高二生物《種群數(shù)量的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2016-11-29 11:25:56 舒雯911由分享

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　　高二生物《種群數(shù)量的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1.說明構(gòu)建種群增長模型的方法

　　2.嘗試構(gòu)建種群增長的數(shù)學(xué)模型

　　3.用數(shù)學(xué)模型解釋種群數(shù)量的變化【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】嘗試構(gòu)建種群增長的數(shù)學(xué)模型，并據(jù)此解釋種群數(shù)量的變化

　　【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】種群增長的數(shù)學(xué)模型

　　預(yù)習(xí)導(dǎo)航

　　一.建構(gòu)種群增長模型的方法

　　1.數(shù)學(xué)模型是用來描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的____________。建立數(shù)學(xué)模型的一般步驟包括：____

　　___________________________________________________

　　2.數(shù)學(xué)模型的表現(xiàn)形式有_______________________________

　　二.種群增長的J型曲線

　　1.概念：自然界確有類似細(xì)菌在__________條件下種群增長的形式，如果以________為橫坐標(biāo)，

　　_____________為縱坐標(biāo)畫出曲線來表示，曲線則大致呈“J”型

　　2.曲線：

　　3.模型假設(shè)：在__________充裕、氣候適宜、沒有__________等條件下，種群的數(shù)量每年以一定

　　的倍數(shù)增長，第二年是第一年的數(shù)量的________倍

　　4.建立模型：_____________________________________________

　　5.模型中各個(gè)參數(shù)的意義：N0代表_____________________;Nt代表_____________________;

　　λ代表____________________

　　三.種群增長的S型曲線

　　1.概念：種群經(jīng)過一段時(shí)間的增長后，數(shù)量趨于____________的增長曲線，稱為“S”型曲線

　　2. 曲線：

　　3.在____________________的情況下，一定空間中所能維持的_____________數(shù)量，稱為環(huán)境容納

　　量，又稱______值

　　四.種群數(shù)量的波動和下降

　　在自然界，影響種群數(shù)量的因素有很多，如_____________________等。因此，大多數(shù)種群的數(shù)

　　量總是在__________中，在不利的條件下，種群數(shù)量還會______________甚至____________

　　互動課堂

　　一.建構(gòu)種群增長模型的方法

　　二.種群增長的J型曲線

　　2.原因：理想狀態(tài)——_________________

　　3.特點(diǎn)：_____________________________________________________________

　　4.適用范圍:___________________________________________________________

　　三.種群增長的S型曲線

　　2.原因：____________——資源空間有限

　　3.特點(diǎn)：_____________________________________________________________

　　4.適用范圍:___________________________________________________________

　　四.比較J和S型曲線

　　J型 S型

　　形狀

　　增長速率持續(xù)增長

　　增長率逐漸減小

　　應(yīng)用 1魚類捕撈：在k/2時(shí)捕撈—原因：_____________________________________

　　2蟲害、鼠害防治：在 k/2以下防治，或者將其控制在 k/2以下，更有效方法是降低環(huán)境容納量

　　3保護(hù)瀕危物種：提高k值，建立自然保護(hù)區(qū)

　　思考：

　　1.J型曲線的λ值分別處于什么范圍內(nèi)，種群的數(shù)量會上升、穩(wěn)定、下降?

　　2.S型曲線的K值對于同一種群來說，是否是固定不變的?

　　五.種群數(shù)量的波動和下降

　　1.波動：自然界中大多數(shù)種群數(shù)量在波動中，即達(dá)到了動態(tài)平衡。

　　2.下降：在不利條件下，種群數(shù)量還會下降甚至消亡。

　　3.影響因素：____________________________________

　　六.實(shí)驗(yàn)：培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化

　　【探究原理】酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)。培養(yǎng)液中酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液的成分、空間、_________、___________等因素有關(guān)

　　【探究問題】培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時(shí)間變化的?

　　【做出假設(shè)】

　　__________________________________________________________________

　　【實(shí)驗(yàn)材料】菌種、無菌培養(yǎng)液、_____________、滴管、顯微鏡

　　【實(shí)驗(yàn)步驟】⑴將10ml無菌培養(yǎng)液加入試管中

　?、茖⒔湍妇臃N入試管中的培養(yǎng)液中，__________________

　?、菍⒃嚬茉赺_________℃的條件下連續(xù)培養(yǎng)7天

　?、让刻烊佑?jì)數(shù)酵母菌數(shù)量，采用___________的方法：將__________放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取_______，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，將計(jì)數(shù)板放在_______， ___________觀察計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌量

　　【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】表格：

　　時(shí)間/天 1 2 3 4 5 6 ……

　　數(shù)量/個(gè)

　　曲線：

　　【實(shí)驗(yàn)分析】

　　1. 本實(shí)驗(yàn)需設(shè)置對照嗎?

　　如果需要，請討論對照組應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)和操作?如果不需要，請說明理由

　　2.本實(shí)驗(yàn)需要做重復(fù)實(shí)驗(yàn)嗎?請說明理由

　　3.如果一個(gè)小方格中酵母菌過多，難以計(jì)數(shù)，應(yīng)當(dāng)采取怎樣的措施?

　　4.對于壓在小方格界限上的酵母菌，應(yīng)當(dāng)怎樣計(jì)數(shù)?

　　5.影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素有哪些?

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