練習是高二學生獲取和處理生物必修三知識的重要途徑，也是培養(yǎng)學生思維能力、實踐能力的重要途徑，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母叨锉匦奕毩?，希望對你有幫助?/p>

　　高二生物必修三練習

　　一、選擇題(每小題5分，共60分)

　　1.(精選考題•安徽合肥一模)為了探究光照和重力對橫放狀態(tài)下植物生長的影響，某同學對剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進行下列處理：一段時間后，①、③、④均明顯彎向上生長;②彎曲生長不明顯。根據(jù)上面實驗，下列分析正確的是 (　　)

　　盆栽植物橫放實驗示意圖

　　A.①和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，單側(cè)光作用是引起彎曲生長的主要因素

　　B.①和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，重力作用是引起彎曲生長的主要因素

　　C.①和②能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，單側(cè)光作用是引起彎曲生長的主要因素

　　D.③和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，重力作用是引起彎曲生長的主要因素

　　解析：燕麥橫放，重力引起生長素向地側(cè)多于背地側(cè)，單側(cè)光照引起生長素背光側(cè)多于向光側(cè)，①上方照光以及重力影響都使向地側(cè)生長素多促進生長得快，彎向上生長;②彎曲生長不明顯，說明重力與單側(cè)光的共同作用使向地側(cè)和背地側(cè)生長素分布量差別不大;③只受重力影響; ④中光照不影響生長素的橫向運輸，受重力影響彎向上生長，結合選項判斷D對。

　　答案：D

　　2.(精選考題•鹽城一模)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。若干胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)(如左下圖)，一段時間后測量并記錄彎曲度(α)。右下圖曲線中能正確表示其實驗結果的是 (　　)

　　A.a B.b C.c D.d

　　解析：考查生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。彎曲度(α)越小說明胚芽鞘的彎曲程度越大，即生長素促進生長的作用越明顯。故α應由90°下降至極值，此時對應的生長素濃度為促進生長的最適濃度，濃度繼續(xù)升高，生長素促進生長的作用減弱，α上升直至回復到90°，故選B。

　　答案：B

　　3.從如圖所示的實驗中，可以直接得出的結論是 (　　)

　　A.生長素能促進上胚軸切段生長

　　B.單側(cè)光照引起生長素分布不均勻

　　C.生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸

　　D.感受光刺激的部位是上胚軸切段的頂端

　　解析：由圖示實驗過程可以看出，兩組實驗處理的差異是黃豆幼苗上胚軸切段是否有生長素(IAA)刺激，實驗結果是受IAA刺激的上胚軸切段能夠生長，對照組上胚軸切段不生長，因此，本實驗可以直接得出的結論是生長素(IAA)能促進上胚軸切段生長。

　　答案：A

　　4.(新題快遞)將一盆栽植物橫放于地，則其水平方向的主根彎曲度與背地一側(cè)生長素濃度變化的曲線為 (　　)

　　答案：B

　　5.(經(jīng)典題)用燕麥幼苗做如圖所示的兩組實驗。甲組：將切下的胚芽鞘尖端③水平放置，分別取兩個瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上，數(shù)小時后如甲圖所示處理。乙組：將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，數(shù)小時后如乙圖所示處理。以下說法正確的是 (　　)

　　A.甲組實驗證明了植物的莖具有背地性

　　B.乙組實驗證明了植物的莖具有向光性

　　C.④向左彎曲生長

　　D.⑤向左彎曲生長

　　解析：甲組實驗僅證明了植物莖的近地側(cè)生長素濃度高;乙實驗組旋轉(zhuǎn)導致尖端受光均勻，不能證明向光性。②生長素濃度高，④向左彎曲生長;X、Y生長素濃度相等，⑤直立生長。

　　答案：C

　　6.(精選考題•重慶一模)下圖中甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應，下列相關敘述正確的是 (　　)

　　A.如將該植物向左側(cè)水平放置，根將向下生長，表現(xiàn)出生長素作用的兩重性

　　B.給予該植物右側(cè)光照，③、④側(cè)生長素濃度可分別用乙圖c、g點表示

　　C.甲圖①處生長素濃度 可用乙圖f點表示，此處生長受到抑制

　　D.如果摘除甲圖中的部位①，則②處生長素濃度會高于10-6 mol•L-1

　　解析：根近地側(cè)生長素濃度高抑制生長，背地側(cè)濃度低促進生長，體現(xiàn)兩重性;甲圖中右側(cè)光照，左側(cè)③生長素濃度應高于右側(cè)④;甲圖①處是頂芽，生長素接近最適濃度b點;如果摘除甲圖中的部位①，則側(cè)芽②生長旺盛，生長素濃度接近芽的最適濃度。

　　答案： A

　　7.(精選考題•蘇北四市一模)某小組開展“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”課題研究，在制定實驗方案過程中，下列哪一項可以不考慮 (　　)

　　A.蒸餾水處理作為對照

　　B.配制一系列濃度梯度的生長素類似物溶液

　　C.嚴格控制無關變量

　　D.進行預實驗，確定實驗濃度范圍

　　解析：探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度的實驗中，由于在正式實驗之前做了預實驗，所以不必考慮用蒸餾水處理作為對照;在實驗之前，要進行預實驗，確定實驗濃度范圍;實驗過程中，配制一系列濃度梯度的生長素類似物溶液作為自變量，嚴格控制溫度、處理的時間等無關變量，遵循單一變量、對照原則。

　　答案：A

　　8.(精選考題•廣州六中調(diào)研)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，移栽棉花的產(chǎn)量比非移栽棉花的產(chǎn)量高許多，通過比較發(fā)現(xiàn)移栽棉花的根系發(fā)達，其側(cè)根比非移栽棉花的側(cè)根多且密，這是因為在移栽過程中 (　　)

　　A.促進側(cè)根細胞的分裂

　　B.促進側(cè)根產(chǎn)生生長素

　　C.抑制側(cè)根生長素的產(chǎn)生

　　D.破壞了根的頂端優(yōu)勢，促進了側(cè)根的生長

　　答案：D

　　9.(精選考題•蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市調(diào)查)絲瓜為雌雄同株異花植物，將剛萌發(fā)的絲瓜種子浸泡在下列6種溶液中24小時，然后種植。比較雄花和雌花平均數(shù)，求出性別比如下表：

　　浸泡液 雄花 雌花 雄花與雌花的比值

　　水(對照) 21.1 3.8 5.6

　　甲(赤霉素100毫克/升) 4.7 4.7 1.0

　　乙(CP 100 毫克/升) 7.8 6.2 1.26

　　丙(乙烯利100毫克/升) 19.6 3.7 5.3

　　丁(整形素100毫克/升) 33.1 1.2 27.6

　　甲液、乙液等體積混合(赤霉素+CP 100毫克/升) 3.1 7.2 0.43

　　分析上表數(shù)據(jù)，不能得到的推論是 (　　)

　　A.甲液對絲瓜花性別分化影響不大

　　B.丙液對絲瓜花性別 分化影響不大

　　C.丁液最有利于雄花的形成

　　D.甲液、乙液等體積混合較利于雌花的形成

　　解析：從表中可發(fā)現(xiàn)，不做任何處理時雄花與雌花的比值為5.6，而用甲液處理后雄花與雌花的比值為1.0，說明甲液有利于雌花的形成，因此A項錯誤。

　　答案：A

　　10.(精選考題•廣東四校高三期末)植物激素中的赤霉素和生長素都能促進莖稈伸長，二者促進植物生長的關系可用下圖表示，請據(jù)圖中信息和相關知識分析下列說法正確的是 (　　)

　　A.赤霉素促進莖稈伸長是通過提高生長素的含量而實現(xiàn)的

　　B.赤霉素和生長素都是植物內(nèi) 分泌細胞合成的微量有機物

　　C.圖中赤霉素對①和②的過程都起促進作用

　　D.赤霉素與生長素在植物體內(nèi)表現(xiàn)為拮抗作用

　　解析：中等難度題。本題考查對圖解信息的分析判斷能力。A項正確：赤霉素可通過促進生長素的合成和抑制生長素的分解來提高生長素的含量。B項錯 誤：植物激素是由植物體的一定部位產(chǎn)生，沒專門的內(nèi)分泌細胞。C項錯誤：②過程是抑制作用。D項錯誤：赤霉素與生長素在植物體內(nèi)表現(xiàn)為協(xié)同作用。

　　答案：A

　　11.(新題快遞)下列有關植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是 (　　)

　?、倏衫眠m宜濃度的赤霉素解除種子、塊莖休眠，提前發(fā)芽，利用細胞分裂素延緩葉片衰老　②青少年兒童早熟，是因為吃了含有大量激素的反季節(jié)蔬菜水果　③在植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素的不同配比會影響組織分化?、茉谔帐е貭顟B(tài)下，根失去了向地生長的特性?、輝疆利用生長素類似物可使棉花葉片脫落利于收獲棉花，植物激素類似物除草劑能選擇性殺滅單子葉雜草，體現(xiàn)了生長素的兩重性

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