高中生物必修3第二章概念圖

　　概念圖就是一種適用于概念教學(xué)的一種工具，高中生在學(xué)習(xí)生物必修3第二章內(nèi)容時也需要用到，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧猩锉匦?第二章概念圖，希望對你有幫助。

　　高中生物必修3第二章概念圖

　　第1節(jié)　通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

　　2.1.1神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射

　　2.1.2 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞

　　2.1.2 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞

　　2.1.3 神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)

　　2.1.4 人腦的高級功能

　　第2節(jié)　通過激素的調(diào)節(jié)

　　2.2.1激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)——促胰液素的發(fā)現(xiàn)

　　2.2.2激素調(diào)節(jié)的實例

　　實例一：血糖平衡的調(diào)節(jié)

　　【模型建構(gòu)】建立血糖調(diào)節(jié)的模型

　　實例二：甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)

　　2.2.3 激素調(diào)節(jié)的特點

　　第3節(jié)　神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系

　　2.3.1神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較

　　2.3.2 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)

　　實例一：人體的體溫調(diào)節(jié)

　　實例二：水鹽調(diào)節(jié)

　　第4節(jié)　免疫調(diào)節(jié)

　　2.4.1免疫系統(tǒng)的組成

　　2.4.2 免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能

　　2.4.3 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)

　　高中生物必修3第二章知識點

　　1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式：反射

　　神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：反射弧

　　反射?。焊惺芷?rarr;傳入神經(jīng)(有神經(jīng)節(jié))→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器(還包括肌肉和腺體)

　　神經(jīng)纖維上 雙向傳導(dǎo) 靜息時外正內(nèi)負

　　靜息電位 → 刺激 → 動作電位→ 電位差→局部電流

　　3、人體的神經(jīng)中樞：

　　下丘腦：體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡調(diào)節(jié)中樞、生物的節(jié)律行為

　　腦干：呼吸中樞

　　小腦：維持身體平衡的作用

　　大腦：調(diào)節(jié)機體活動的最高級中樞

　　脊髓：調(diào)節(jié)機體活動的低級中樞

　　4、大腦的高級功能：除了對外界的感知及控制機體的反射活動外，還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶、和思維等方面的高級功能。大腦S區(qū)受損會得運動性失語癥：患者可以看懂文字、聽懂別人說話、但自己不會講話(S區(qū)→說，H區(qū)→聽，W區(qū)→寫，V區(qū)→看)

　　5、激素調(diào)節(jié)：由內(nèi)分泌器官(或細胞)分泌的化學(xué)物質(zhì)進行調(diào)節(jié)，激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)(如激素、二氧化碳等)通過細胞外液(如血漿、組織液、淋巴等)的傳送對人和動物體的生理活動所進行的調(diào)節(jié)。
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