高二生物必修三知識(shí)總結(jié)（第四章）(2)
高二生物必修三知識(shí)總結(jié)（第四章）
第四章 種群和群落 第三節(jié) 群落的結(jié)構(gòu)
一、應(yīng)該牢記的知識(shí)點(diǎn)
1、什么是生物群落?
指在同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。
2、什么是豐富度?
指群落中物種數(shù)目的多少。
3、什么是種間關(guān)系?
是指不同種生物之間的關(guān)系。包括互利共生、互利共棲、寄生、競爭、捕食。
4、什么是捕食?
指一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象。
5、什么是競爭?
指兩種或兩種以上生物互相爭奪資源和空間的現(xiàn)象。
6、什么是寄生?
指一種生物(寄生者)寄居于另一種生物(寄主)的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分維持生活。
7、什么是互利共生?
指兩種生物生活在一起，互相依存，彼此有利。
8、什么是群落的垂直結(jié)構(gòu)?
是指生物群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象。
9、什么是群落的水平結(jié)構(gòu)?
是指生物群落在水平方向上的分帶現(xiàn)象。
二、應(yīng)會(huì)知識(shí)點(diǎn)
1、群落中物種越多，豐富度越高。
2、越靠近熱帶地區(qū)，單位面積內(nèi)的物種越豐富。凍原的豐富度很低。
3、競爭的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制，有時(shí)表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢(shì)，另一方處于劣勢(shì)甚至滅亡。
4、寄生只對(duì)寄生者一方有利，對(duì)寄主有害。
5、互利共生的兩種生物一旦分開，至少有一方不能很好生活的現(xiàn)象。
6、植物群落在垂直方向上的分層是因?yàn)榕c光的利用有關(guān)。
7、動(dòng)物群落在垂直方向上的分層與食物有關(guān)。
8、群落的水平結(jié)構(gòu)與地形變化、土壤濕度、鹽堿度以及動(dòng)物和人的影響有關(guān)。
9、生態(tài)學(xué)：是研究生物與生物之間以及生物與無機(jī)環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)。
10、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等因素。包括生物因素和非生物因素。
11、種內(nèi)關(guān)系：同種生物的不同個(gè)體之間的關(guān)系。包括種內(nèi)斗爭和種內(nèi)互助。
12、互利共棲：兩種生物生活在一起，互相依賴，彼此有利，即使分開，都能很好生活的現(xiàn)象。
第四章 種群和群落 第四節(jié) 群落的演替
一、應(yīng)該牢記的知識(shí)點(diǎn)
1、什么是演替?
是指隨著時(shí)間推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程。
2、演替有哪些類型?
?、拧⒊跎萏妫褐冈谝粋€(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方
發(fā)生的演替。 如：沙丘、火山巖、冰川泥上進(jìn)行的演替。
?、啤⒋紊萏妫菏侵冈谠椭脖浑m然已不存在，但原有的土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種
子或者其他繁殖體(如能發(fā)芽的地下莖)的地方發(fā)生的演替。
如：火災(zāi)過后的草原、過量看法的森林、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替。
3、在裸巖上的演替是怎樣進(jìn)行的?
裸巖階段，地衣階段，苔蘚階段，草本植物階段，灌木階段，森林階段。
4、人類活動(dòng)對(duì)群落的演替有什么影響?
砍伐森林、添湖造田、捕殺動(dòng)物會(huì)破壞原有的群落;
封山育林、治理沙漠、管理草原、建立人工群落，改變?cè)腥郝?
人類活動(dòng)往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行。
二、應(yīng)會(huì)知識(shí)點(diǎn)
1、退耕還林、還草、還湖的含義是什么?我國政府有什么舉措?
⑴、人們因?yàn)閿U(kuò)大耕地面積，毀林開荒，圍湖造田，嚴(yán)重破壞生態(tài)環(huán)境，造成水土嚴(yán)重流失，洪澇災(zāi)
害頻繁發(fā)生。
⑵、為拯救生態(tài)環(huán)境，應(yīng)恢復(fù)曾經(jīng)毀掉的森林、湖沼、草原。
?、?、2003年1月20日起實(shí)施《退耕還林條例》
⑷、預(yù)計(jì)到2010年，長江上游、黃河中上游等地區(qū)75%的坡地和46%的沙化耕地將被林草覆蓋，湖泊
面積明顯擴(kuò)大，調(diào)節(jié)氣候和洪水流量的功能將的大改善。生態(tài)環(huán)境有望得到明顯改善。
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