傷害。

　　[點(diǎn)撥]對人類生理、心理的損害是自然災(zāi)害產(chǎn)生的最嚴(yán)重后果，因此人是防災(zāi)救災(zāi)中的首要防救對象。

　　由于人們在年齡、性別、收入、居住條件、健康狀況等方面存在差異，會導(dǎo)致個人對災(zāi)害的應(yīng)急反應(yīng)不同，因此，同樣強(qiáng)度的災(zāi)害發(fā)生時，人員傷亡的情況不同。

　　投影：圖1.1

　　地震中受傷的兒童被地震驚嚇后哭泣的兒童

　　[點(diǎn)撥]照片不僅反映了人員受傷的情況，同時又說明兒童是易受災(zāi)群體。在承災(zāi)人群中脆弱的不僅有兒童，還有婦女、老人、殘障人等，都容易受自然災(zāi)害的影響，而青壯年男性則是相對不易受災(zāi)害損傷的群體。

　　(二)財產(chǎn)損失

　　自然災(zāi)害還對作物、牲畜、林木、房屋、道路、機(jī)場、船舶、廠礦、文物古跡等財產(chǎn)造成損毀，形成直接經(jīng)濟(jì)損失。

　　(投影資料)

　　結(jié)合課本P4圖理解：說明了不同自然災(zāi)害有其一定的受災(zāi)體，造成的財產(chǎn)損失內(nèi)容不同，災(zāi)情不同。

　　[點(diǎn)撥]除了直接的財產(chǎn)損失，自然災(zāi)害還造成一些間接影響(例如對社會功能的破壞)。

　　(三)自然資源與環(huán)境破壞

　　1、特殊性：

　　資源損失的災(zāi)情相對于人員、財產(chǎn)的損失災(zāi)情來說具有滯后性和隱蔽性

　　2、對不同類型自然資源破壞的差異：

　　屬性

　　被破壞后情況

　　礦產(chǎn)資源等

　　非可再生

　　受災(zāi)被毀后無法或很難恢復(fù)

　　水資源

　　可再生

　　受災(zāi)后雖然可以再生，但過程非常緩慢

　　大氣資源

　　可再生

　　生物資源

　　可再生

　　總體上屬于可再生資源，但一個物種滅絕后，就永遠(yuǎn)消失而不會再生

　　土地資源

　　可再生

　　一旦受災(zāi)，將導(dǎo)致森林被毀、土壤破壞、草地退化等環(huán)境問題。

　　投影：1987年大興安嶺火災(zāi)圖片(讓學(xué)生體會災(zāi)害所帶來的深遠(yuǎn)影響)

　　[設(shè)問]同一種自然災(zāi)害，對不同國家和地區(qū)帶來的危害程度是否相同?

　　[學(xué)生回答]：不同。

　　[承轉(zhuǎn)]對。同一震級的地震，發(fā)生在日本，可能毫發(fā)未傷，但對其他國家來講可能傷亡慘重。那么自然災(zāi)害的危害程度為什么存在地域差異呢?

　　(四)自然災(zāi)害的危害程度存在地域差異

　　(投影)課本P6頁圖1.8,

　　[提問]：根據(jù)圖，想一想，在災(zāi)害強(qiáng)度相同的情況下，如果某一地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高且防災(zāi)、抗災(zāi)能力強(qiáng)，災(zāi)害危害程度如何?

　　[學(xué)生活動]：討論

　　[點(diǎn)撥]災(zāi)情是由致災(zāi)因子強(qiáng)度、受災(zāi)體特性共同決定的。一定災(zāi)強(qiáng)下，防災(zāi)抗災(zāi)能力強(qiáng)，有利于減少災(zāi)損失;經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高，意味著單位面積上的經(jīng)濟(jì)密度大，那么災(zāi)害損失的絕對數(shù)量也大，但是還應(yīng)該考慮到災(zāi)害損失與發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)相比較小，即災(zāi)情損失的相對數(shù)量小，生產(chǎn)自救能力強(qiáng)，災(zāi)后恢復(fù)較快。所以，應(yīng)該說，防災(zāi)抗災(zāi)能力強(qiáng)使得災(zāi)害危害程度低;一旦受災(zāi)，損失數(shù)量大，影響程度小。而那些經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低且防災(zāi)抗災(zāi)能力弱的地區(qū)易受災(zāi)，受災(zāi)后經(jīng)濟(jì)損失絕對量小、相對量大，缺乏自救和快速恢復(fù)的能力，危害程度高。

　　[引申]：目前人類雖然難以改變致災(zāi)因子，面對自然災(zāi)害，我們?nèi)祟愒鯓硬拍軠p少災(zāi)害損失?

　　[學(xué)生回答]：災(zāi)情是由致災(zāi)因子強(qiáng)度、受災(zāi)體特性共同決定的。目前人類雖然難以改變致災(zāi)因子，但是改變受災(zāi)體特性是有可能的。從區(qū)域角度看。發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時要注重減災(zāi)防災(zāi)投入，降低災(zāi)害危害程度，忽視防災(zāi)抗災(zāi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)在災(zāi)害中是受災(zāi)最嚴(yán)重的區(qū)域。

　　[總結(jié)]通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們理解了自然災(zāi)害的內(nèi)涵，了解了自然災(zāi)害帶來的影響，并認(rèn)識到：自然災(zāi)害的危害因一個地區(qū)的防災(zāi)意識和抗災(zāi)能力而異。面對自然災(zāi)害我們要積極應(yīng)對，并積極采取各種措施減少其災(zāi)害損失。

　　板書設(shè)計

　　第一節(jié)自然災(zāi)害及其影響

　　一、自然災(zāi)害

　　1、自然異變與自然災(zāi)害：

　　2、自然災(zāi)害的發(fā)生條件：

　　二、自然災(zāi)害的影響

　　(一)人員傷亡

　　(二)財產(chǎn)損失

　　(三)自然資源與環(huán)境破壞

　　(四)自然災(zāi)害的危害程度存在地域差異

　　高二地理選修五第一章教案：第二節(jié)主要自然災(zāi)害的形成與分布

　　●教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能

　　四大圈層中的11種主要自然災(zāi)害的形成原因(或形成條件)、特點(diǎn)、危害以及分布，自然災(zāi)害的自然特征。

　　過程與方法

　　1.通過圖解了解處于熱帶氣旋不同部位的天氣情況。

　　2.通過關(guān)注中央電視臺的天氣預(yù)報以及各種臺風(fēng)、寒潮預(yù)警，學(xué)習(xí)對生活有用的地理知識。

　　3.通過實(shí)例、教學(xué)掛圖、教學(xué)模型等，了解各種災(zāi)害的時空分布、成因、危害，并通過分組討論，進(jìn)一步思考各種災(zāi)害的預(yù)防措施。

　　4.通過觀看災(zāi)害影片(例如《后天》《龍卷風(fēng)》《天地大沖撞》《天崩地裂》《完美風(fēng)暴》等)或記錄片片斷，對多種災(zāi)害進(jìn)行直觀感受，形成印象。

　　情感、態(tài)度與價值觀

　　1.辯證的看待各種自然災(zāi)害，既看到不利的方面，也看到有利的方面，學(xué)會辯證地看待問題的方法。

　　2.正確理解人類活動與自然災(zāi)害的關(guān)系，樹立正確的人生觀、科學(xué)發(fā)展觀。

　　●教學(xué)重點(diǎn)

　　1.理解各種氣象災(zāi)害的危害

　　2.理解各種地質(zhì)災(zāi)害的危害

　　●教學(xué)難點(diǎn)

　　各種氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害的原因及時空分布。

　　●教學(xué)方法

　　1.采用讀圖指導(dǎo)法，分析氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害的原因及分布，理解本課難點(diǎn)。

　　2.采用播放幻燈片，了解各種氣象災(zāi)害的危害及監(jiān)測、防御。

　　●教具準(zhǔn)備

　　幻燈片、多媒體

　　●課時安排

　　3課時

　　第一課時

　　●教學(xué)過程

　　在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們知道了：自然災(zāi)害孕育在地球的不同圈層中，而各圈層中的物質(zhì)運(yùn)動和異常變化分別形成了不同的自然災(zāi)害。每一種自然災(zāi)害都有各自的形成原因與地域分布規(guī)律。而氣象災(zāi)害是全球各類自然災(zāi)害中最嚴(yán)重的災(zāi)害，那么什么是氣象災(zāi)害?氣象災(zāi)害又有哪些類型呢?請大家看課本第一小節(jié)。

　　一、氣象災(zāi)害

　　[引入]:大氣圈中，高低壓的強(qiáng)弱及其控制范圍的大小、持續(xù)時間的長短和移動路徑的不同，都可能引起降水、氣溫等天氣要素的頻繁波動，產(chǎn)生突變，這種突變對人類的生命財產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及國防建設(shè)等造成的直接或間接的損害，稱為氣象災(zāi)害。主要的氣象災(zāi)害有臺風(fēng)、暴雨、洪澇、干旱、寒潮等。下面我們首先來了解一下熱帶氣旋這種氣象災(zāi)害。

　　(一)熱帶氣旋

　　我國民間習(xí)慣上把熱帶氣旋統(tǒng)稱為臺風(fēng)。

　　投影：

　　[設(shè)問]:那么臺風(fēng)是怎樣形成的呢?臺風(fēng)造成的災(zāi)害多出現(xiàn)在哪些地區(qū)?請大家首先閱讀課本相關(guān)內(nèi)容。

　　1.臺風(fēng)的形成和結(jié)構(gòu)

　　[學(xué)生活動]：看書，討論，回答

　　[點(diǎn)撥]：

　　(1)臺風(fēng)形成需具備以下幾個條件：A.廣闊的暖洋面，海水溫度在26.6°C以上，提供熱帶氣旋高溫、高濕的空氣，B.對流層風(fēng)速的垂直切變小，有利于熱量聚集，C.地轉(zhuǎn)參數(shù)f大于一定值(緯度大于5°的地區(qū))，有利于形成強(qiáng)大的低壓渦旋，D.熱帶存在低層擾動(下熱上冷的不穩(wěn)定大氣層結(jié))，提供持續(xù)的質(zhì)量、動量和水汽輸入。

　　[設(shè)問]:那么臺風(fēng)會帶來哪些天氣變化呢?請同學(xué)對照課本P7圖1.9和圖1.10(相當(dāng)于熱帶氣旋的橫剖面和縱剖面圖)互相對比，可找出對應(yīng)的區(qū)域，分析位于臺風(fēng)不同部位的地區(qū)會有怎樣的天氣情況。

　　[學(xué)生活動]：討論回答

　　[引導(dǎo)學(xué)生]：進(jìn)一步思考，為什么臺風(fēng)不同部位會有不同的天氣狀況：臺風(fēng)眼為什么無風(fēng);為什么天氣預(yù)報中說“臺風(fēng)中心附近最大風(fēng)力”，而不說“臺風(fēng)中心最大風(fēng)力”?

　　[點(diǎn)撥]：從圖中可以看出，臺風(fēng)的結(jié)構(gòu)，由內(nèi)至外，可分為臺風(fēng)眼、渦旋區(qū)和大風(fēng)區(qū)三部分。臺風(fēng)中心就是臺風(fēng)眼，這里的氣流運(yùn)動情況使它成為狂風(fēng)暴雨包圍中的一塊靜地，碧空無云，風(fēng)和日麗，其直徑一般在30~50千米左右。臺風(fēng)眼附近卻存在著不同程度的狂風(fēng)暴雨。臺風(fēng)警報中的說法，道理在此。

　　[承轉(zhuǎn)]：臺風(fēng)中心附近的風(fēng)力可達(dá)到或超過12級，具有很大的摧毀力，因此臺風(fēng)能帶來危害，是一種災(zāi)害性天氣。

　　2.臺風(fēng)的分布及災(zāi)害

　　請同學(xué)們看課本圖P11說明：(1)臺風(fēng)在世界范圍的分布情況;(2)臺風(fēng)的主要源地和主要影響區(qū)域。據(jù)此可分析臺風(fēng)造成的損失巨大的原因是什么?

　　[學(xué)生活動]：討論回答

　　[點(diǎn)撥]：熱帶氣旋主要集中在孟加拉灣北部及沿海地區(qū)，中國東南沿海、日本和東南亞國家，加勒比海和美國東部海岸。

　　自然災(zāi)害災(zāi)情的大小與受災(zāi)體有關(guān)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平越高，自然災(zāi)害的危害程度可能性越大。由于這些沿海地區(qū)由于人口、財產(chǎn)密集，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)達(dá)，所以熱帶氣旋常造成巨大的破壞和社會經(jīng)濟(jì)影響。

　　[引申]：每年夏秋季節(jié)，我國沿海地區(qū)頻受臺風(fēng)襲擊，臺風(fēng)在我國登陸的地區(qū)，主要集中在廣東、臺灣、海南、福建等省。沿海其他省區(qū)也都受到過臺風(fēng)的襲擊，就連內(nèi)陸地區(qū)也受其影響，給人民的生命財產(chǎn)帶來嚴(yán)重的損失。

　　[過渡]干旱也是危害人類的一種嚴(yán)重的氣象災(zāi)害。

　　(二)干旱

　　投影

　　[點(diǎn)撥]：從以上材料中可以看出干旱是一個突出的世界性問題。干旱是因長時期無降水或降水量少而造成空氣干燥、土壤缺水的一種現(xiàn)象。

　　1.干旱和和旱災(zāi)

　　[設(shè)問]:那么干旱和和旱災(zāi)是不是一回事呢?

　　[學(xué)生活動]：討論回答

　　[點(diǎn)撥]：干旱和旱災(zāi)是存在差別的，常年降水較少是干旱、半干旱地區(qū)的氣候特征，而旱災(zāi)的發(fā)生是某一時期降水比多年平均偏少的情況，導(dǎo)致地區(qū)經(jīng)濟(jì)活動(尤其是農(nóng)業(yè)生產(chǎn))、人類生存受到危害。因此，干旱地區(qū)不一定發(fā)生旱災(zāi)，而濕潤地區(qū)也可能發(fā)生旱災(zāi)。

　　[設(shè)問]:請同學(xué)們思考一下：為什么我國南方地區(qū)降水多，但是夏秋季連續(xù)一個月不降水就形成嚴(yán)重的旱災(zāi)，而非洲的埃塞俄比亞連續(xù)一個月不降水卻不成災(zāi)?

　　[學(xué)生活動]：討論回答

　　[設(shè)問]:請大家閱讀課本干旱部分，思考一下旱災(zāi)有什么特點(diǎn)?

　　2.旱災(zāi)的特點(diǎn)：

　　[學(xué)生活動]：討論回答(持續(xù)時間長、影響范圍廣、漸發(fā)性的特點(diǎn)。)

　　[點(diǎn)撥]：旱災(zāi)常常發(fā)生在降水不穩(wěn)定的干旱、半干旱地區(qū)。非洲、亞洲和大洋洲的內(nèi)陸地區(qū)是世界發(fā)生旱災(zāi)頻率較高的地區(qū)，其中非洲是旱災(zāi)最嚴(yán)重的地區(qū)。

　　讀“非洲旱災(zāi)多發(fā)國家”圖

　　在氣象災(zāi)害中，還有很多其他自然災(zāi)害。例如寒潮。

　　(三)寒潮

　　1.寒潮的概念

　　[設(shè)問]:那么什么是寒潮呢?

　　[點(diǎn)撥]：寒潮是一種大范圍強(qiáng)冷空氣活動，主要發(fā)生在北半球中高緯地區(qū)的深秋到初春季節(jié)。關(guān)于寒潮的定義，大家可以看P9的閱讀材料

　　(投影)

　　1983年4月25~30日，受強(qiáng)寒潮影響，我國有22個省(市、自治區(qū))遭受雪災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、雹災(zāi)、凍災(zāi)，造成400多萬公頃農(nóng)田受災(zāi)，倒塌房屋400多萬間，死亡1500人，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)十億元。

　　從以上材料的數(shù)據(jù)中，可以看出寒潮危害。那么寒潮是什么原因造成的呢?

　　2.寒潮形成原因：

　　[點(diǎn)撥]：形成寒潮的強(qiáng)冷氣團(tuán)聚積在高緯度的寒帶，當(dāng)冷氣團(tuán)向暖氣團(tuán)方向猛烈沖擊時，就爆發(fā)寒潮。

　　3.寒潮的危害

　　[引申]：寒潮最大的危害是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面。對農(nóng)作物而言，秋末暴發(fā)的寒潮和初春寒潮帶來的大風(fēng)和降溫天氣，容易使我國北方和南方的晚秋作物和春播作物倒伏和受凍;在北方草原地區(qū)，暴風(fēng)雪不僅覆蓋草場而斷絕牲畜食物來源，還會導(dǎo)致牲畜受凍死亡。此外，寒潮對電訊、交通等方面也有破壞作用。

　　[課堂小結(jié)]自然災(zāi)害包括很多類型，這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了幾種主要的氣象災(zāi)害，下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)其他自然災(zāi)害。