2017高二生物下冊期末知識點匯總
2017高二生物下冊期末知識點匯總
高中生物復(fù)習(xí)過程應(yīng)該是一個鞏固前學(xué)知識和提高分析、判斷、推理等解題能力的過程，決不是簡單的知識重復(fù)和死記硬背的過程。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于2017高二生物下冊期末知識點匯總的相關(guān)資料，供您閱讀。
2017高二生物下冊期末知識點匯總
生物變異在育種上的應(yīng)用
1)多倍體育種的原理、方法及特點
方法：人工誘導(dǎo)多倍體的方法有很多，如低溫處理等。目前最常用而且最有效的方法，是用秋水仙素來處理萌發(fā)的種子或幼苗。
原理：當(dāng)秋水仙素作用于正在分裂的細胞時，能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。染色體數(shù)目加倍的細胞繼續(xù)進行有絲分裂，將來就可能發(fā)育成多倍體植株。
特點：獲得多倍體，培育新品種(例如：含糖量高的甜菜和三倍體無子西瓜)。
2)誘變育種在生產(chǎn)中的應(yīng)用
利用物理因素(如X射線、γ射線、紫外線、激光等)或化學(xué)因素(如亞硝酸、硫酸二乙酯等)來處理生物，使生物發(fā)生基因突變。例如：青霉菌的選育。
3)單倍體育種的原理、方法及特點
原理：體細胞中含有本物種配子(例如：精子、卵細胞)染色體數(shù)目的個體，叫做單倍體。
方法：采用花藥(花粉)離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體植株。
特點：利用單倍體植株培育新品種能明顯縮短育種年限。
育種工作者常常采用花藥(花粉)離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體植株，然后經(jīng)過人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍，重新恢復(fù)到正常植株的染色體數(shù)目。用這種方法培育得到的植株，不僅能夠正常生殖，而且每對染色體上的成對的基因都是純合的，自交產(chǎn)生的后代不會發(fā)生性狀分離。
轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性
一種觀點：轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品不安全，要嚴(yán)格控制。
另一種觀點：轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品是安全的，應(yīng)該大范圍推廣(P105)
2.5人類遺傳病
人類遺傳病的類型
1)人類遺傳病的產(chǎn)生原因、特點及類型
原因：人類遺傳病通常是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病，主要可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病。
特點及類型：
單基因遺傳?。菏芤粚Φ任换蚩刂频倪z傳疾病。
多基因遺傳?。菏軆蓪σ陨系任换蚩刂频娜祟愡z傳病，主要包括一些先天性發(fā)育異常和一些常見病，如原發(fā)性高血壓、冠心病、哮喘病和青少年型糖尿病，在群體中發(fā)病率比較高。
染色體異常遺傳?。河扇旧w異常引起的遺傳病。如21三體綜合征。
2)常見單基因病的遺傳
可能由顯性致病基因引起：如多指，并指，軟骨發(fā)育不全，抗維生素D佝僂病;
也可能有隱性致病基因引起：如，鐮刀型細胞貧血癥、白化病、先天性聾啞、苯丙酮尿癥。
人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防
通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段，對遺傳病進行檢測和預(yù)防，在一定程度上能夠有效的預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展。
1)遺傳病的產(chǎn)前診斷與優(yōu)生的關(guān)系
產(chǎn)前診斷是在胎兒出生前確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病。
2)遺傳咨詢與優(yōu)生的關(guān)系
遺傳咨詢的內(nèi)容是向咨詢對象提出防治對策和建議。
人類基因組計劃及其意義
人類基因組計劃正式啟動于1990年，目的是測定人類基因組的全部DNA序列，解讀其中包含的遺傳信息。中國是參與了這一項計劃的唯一發(fā)展中國家，承擔(dān)了其中1%的測序任務(wù)。測序結(jié)果表明人類基因組大約由31.6億個堿基對組成。
意義：P93資料搜集和分析正面效應(yīng)及負面效應(yīng)相關(guān)內(nèi)容。
2.6生物的進化
現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容
一、種群基因頻率的改變與生物進化
1.種群是生物進化的基本單位
2.突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料 3.自然選擇決定生物進化的方向 二、隔離與物種形成 生殖隔離、地理隔離 生物進化與生物多樣性的形成
1)生物進化的歷程
P124圖7-11
地球上原始大氣中是沒有氧氣的，因此，最早出現(xiàn)的生物都是厭氧(進行無氧呼吸)的;最早的光合生物的出現(xiàn)，使得原始大氣中有了氧氣，這就為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了前提條件。
生物進化與生物多樣性的關(guān)系 生物多樣性主要包括：基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。 生物多樣性的形成經(jīng)歷了漫長的進化歷程。
2017高二生物下冊期末知識點匯總相關(guān)文章：
1.2017高二生物第五章復(fù)習(xí)知識點總結(jié)