高二生物《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)
做好教學(xué)設(shè)計(jì)是老師們應(yīng)盡的職責(zé)，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)可以使同學(xué)們更快地接受新的知識(shí)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高二生物《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
高二生物《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、舉例說(shuō)明什么是生態(tài)系統(tǒng)
2、討論某一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
3、嘗試建構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 討論某一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)整體
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、生態(tài)系統(tǒng)的范圍和類(lèi)型
1.概念：由_____________與它的_______________相互作用而形成的統(tǒng)一整體。
2.范圍：生態(tài)系統(tǒng)的空間范圍有大有小。______________是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括地球上的________________及其_______________的總和。
3.類(lèi)型：
二、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
1.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分
(1)非生物的物質(zhì)和能量：①物質(zhì)：_____________、___________________和無(wú)機(jī)鹽等。
?、谀芰浚篲_________________、熱能。
(2)生產(chǎn)者：①生物類(lèi)群：自養(yǎng)生物，主要是______________________。
②作用：把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成可被生物利用的______________________，是生態(tài)系統(tǒng)的基石。
(3)消費(fèi)者：①生物類(lèi)群：動(dòng)物，包括________動(dòng)物、肉食性動(dòng)物、雜食性動(dòng)物和_ ____等。
②作用：將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為_(kāi)______________，加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);幫助植物傳粉和傳播種子。
(4)分解者：①生物類(lèi)群：主要是_____________________。
?、谧饔茫喊褎?dòng)植物遺體和動(dòng)物排遺物中的_____________________分解成無(wú)機(jī)物。
2.食物鏈和食物網(wǎng)：
(1)概念：①食物鏈：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物因_____________________關(guān)系形成的一種聯(lián)系。
?、谑澄锞W(wǎng)：生態(tài)系統(tǒng)中許多食物鏈彼此___________________連接成的復(fù)雜營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
(2)食物網(wǎng)形成原因：①一種綠色植物可能是多種_______________的食物。
?、谝环N植食性動(dòng)物既可能吃多種植物，也可能被多種______________________所食。
(3)功能：① 和 生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
②生態(tài)系統(tǒng)的______________和______________的渠道。
?、凵鷳B(tài)系統(tǒng)_________________________的重要條件。
知識(shí)點(diǎn)撥
一、生態(tài)系統(tǒng)概念的理解
l.生態(tài)系統(tǒng)的組成 兩大部分組成：生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境。四個(gè)基本成分：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量。
二、生態(tài)系統(tǒng)的成分
1.組成成分及其作用
(1)非生物的物質(zhì)和能量：①范圍：無(wú)機(jī)環(huán)境，主要包括陽(yáng)光、熱能、空氣、水分和無(wú)機(jī)鹽等。其中光能是所有生物生命活動(dòng)的最終能量來(lái)源。②作用：為生物提供物質(zhì)和能量，是生物群落賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。
(2)生產(chǎn)者：①生物范圍：自養(yǎng)生物，主要是綠色植物。另外還有光合細(xì)菌和化能合成細(xì)菌等，如硝化細(xì)菌、硫細(xì)菌。②地位：生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，③作用：生產(chǎn)者通過(guò)光合作用或化能合成作用將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，將光能或無(wú)機(jī)物中的能量轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，從而為生物群落提供可利用的物質(zhì)和能量。
(3)消費(fèi)者：①生物范圍：異養(yǎng)生物，主要是直接或間接以綠色植物為食的生物，包括絕大部分動(dòng)物和寄生生物，如寄生的細(xì)菌和真菌、植物中的菟絲子等。②作用：加快生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán);有利于植物的傳粉或種子的傳播。消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)中的地位，要從不同的角度進(jìn)行分析：從物質(zhì)和能量流通的完整性角度看，它是可有可無(wú)的，不是生態(tài)系統(tǒng)必要的基本成分，例如，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，該過(guò)程物質(zhì)循環(huán)就沒(méi)有消費(fèi)者參與;從它在生態(tài)系統(tǒng)中與其他生物類(lèi)群的關(guān)系看，它有著自身的作用，是生態(tài)系統(tǒng)中任何成分都無(wú)法替代的，例如，某些特殊植物的傳粉。
(4)分解者：①生物范圍：異養(yǎng)生物，主要是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌以及放線(xiàn)菌。此外，還包括蚯蚓、蜣螂等一些腐生性動(dòng)物。②作用：通過(guò)自身的分解作用將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成無(wú)機(jī)物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中去。它和生產(chǎn)者一起實(shí)現(xiàn)物質(zhì)在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)。
三、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)——食物鏈和食物網(wǎng) 在分析有關(guān)食物鏈的問(wèn)題時(shí)要注意如下幾個(gè)問(wèn)題：
(1)組成：由生產(chǎn)者和各級(jí)消費(fèi)者組成，即每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是不能被其他動(dòng)物所食的大型肉食動(dòng)物。環(huán)境中非生物的物質(zhì)和能量不參與構(gòu)成任何食物鏈(營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu))，分解者不參與構(gòu)成我們現(xiàn)在討論的食物鏈。分解者只能分解動(dòng)植物的遺體殘骸，不能與動(dòng)植物之間形成捕食關(guān)系。
(2)同一種生物在不同的食物鏈中可以占有不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(3)一條食物鏈上一般不會(huì)超過(guò)五個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，因?yàn)槟芰苛鲃?dòng)沿食物鏈?zhǔn)侵鸺?jí)遞減的，且傳遞效率只有10%～20%，生產(chǎn)者固定的能量流過(guò)五個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)后，不足以再維持一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)了。
(4)生產(chǎn)者一定是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，所以，消費(fèi)者級(jí)別和營(yíng)養(yǎng)級(jí)級(jí)別相差1。對(duì)應(yīng)關(guān)系如下所示：
食物鏈 草→鼠→蛇→鷹
生態(tài)系統(tǒng)的成分 生產(chǎn)者 初級(jí)消費(fèi)者 次級(jí)消費(fèi)者 三級(jí)消費(fèi)者
營(yíng)養(yǎng)級(jí)別 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí) 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) 第三營(yíng)養(yǎng)級(jí) 第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)
所屬類(lèi)型 主要是綠色植物 食草動(dòng)物 小型食肉動(dòng)物 大型食肉動(dòng)物
營(yíng)養(yǎng)狀況 自養(yǎng) 直接以植物為食 以食草動(dòng)物為食 以小型食肉動(dòng)物為食
重要作用 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)沿此渠道進(jìn)行
【例題講解】
例1 下列哪組生態(tài)學(xué)概念能正確地表示彼此間的大小關(guān)系 ( )
A.生物體一種群一群落一生態(tài)系統(tǒng)一生物圈
B.生物體一種群一群落一生物圈一生態(tài)系統(tǒng)
C.生物體一群落一種群一生態(tài)系統(tǒng)一生物圈
D.生物體一群落一種群一生物圈一生態(tài)系統(tǒng)
例2 如圖所示是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)
的一部分圖解，請(qǐng)據(jù)圖分析回答。
(1)該食物網(wǎng)含______條食物鏈，貓頭鷹占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是第______營(yíng)養(yǎng)級(jí)，屬于_________消費(fèi)者。
(2)兔與鼠的關(guān)系是__________，蟾蜍與蜘蛛的關(guān)系是___________________。
(3)由于某種原因鼠突然死亡，蛇和蟾蜍的數(shù)量變化情況依次是__________________。_
【反饋矯正】
1、在一陰濕山洼草叢中有一堆長(zhǎng)滿(mǎn)苔蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物。他們共構(gòu)成一個(gè)
A.生態(tài)系統(tǒng) B.生物群落 C.種群 D.食物網(wǎng)
2、下列各組生物中，全部屬于生產(chǎn)者的一組是 ( )
A.硝化細(xì)菌、紫菜、地衣B.木耳、團(tuán)藻、白菜C.衣藻、小麥、醋酸菌D.海帶、蘋(píng)果樹(shù)、酵母菌
3、一片草原，由于干旱使得草都死亡，下列生物中受害最輕的是 ( )
A.昆蟲(chóng) B.蘑菇 C.鼠 D.兔
4、.綠眼蟲(chóng)是一種原生動(dòng)物，在有光條件下能進(jìn)行光合作用;在無(wú)光條件下卻能在水中攝食有機(jī)成分。在生態(tài)系統(tǒng)中它 ( )
A.是生產(chǎn)者B.是分解者 C.既是分解者又是消費(fèi)者 D.既是生產(chǎn)者又是分解者
5.下圖表示在一池塘內(nèi)四種藻類(lèi)種群(w、x、y、z)在不同水深的分布狀況，哪一種藻類(lèi)最能適應(yīng)弱光環(huán)境 ( )
A.w B.x
C.y D.z
6.下圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，a、b、c三個(gè)種群數(shù)量變化的相互關(guān)系，下列描述正確的是( )
A.a肯定是生產(chǎn)者，b肯定是初級(jí)消費(fèi)者 B.a—b—c構(gòu)成一條食物鏈
C.a與b、b與c為捕食關(guān)系 D.a與c為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
7.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)特征的是 ( )
A.一種生物只能被另一種生物捕食 B.食物鏈的環(huán)節(jié)數(shù)是無(wú)限的
C.一種生物可能屬于不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí) D.食物網(wǎng)中的生物之間都是捕食關(guān)系
8.下列有關(guān)“生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石”的理解，正確的是 ( )
?、偕a(chǎn)者能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，屬于自養(yǎng)型生物 ②生產(chǎn)者的呼吸作用將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán) ③綠色植物的蒸騰作用降低了環(huán)境溫度 ④生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)流動(dòng)的能量全部是生產(chǎn)者固定的能量
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
9.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是 ( )
A.營(yíng)腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者
B.分解者將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，可以供綠色植物再利用
C.分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來(lái)的能量，可供綠色植物同化作用再利用
D.分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者
10.在某食物鏈中，最高級(jí)的消費(fèi)者為4級(jí)，該食物鏈中應(yīng)有幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) ( )
A.6 B.5 C.4 D.3
11.在生態(tài)系統(tǒng)中，能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在生物群落中的能量的是 ( )
A.蚯蚓 B.硅藻 C.硝化細(xì)菌 D.酵母菌
12.下圖所示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，假設(shè)有兩條主要的食物鏈，如果有人大量捕捉蛙，短期內(nèi)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是 ( )
A.有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡B.水稻蟲(chóng)害嚴(yán)重C.蛇的數(shù)量迅速增加 D.鼠的數(shù)量迅速增加
13.下列各項(xiàng)中，包含非生物因素的是 ( )
A.種群 B.群落 C.生態(tài)系統(tǒng) D.物種
14.“螳螂捕蟬，黃雀在后”，此成語(yǔ)所隱含的食物鏈具有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)至少為 ( )
A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè)
15.當(dāng)食草動(dòng)物從天然草場(chǎng)的生態(tài)系統(tǒng)轉(zhuǎn)移后，將看到 ( )
A.植物種類(lèi)增加，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度增加 B.植物種類(lèi)增加，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度減小
C.植物種類(lèi)減少，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度增加 D.植物種類(lèi)減少，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度減小
16、下列各項(xiàng)中能正確表示一條食物鏈的是 ( )
A.草→兔→狼→細(xì)菌B.陽(yáng)光→草→兔→狼C.草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹D.昆蟲(chóng)→蛇→鷹
17人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然系統(tǒng)，如盲目圍湖造田、開(kāi)墾草原、人造單純林等，其共同特點(diǎn)是( )
A.縮短了食物鏈 B.加長(zhǎng)了食物鏈 C.保護(hù)了原有食物鏈 D.維持了原有食物鏈
18：下圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答：(1)該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的食物鏈有 個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。 (2)屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物有 。
(3)蜘蛛和青蛙的關(guān)系是 。
(4)為避免植食鳥(niǎo)類(lèi)吃農(nóng)作物，有人用細(xì)網(wǎng)將農(nóng)作物罩上，其結(jié)果是 。
(5)若要增加生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，可采用的方法是 。
(6)生產(chǎn)上常采用噴灑農(nóng)藥的方法治蟲(chóng)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，這種做法的危害有
該食物網(wǎng)體現(xiàn)的治蟲(chóng)方法最大的優(yōu)越性在于 。
第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性
第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
參考答案:
自主學(xué)習(xí)
一1.生物群落;無(wú)機(jī)環(huán)境
2.生物圈;全部生物;無(wú)機(jī)環(huán)境
3.海洋;陸地;森林;人工;農(nóng)田
二.1.(1)①水; 空氣②陽(yáng)光 (2)①綠色植物②化學(xué)能 (3)①植食性;寄生動(dòng)物 ②無(wú)機(jī)物 (4)①細(xì)菌和真菌 ②有機(jī)物
2.(1)①食物 ②相互交錯(cuò) (2)①植食性動(dòng)物 ②肉食性動(dòng)物 (3)②能量流動(dòng);物質(zhì)循環(huán)③保持相對(duì)穩(wěn)定
【反饋矯正】
1A 2A 3B 4D 5D 6C 7C 8D 9B 10B 11B 12B 13C 14C 15C 16C 17A
18(1)六(2)蜘蛛、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、青蛙、鷹(3)捕食和競(jìng)爭(zhēng)(4)鷹和食蟲(chóng)鳥(niǎo)失去食物而離去蛇無(wú)天敵而增加，青蛙數(shù)量減少，植食昆蟲(chóng)增加，農(nóng)作物減產(chǎn)(5)增加食物鏈，豐富食物網(wǎng)(6)毒死捕食者，害蟲(chóng)越來(lái)越多;不污染環(huán)境，不會(huì)引起害蟲(chóng)泛濫
第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性
第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
參考答案:
自主學(xué)習(xí)
一1.生物群落;無(wú)機(jī)環(huán)境
2.生物圈;全部生物;無(wú)機(jī)環(huán)境
3.海洋;陸地;森林;人工;農(nóng)田
二.1.(1)①水; 空氣②陽(yáng)光 (2)①綠色植物②化學(xué)能 (3)①植食性;寄生動(dòng)物 ②無(wú)機(jī)物 (4)①細(xì)菌和真菌 ②有機(jī)物
2.(1)①食物 ②相互交錯(cuò) (2)①植食性動(dòng)物 ②肉食性動(dòng)物 (3)②能量流動(dòng);物質(zhì)循環(huán)③保持相對(duì)穩(wěn)定
【反饋矯正】
1A 2A 3B 4D 5D 6C 7C 8D 9B 10B 11B 12B 13C 14C 15C 16C 17A
18(1)六(2)蜘蛛、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、青蛙、鷹(3)捕食和競(jìng)爭(zhēng)(4)鷹和食蟲(chóng)鳥(niǎo)失去食物而離去蛇無(wú)天敵而增加，青蛙數(shù)量減少，植食昆蟲(chóng)增加，農(nóng)作物減產(chǎn)(5)增加食物鏈，豐富食物網(wǎng)(6)毒死捕食者，害蟲(chóng)越來(lái)越多;不污染環(huán)境，不會(huì)引起害蟲(chóng)泛濫
高二生物《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)文章：
1.高中生物《生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)》說(shuō)課稿
2.生物必修三知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖
3.人教版高二生物必修三《細(xì)胞生活的環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì)
6.高二生物《胚胎移植的概念和生理學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)
高二生物《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)
