高二生物下冊(cè)《生物性污染及其預(yù)防》知識(shí)梳理
及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)是非常重要的必不可少的環(huán)節(jié),不定期的對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié),有利于知識(shí)點(diǎn)的掌握。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高二生物下冊(cè)《生物性污染及其預(yù)防》知識(shí)梳理的相關(guān)資料,希望對(duì)您的學(xué)習(xí)有所幫助。
高二生物下冊(cè)《生物性污染及其預(yù)防》知識(shí)梳理
第1節(jié) 生物性污染及其預(yù)防
生物入侵的概念
識(shí)別生物性污染
生物性污染的防治水葫蘆從社會(huì)中來
水葫蘆是我國(guó)幾十年前從國(guó)外引進(jìn)的一種植物,曾一度用它來凈化污水,但引入我國(guó)云南省昆明的滇池后,由于水質(zhì)污染導(dǎo)致水葫蘆瘋長(zhǎng),幾乎遮蓋了整個(gè)滇池,使很多水生生物幾乎絕跡。
從水葫蘆在我國(guó)的“角色”變化,你得到什么啟示?
在引入一個(gè)外來物種時(shí),一定要慎重;任何事物都有兩面性。
“植物殺手”薇甘菊
林木遭受薇甘菊覆蓋逐漸枯萎
薇甘菊學(xué)名假澤蘭,是一種攀援植物,繁殖能力極強(qiáng)。發(fā)生危害的種屬原產(chǎn)于南美洲,60年代被引入印尼植物園用于橡膠園的地面覆蓋,借助于當(dāng)?shù)販嘏睗竦哪嗤?,很快在印尼、馬來西亞、菲律賓、泰國(guó)等地蔓延開來,給種植香蕉、茶葉、可可、水稻等經(jīng)濟(jì)作物的農(nóng)民造成了重大損失。
薇甘菊所“到”之處,像被子一樣包裹樹木,覆蓋花草,受其侵害的植物或者被絞殺、重壓致死,或者因缺少陽光、水分,不能進(jìn)行光合作用而枯萎。
一、生物入侵的概念
1、什么是生物入侵?
一種生物經(jīng)自然或人類的途徑從原來的分布區(qū)域遷入一個(gè)新的區(qū)域,其后代在新的區(qū)域里迅速地 ,對(duì)遷入地區(qū)的 和生態(tài)系統(tǒng)的 造成嚴(yán)重危害的現(xiàn)象,稱為 。
繁殖、擴(kuò)散
生物多樣性穩(wěn)定性生物入侵
2、生物入侵的危害:
入侵的物種由于脫離了在原產(chǎn)地和當(dāng)?shù)匚锓N之間的 關(guān)系,在新的環(huán)境里容易快速繁殖、擴(kuò)散和爆發(fā),影響到其他生物的生活和繁殖,因而導(dǎo)致入侵地區(qū) 的破壞和喪失。
相互制約
生物多樣性
二、識(shí)別生物性污染
資料分析
實(shí)例1、赤潮
實(shí)例2、倫敦?zé)熿F事件
實(shí)例3、電磁輻射
生物性污染
化學(xué)性污染
物理性污染
1.第一個(gè)事例中,造成這種污染的直接原因是什么?
造成第一個(gè)事例中污染的直接原因是海水中N、P等養(yǎng)分的含量過高。討論:2.第二、第三個(gè)事例與第一個(gè)事例有何不同?
第二、第三個(gè)事例與第一個(gè)事例的不同之處在于:污染不是由于生物性因素,而是由物理、化學(xué)因素引起的。
3.請(qǐng)你試著說一說什么是生物性污染,并列舉生活中出現(xiàn)的生物性污染的事例。
生物性污染:由生物有機(jī)體對(duì)人類或環(huán)境造成的不良影響。例如,非典型性肺炎(SARS)病毒、禽流感病毒造成的污染等就是典型的例子。污染化學(xué)性污染
物理性污染
生物性污染
動(dòng)物污染
植物污染
微生物污染
環(huán)境污染的種類
生物性污染與其他污染的不同之處:
生物性污染的污染物是 ,能逐步 新的環(huán)境,不斷增殖并占據(jù) ,從而危及其他生物的生存和人類生活。
活的生物適應(yīng)優(yōu)勢(shì)
生物性污染的特點(diǎn):
一是預(yù)測(cè)難
二是潛伏期長(zhǎng)
三是破壞性大
三、生物性污染的防治
1、赤潮和水華水華類生物性污染:避免水體 ,盡量減少 的產(chǎn)生;對(duì)水體的富營(yíng)養(yǎng)化及時(shí)進(jìn)行處理。
2、生物入侵類生物性污染:主要采取
的措施。引進(jìn)外來物種時(shí)一定要慎重。
3、微生物污染的防治:控制致病的 、
等排入水體和土壤,也是預(yù)防生物性污染的重要措施。
高二生物下冊(cè)《生物性污染及其預(yù)防》知識(shí)梳理相關(guān)文章:
1.高二生物穩(wěn)態(tài)與環(huán)境知識(shí)點(diǎn)梳理
2.高二生物下冊(cè)果膠酶的作用知識(shí)點(diǎn)梳理
3.高二生物下冊(cè)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用知識(shí)重點(diǎn)
4.高二生物激素調(diào)節(jié)知識(shí)點(diǎn)梳理
5.高二下冊(cè)生物微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)