高二年級(jí)生物選修生物技術(shù)實(shí)踐模塊考試復(fù)習(xí)試題
高二年級(jí)生物選修生物技術(shù)實(shí)踐模塊考試復(fù)習(xí)試題
考試是檢測(cè)學(xué)習(xí)成效的重要手段,孰能生巧,考前一定要多做做練。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高二年級(jí)生物選修生物技術(shù)實(shí)踐模塊考試卷復(fù)習(xí)題,請(qǐng)認(rèn)真復(fù)習(xí)!
《生物技術(shù)實(shí)踐》模塊考試卷復(fù)習(xí)題:
一、選擇題(每題2分,共70分。 其中第1-31題為單選題,第32-35題為多選題)
1、交警檢驗(yàn)司機(jī)是否酒后駕車時(shí),所用的儀器中裝有
A重鉻酸鉀 B MnO2 C斐林試劑 D BaCL2
2、變酸的酒的表面觀察到的菌膜是什么菌在液面大量繁殖形成的
A、酵母菌 B、醋酸菌 C、毛霉菌 D、乳酸菌
3、吃腐乳時(shí),外層有一層致密的皮,這層“皮”是由什么形成的
A、毛霉白色菌絲上的孢子囊 B、毛霉白色菌絲
C、毛霉分泌物 D、豆腐塊表面失水后變硬
4、果酒的制作離不開酵母菌,在配制酵母菌的培養(yǎng)基時(shí),常添加一定濃度的葡萄糖液,如果葡萄糖濃度過高,反而會(huì)抑制酵母菌的生長(zhǎng),其原因最可能是
A、葡萄糖被合成了淀粉B、酵母菌細(xì)胞失水C、改變了培養(yǎng)液的pH D、酵母菌發(fā)生了變異
5、泡菜發(fā)酵的微生物主要是乳酸菌,而在發(fā)酵初期,水槽內(nèi)經(jīng)常有氣泡產(chǎn)生,這些氣泡產(chǎn)生的原因及成分分別是
A、乳酸菌初期進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2;體為CO2
B、因腌制過程中的鹽進(jìn)入蔬菜使蔬菜體積變小,氣體被排出;氣體為空氣
C、發(fā)酵初期活動(dòng)強(qiáng)烈的是酵母菌,其利用氧產(chǎn)生CO2;氣體為CO2
D、乳酸菌在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了熱量,使壇內(nèi)溫度升高,空氣受熱膨脹排出;氣體為空氣
6、測(cè)定泡菜樣品中亞硝酸鹽的含量時(shí),氫氧化鋁乳液的作用是
A、與亞硝酸鹽發(fā)生顏色反應(yīng) B、提取泡菜樣品中的亞硝酸鹽
C、吸附泡菜汁中的雜質(zhì),使泡菜汁透明澄清 D、用于制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液
7、下列植物細(xì)胞的全能性在提供了適宜條件的情況下,最易表達(dá)的是
A、枝條上的一個(gè)芽 B、柱頭上的花粉 C、胚珠中的珠被細(xì)胞 D、根尖分生區(qū)細(xì)胞
8、植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化是指
A、 植物體的分生組織通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
B、 未成熟的種子經(jīng)過處理培育出幼苗的過程
C、 植物的器官、組織或細(xì)胞通過離體培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織的過程
D、 去植物的枝芽培育成一株新植物的過程
9、大腸桿菌能夠在哪種培養(yǎng)基上生長(zhǎng)繁殖
A、無氮培養(yǎng)基 B、分解尿素的細(xì)菌的選擇培養(yǎng)基
C、纖維素分解菌的選擇培養(yǎng)基 D、牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
10、在果汁生產(chǎn)工業(yè)中主要應(yīng)用的酶包括
A、果膠酶、纖維素酶B、脂肪酶、淀粉酶C、淀粉酶、果膠酶D、蛋白酶、纖維素酶
11、蛋白酶洗衣粉容易洗去奶漬、血漬,可是不容易洗去汗?jié)n,這體現(xiàn)了酶的
A、高效性 B、專一性 C、需適宜的條件 D、多樣性
12、關(guān)于固定化酶的敘述中,不正確的是
A、既能與反應(yīng)物接觸,又能與產(chǎn)物分離 B、固定在載體上的酶可被反復(fù)利用
C、固定化酶可永久使用 D、酶的活性和穩(wěn)定性不受影響
13、下列不屬于植物組織培養(yǎng)特點(diǎn)的是
A快速繁殖 B培養(yǎng)抗病毒植株
C 不改變?cè)参锏幕蛐?D需脫分化和再分化兩個(gè)過程
14、在玫瑰油與水的混合物里加入NaCl,目的是
A使乳化液分層 B除水 C分離油層和水層 D結(jié)晶
15、DNA析出與鑒定過程中,會(huì)出現(xiàn)白色絲狀物,用玻璃棒攪拌時(shí)為什么要沿一個(gè)方向輕輕攪拌
A、為了省力 B、加快蛋白質(zhì)的析出
C、為了加大DNA的溶解度 D、防止DNA結(jié)構(gòu)被破壞
16、在DNA析出與鑒定過程中加入酒精的目的是
A、溶解DNA B、除去DNA中所有雜質(zhì) C、析出DNA D、稀釋溶液降低濃度
17、在DNA粗提取過程中,先后兩次向燒杯中加入蒸餾水的作用分別是
A、稀釋血液;沖洗樣品 B、使血細(xì)胞破裂;降低NaCl濃度使DNA析出
C、使血細(xì)胞破裂;增大DNA溶解量 D、使血細(xì)胞破裂;提取含雜質(zhì)較少的DNA
18、某個(gè)DNA分子的堿基總數(shù)腺嘌呤為200個(gè),利用PCR技術(shù)循環(huán)數(shù)次后,消耗周圍環(huán)境中腺嘌呤的脫氧核苷酸3000個(gè),該DNA分子已循環(huán)了幾次
A、3次 B、4次 C、5次 D、6次
19、對(duì)胡蘿卜素的提取過程中,濃縮是發(fā)生在哪一步之后
A、粉碎 B、萃取 C、過濾 D、蒸餾
20、根據(jù)蒸餾過程中什么標(biāo)準(zhǔn),將水蒸氣蒸餾法化為水中蒸餾、水上蒸餾和水汽蒸餾
A、原料的種類 B、原料的特性 C、原料放置的位置 D、原料的成分
21、在水蒸氣蒸餾裝置中從進(jìn)水口通入水的作用是
A、加熱 B、防止過度沸騰 C、過濾 D、冷凝
22、桔皮在壓榨前,應(yīng)用什么浸泡
A、石灰水 B、水 C、酒精 D、鹽酸
23、柑橘芳香油適于用哪種提取方法
A、水汽蒸餾 B、水中蒸餾 C、水上蒸餾 D、壓榨法
24、用萃取法提取植物芳香油,芳香油溶解在有機(jī)溶劑中,應(yīng)怎樣獲得
A、離心 B、過濾 C、 靜置 D、蒸發(fā)溶劑
25、腐乳味道鮮美,易于消化、吸收,是因?yàn)槠鋬?nèi)主要含有的營(yíng)養(yǎng)成分是
A、無機(jī)鹽、水、維生素 B、NaCl、水、蛋白質(zhì)
C、多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸 D、蛋白質(zhì)、脂肪、NaCl、水
26、下面關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是
A、 葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞
B、 葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織
C、 通過植物組織培養(yǎng),可培育出性狀更優(yōu)良的品種
D、 植物體的任何一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng)都表現(xiàn)出全能性
27、細(xì)菌培養(yǎng)過程中分別采用了高壓蒸氣、酒精、火焰灼燒幾種不同的處理,這些方法可依次用于殺滅哪些部位的細(xì)菌
A、接種針、手、培養(yǎng)基 B、手、培養(yǎng)基、接種針 C、培養(yǎng)基、手、接種針 D、接種針、培養(yǎng)基、手
28、關(guān)于DNA粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)的有關(guān)說法正確的是
A、 充分溶解DNA的鹽溶液是0.14mol/L的NaCl溶液
B、 實(shí)驗(yàn)中提取較純凈的DNA利用了DNA不溶于酒精的特點(diǎn)
C、 對(duì)最后提取出DNA用二苯胺試劑鑒定時(shí)需用酒精燈直接加熱
D、 實(shí)驗(yàn)操作過程中先后兩次加入蒸餾水的作用相同
29、TaqDNA聚合酶的特點(diǎn)是
A、耐高溫 B、耐鹽酸 C、耐強(qiáng)堿 D、不耐熱
30、一個(gè)DNA分子中有堿基A20個(gè),占全部堿基的20%,若該DNA分子在體外的環(huán)境中利用PCR技術(shù)循環(huán)2次,需要堿基C
A、20個(gè) B、30個(gè) C、90個(gè) D、120個(gè)
31、在啤酒生產(chǎn)過程中,常常加入木瓜蛋白酶,其作用是
A、將氨基酸合成蛋白質(zhì) B、將蛋白質(zhì)水解成氨基酸
C、把多肽水解成氨基酸 D、把葡萄糖轉(zhuǎn)化為氨基酸
32、果汁發(fā)酵后檢測(cè)是否有酒精產(chǎn)生,可采用的方法有(多)
A、用斐林試劑檢測(cè) B、用重鉻酸鉀溶液檢測(cè)
C、品嘗樣液和聞聞是否有酒味 D、用雙縮脲試劑檢測(cè)
33、下列哪些措施能獲得好的萃取效果(多)
A、原料顆粒小 B、萃取時(shí)間短 C、萃取時(shí)間長(zhǎng) D、萃取溫度高
34、下列哪幾項(xiàng)屬于β—胡蘿卜素的作用(多)
A、治療夜盲癥 B、常用的食品色素 C、防止佝僂病D、使癌細(xì)胞恢復(fù)成正常細(xì)胞
35、下列現(xiàn)象中與無氧呼吸有關(guān)的有(多)
A蘋果儲(chǔ)存久了,會(huì)產(chǎn)生酒味 B酵母菌大量繁殖期間
C泡菜的制作 D 水稻發(fā)生了爛秧
二、非選擇題(30分)
36.(4分)下圖為玫瑰精油提取中的水蒸氣蒸餾裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
1 2 3
(1)該裝置分為三部分,[1]為 ,作用是
(2)請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)裝置的不妥之處:
(2分)
37.(4分)你能總結(jié)果酒、果醋、腐乳、泡菜這幾種發(fā)酵食品在利用微生物的種類和制作原理方面的不同嗎?