高二生物《生態(tài)系統(tǒng)的結構》教學設計
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高二生物《生態(tài)系統(tǒng)的結構》教學設計
【學習目標】
1、舉例說明什么是生態(tài)系統(tǒng)
2、討論某一生態(tài)系統(tǒng)的結構
3、嘗試建構生態(tài)系統(tǒng)的結構模型
【學習重點】 討論某一生態(tài)系統(tǒng)的結構
【學習難點】 說明生態(tài)系統(tǒng)是一個整體
學習過程
一、生態(tài)系統(tǒng)的范圍和類型
1.概念：由_____________與它的_______________相互作用而形成的統(tǒng)一整體。
2.范圍：生態(tài)系統(tǒng)的空間范圍有大有小。______________是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括地球上的________________及其_______________的總和。
3.類型：
二、生態(tài)系統(tǒng)的結構
1.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分
(1)非生物的物質和能量：①物質：_____________、___________________和無機鹽等。
?、谀芰浚篲_________________、熱能。
(2)生產者：①生物類群：自養(yǎng)生物，主要是______________________。
?、谧饔茫喊烟柲苻D變成可被生物利用的______________________，是生態(tài)系統(tǒng)的基石。
(3)消費者：①生物類群：動物，包括________動物、肉食性動物、雜食性動物和_ ____等。
?、谧饔茫簩⒂袡C物轉化為_______________，加快生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán);幫助植物傳粉和傳播種子。
(4)分解者：①生物類群：主要是_____________________。
?、谧饔茫喊褎又参镞z體和動物排遺物中的_____________________分解成無機物。
2.食物鏈和食物網：
(1)概念：①食物鏈：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物因_____________________關系形成的一種聯(lián)系。
?、谑澄锞W：生態(tài)系統(tǒng)中許多食物鏈彼此___________________連接成的復雜營養(yǎng)結構。
(2)食物網形成原因：①一種綠色植物可能是多種_______________的食物。
?、谝环N植食性動物既可能吃多種植物，也可能被多種______________________所食。
(3)功能：① 和 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構。
?、谏鷳B(tài)系統(tǒng)的______________和______________的渠道。
?、凵鷳B(tài)系統(tǒng)_________________________的重要條件。
知識點撥
一、生態(tài)系統(tǒng)概念的理解
l.生態(tài)系統(tǒng)的組成 兩大部分組成：生物群落和無機環(huán)境。四個基本成分：生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量。
二、生態(tài)系統(tǒng)的成分
1.組成成分及其作用
(1)非生物的物質和能量：①范圍：無機環(huán)境，主要包括陽光、熱能、空氣、水分和無機鹽等。其中光能是所有生物生命活動的最終能量來源。②作用：為生物提供物質和能量，是生物群落賴以生存和發(fā)展的基礎。
(2)生產者：①生物范圍：自養(yǎng)生物，主要是綠色植物。另外還有光合細菌和化能合成細菌等，如硝化細菌、硫細菌。②地位：生產者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，③作用：生產者通過光合作用或化能合成作用將無機物轉變成有機物，將光能或無機物中的能量轉變成化學能儲存在有機物中，從而為生物群落提供可利用的物質和能量。
(3)消費者：①生物范圍：異養(yǎng)生物，主要是直接或間接以綠色植物為食的生物，包括絕大部分動物和寄生生物，如寄生的細菌和真菌、植物中的菟絲子等。②作用：加快生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán);有利于植物的傳粉或種子的傳播。消費者在生態(tài)系統(tǒng)中的地位，要從不同的角度進行分析：從物質和能量流通的完整性角度看，它是可有可無的，不是生態(tài)系統(tǒng)必要的基本成分，例如，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，該過程物質循環(huán)就沒有消費者參與;從它在生態(tài)系統(tǒng)中與其他生物類群的關系看，它有著自身的作用，是生態(tài)系統(tǒng)中任何成分都無法替代的，例如，某些特殊植物的傳粉。
(4)分解者：①生物范圍：異養(yǎng)生物，主要是指營腐生生活的細菌、真菌以及放線菌。此外，還包括蚯蚓、蜣螂等一些腐生性動物。②作用：通過自身的分解作用將有機物轉變成無機物，歸還到無機環(huán)境中去。它和生產者一起實現(xiàn)物質在無機環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)。
三、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構——食物鏈和食物網 在分析有關食物鏈的問題時要注意如下幾個問題：
(1)組成：由生產者和各級消費者組成，即每條食物鏈的起點都是生產者，終點是不能被其他動物所食的大型肉食動物。環(huán)境中非生物的物質和能量不參與構成任何食物鏈(營養(yǎng)結構)，分解者不參與構成我們現(xiàn)在討論的食物鏈。分解者只能分解動植物的遺體殘骸，不能與動植物之間形成捕食關系。
(2)同一種生物在不同的食物鏈中可以占有不同的營養(yǎng)級。
(3)一條食物鏈上一般不會超過五個營養(yǎng)級，因為能量流動沿食物鏈是逐級遞減的，且傳遞效率只有10%～20%，生產者固定的能量流過五個營養(yǎng)級后，不足以再維持一個營養(yǎng)級了。
(4)生產者一定是第一營養(yǎng)級，所以，消費者級別和營養(yǎng)級級別相差1。對應關系如下所示：
食物鏈 草→鼠→蛇→鷹
生態(tài)系統(tǒng)的成分 生產者 初級消費者 次級消費者 三級消費者
營養(yǎng)級別 第一營養(yǎng)級 第二營養(yǎng)級 第三營養(yǎng)級 第四營養(yǎng)級
所屬類型 主要是綠色植物 食草動物 小型食肉動物 大型食肉動物
營養(yǎng)狀況 自養(yǎng) 直接以植物為食 以食草動物為食 以小型食肉動物為食
重要作用 生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)、能量流動沿此渠道進行
【例題講解】
例1 下列哪組生態(tài)學概念能正確地表示彼此間的大小關系 ( )
A.生物體一種群一群落一生態(tài)系統(tǒng)一生物圈
B.生物體一種群一群落一生物圈一生態(tài)系統(tǒng)
C.生物體一群落一種群一生態(tài)系統(tǒng)一生物圈
D.生物體一群落一種群一生物圈一生態(tài)系統(tǒng)
例2 如圖所示是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網
的一部分圖解，請據(jù)圖分析回答。
(1)該食物網含______條食物鏈，貓頭鷹占有的營養(yǎng)級是第______營養(yǎng)級，屬于_________消費者。
(2)兔與鼠的關系是__________，蟾蜍與蜘蛛的關系是___________________。
(3)由于某種原因鼠突然死亡，蛇和蟾蜍的數(shù)量變化情況依次是__________________。_
【反饋矯正】
1、在一陰濕山洼草叢中有一堆長滿苔蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動物。他們共構成一個
A.生態(tài)系統(tǒng) B.生物群落 C.種群 D.食物網
2、下列各組生物中，全部屬于生產者的一組是 ( )
A.硝化細菌、紫菜、地衣B.木耳、團藻、白菜C.衣藻、小麥、醋酸菌D.海帶、蘋果樹、酵母菌
3、一片草原，由于干旱使得草都死亡，下列生物中受害最輕的是 ( )
A.昆蟲 B.蘑菇 C.鼠 D.兔
4、.綠眼蟲是一種原生動物，在有光條件下能進行光合作用;在無光條件下卻能在水中攝食有機成分。在生態(tài)系統(tǒng)中它 ( )
A.是生產者B.是分解者 C.既是分解者又是消費者 D.既是生產者又是分解者
5.下圖表示在一池塘內四種藻類種群(w、x、y、z)在不同水深的分布狀況，哪一種藻類最能適應弱光環(huán)境 ( )
A.w B.x
C.y D.z
6.下圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，a、b、c三個種群數(shù)量變化的相互關系，下列描述正確的是( )
A.a肯定是生產者，b肯定是初級消費者 B.a—b—c構成一條食物鏈
C.a與b、b與c為捕食關系 D.a與c為競爭關系
7.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)食物網特征的是 ( )
A.一種生物只能被另一種生物捕食 B.食物鏈的環(huán)節(jié)數(shù)是無限的
C.一種生物可能屬于不同的營養(yǎng)級 D.食物網中的生物之間都是捕食關系
8.下列有關“生產者是生態(tài)系統(tǒng)的基石”的理解，正確的是 ( )
?、偕a者能將無機物合成有機物，屬于自養(yǎng)型生物 ②生產者的呼吸作用將有機物分解成無機物，實現(xiàn)了物質的循環(huán) ③綠色植物的蒸騰作用降低了環(huán)境溫度 ④生態(tài)系統(tǒng)內流動的能量全部是生產者固定的能量
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
9.關于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是 ( )
A.營腐生生活的細菌不一定是分解者，而有可能是生產者或消費者
B.分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物，可以供綠色植物再利用
C.分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用
D.分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者
10.在某食物鏈中，最高級的消費者為4級，該食物鏈中應有幾個營養(yǎng)級 ( )
A.6 B.5 C.4 D.3
11.在生態(tài)系統(tǒng)中，能將太陽能轉化為儲存在生物群落中的能量的是 ( )
A.蚯蚓 B.硅藻 C.硝化細菌 D.酵母菌
12.下圖所示農田生態(tài)系統(tǒng)中，假設有兩條主要的食物鏈，如果有人大量捕捉蛙，短期內對該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是 ( )
A.有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡B.水稻蟲害嚴重C.蛇的數(shù)量迅速增加 D.鼠的數(shù)量迅速增加
13.下列各項中，包含非生物因素的是 ( )
A.種群 B.群落 C.生態(tài)系統(tǒng) D.物種
14.“螳螂捕蟬，黃雀在后”，此成語所隱含的食物鏈具有的營養(yǎng)級數(shù)至少為 ( )
A.2個 B.3個 C.4個 D.5個
15.當食草動物從天然草場的生態(tài)系統(tǒng)轉移后，將看到 ( )
A.植物種類增加，競爭強度增加 B.植物種類增加，競爭強度減小
C.植物種類減少，競爭強度增加 D.植物種類減少，競爭強度減小
16、下列各項中能正確表示一條食物鏈的是 ( )
A.草→兔→狼→細菌B.陽光→草→兔→狼C.草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹D.昆蟲→蛇→鷹
17人們不恰當?shù)馗深A自然系統(tǒng)，如盲目圍湖造田、開墾草原、人造單純林等，其共同特點是( )
A.縮短了食物鏈 B.加長了食物鏈 C.保護了原有食物鏈 D.維持了原有食物鏈
18：下圖是某農田生態(tài)系統(tǒng)的食物網，據(jù)圖回答：(1)該生態(tài)系統(tǒng)中最長的食物鏈有 個營養(yǎng)級。 (2)屬于第三營養(yǎng)級的動物有 。
(3)蜘蛛和青蛙的關系是 。
(4)為避免植食鳥類吃農作物，有人用細網將農作物罩上，其結果是 。
(5)若要增加生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，可采用的方法是 。
(6)生產上常采用噴灑農藥的方法治蟲，從長遠看，這種做法的危害有
該食物網體現(xiàn)的治蟲方法最大的優(yōu)越性在于 。
第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性
第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結構
參考答案:
自主學習
一1.生物群落;無機環(huán)境
2.生物圈;全部生物;無機環(huán)境
3.海洋;陸地;森林;人工;農田
二.1.(1)①水; 空氣②陽光 (2)①綠色植物②化學能 (3)①植食性;寄生動物 ②無機物 (4)①細菌和真菌 ②有機物
2.(1)①食物 ②相互交錯 (2)①植食性動物 ②肉食性動物 (3)②能量流動;物質循環(huán)③保持相對穩(wěn)定
【反饋矯正】
1A 2A 3B 4D 5D 6C 7C 8D 9B 10B 11B 12B 13C 14C 15C 16C 17A
18(1)六(2)蜘蛛、食蟲鳥、青蛙、鷹(3)捕食和競爭(4)鷹和食蟲鳥失去食物而離去蛇無天敵而增加，青蛙數(shù)量減少，植食昆蟲增加，農作物減產(5)增加食物鏈，豐富食物網(6)毒死捕食者，害蟲越來越多;不污染環(huán)境，不會引起害蟲泛濫
第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性
第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結構
參考答案:
自主學習
一1.生物群落;無機環(huán)境
2.生物圈;全部生物;無機環(huán)境
3.海洋;陸地;森林;人工;農田
二.1.(1)①水; 空氣②陽光 (2)①綠色植物②化學能 (3)①植食性;寄生動物 ②無機物 (4)①細菌和真菌 ②有機物
2.(1)①食物 ②相互交錯 (2)①植食性動物 ②肉食性動物 (3)②能量流動;物質循環(huán)③保持相對穩(wěn)定
【反饋矯正】
1A 2A 3B 4D 5D 6C 7C 8D 9B 10B 11B 12B 13C 14C 15C 16C 17A
18(1)六(2)蜘蛛、食蟲鳥、青蛙、鷹(3)捕食和競爭(4)鷹和食蟲鳥失去食物而離去蛇無天敵而增加，青蛙數(shù)量減少，植食昆蟲增加，農作物減產(5)增加食物鏈，豐富食物網(6)毒死捕食者，害蟲越來越多;不污染環(huán)境，不會引起害蟲泛濫
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