高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃范文
教學(xué)工作計劃是根據(jù)國家課程標(biāo)準，結(jié)合本校實際情況制訂的，那么高二數(shù)學(xué)教師怎么制定教學(xué)工作計劃呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母叨?shù)學(xué)教學(xué)工作計劃，希望對你有幫助。
高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃(一)
指導(dǎo)思想：
以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，按照認真、專業(yè)、務(wù)實的要求，強化服務(wù)意識，創(chuàng)新教研方式，提高工作實效，加快創(chuàng)新步伐，提高課程實施水平，深入實施素質(zhì)教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
工作思路：
深入課堂一線，開展調(diào)查研究，掌握實際情況，使本學(xué)年的教學(xué)研究工作更加有針對性和實效性;實地教研與網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié)合，在教科研方式、方法上求 突破;以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”為抓手，充分利用近年來已取得的教育科研成果，積極推進課堂教學(xué)改革創(chuàng)新，努力改善課堂教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力打造高效課 堂，大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
主要工作措施：
一、加強對“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的研究，構(gòu)建高效課堂，推進教學(xué)創(chuàng)新、深入實施素質(zhì)教育。
1、加強對“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的研究。“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的研究將成為我市中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科未來推進素質(zhì)教育的重點，而其中的關(guān)鍵是提高中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效 性，利用好課內(nèi)45分鐘。三年的實踐證明學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式是符合素質(zhì)教育的理念，有利于促進學(xué)生的全面發(fā)展的;是符合“高效率、輕負擔(dān)”，符合當(dāng)前我市教 學(xué)實際的先進教學(xué)模式。市、區(qū)縣、校三級數(shù)學(xué)教研機構(gòu)以及每一位中學(xué)數(shù)學(xué)教師都應(yīng)制訂相應(yīng)的計劃，努力開展這方面的研究，特別是在市、區(qū)縣教研活動中要為 開展這種研究起示范作用。
2、提煉并形成具有我市特色的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)案導(dǎo)學(xué)策略。計劃在今后幾年將繼續(xù)開展以改善課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率為目的的專項研究，挖 掘、搜集、整理、提煉出我市優(yōu)秀教師對中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效做法，形成比較系統(tǒng)的、有效的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略，并圍繞這一主題開展教研活動。
二、重視做好“網(wǎng)絡(luò)教研”，使“網(wǎng)絡(luò)教研”有效、有力的輔助實地教研
1、充分發(fā)揮教研室網(wǎng)站在教學(xué)研究中的作用，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)交流平臺，如“問題征解”、“課改爭鳴”、“課例大家評”等欄目，在全市內(nèi)為教師構(gòu)建了開放互動的交流機制，為學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)與同伴進行教學(xué)交流、與教研員探討教學(xué)問題提供條件。
2、通過網(wǎng)絡(luò)與同行和高校教師開展學(xué)術(shù)交流活動，充分發(fā)揮核心組成員的作用，探討教改和教研問題，獲取新的教學(xué)信息，指導(dǎo)教學(xué)活動。
3、整合教學(xué)資源，廣泛采集，開發(fā)、組合教學(xué)資源,要建立供基層教師利用的教學(xué)資源平臺，要組建學(xué)科教學(xué)資源編匯隊伍，不斷拓寬教學(xué)資源渠道，豐富更新教學(xué)資源，通過網(wǎng)絡(luò)提供給廣大教師共享。
三、加強新課標(biāo)教材的統(tǒng)研，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
1、加強學(xué)習(xí)，特別要加強對《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》的學(xué)習(xí)、研究和交流。各校數(shù)學(xué)科組要有計劃地組織好本校數(shù)學(xué)教師的學(xué)習(xí)、研討工作。要力求使每一位 數(shù)學(xué)教師都能較好地理解課程標(biāo)準中所提出的課程的總體目標(biāo)、各學(xué)段的具體目標(biāo)和高中學(xué)段的內(nèi)容標(biāo)準，較好地把握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容中的數(shù)學(xué)思想方法。對實驗教材 的研究要逐冊逐章予以落實，要力求使每一位數(shù)學(xué)教師都能初步掌握所教教材的結(jié)構(gòu)特點、每章每節(jié)教材的地位、作用和目標(biāo)要求。
2、加強交流，要積極開展區(qū)縣際之間、校際之間的合作與交流，不斷提高區(qū)縣級和校級數(shù)學(xué)教研活動的質(zhì)量。加強對全市數(shù)學(xué)教學(xué)工作的宏觀指導(dǎo)，并為各區(qū)縣教研活動提供支持。
3、要繼續(xù)抓好考試和評價制度改革的研究工作。要認真總結(jié)近幾年全市新課程實驗中進行評價與考試制度改革的經(jīng)驗，積極探索有利于促進學(xué)生發(fā)展的多樣化評價和考試方式。
4、數(shù)學(xué)教學(xué)，要以數(shù)學(xué)新課程的理念為指導(dǎo)，全面貫徹落實數(shù)學(xué)課程標(biāo)準和考試大綱的各項要求，扎扎實實搞好“三基”教學(xué)，加強對數(shù)學(xué)核心概念、核心思想方法的教學(xué)，加強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高分析問題和解決問題的能力。
四、做好高中數(shù)學(xué)新課程的總結(jié)工作，繼續(xù)推進高中數(shù)學(xué)新課程實驗
1、新課程標(biāo)準已經(jīng)實施已經(jīng)進入到第五個年頭，要做好實施五年來的總結(jié)和后續(xù)的實驗工作，本學(xué)期要完成對高中數(shù)學(xué)新課程實驗的總結(jié)，修訂完善我市普通高中新課程數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，并做好高中數(shù)學(xué)新課程實驗研究成果的征集、評選工作。
?、惨^續(xù)加強高中數(shù)學(xué)新課程教師培訓(xùn)。邀請人教社教材培訓(xùn)講師團的專家進行全員培訓(xùn)，進一步結(jié)合常規(guī)教研活動加強對實驗教材的學(xué)習(xí)、研究和培訓(xùn)。對所用教材的學(xué)習(xí)研究要與對課程標(biāo)準的學(xué)習(xí)研究相結(jié)合，要組織形式多樣、具有實效的各種研討活動。
⒊要進一步提高教研活動的質(zhì)量，加強對新課程實驗的教學(xué)指導(dǎo)，做好參加教研活動教師的考勤，每次教研活動時間不得少于四小時。教研活動的內(nèi)容應(yīng)是教師所關(guān)心的，并確實對教師的教學(xué)有幫助的。教研活動的形式應(yīng)豐富多樣。
五、以課程標(biāo)準與考試說明為依據(jù)，協(xié)助朱老師做好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考工作
本屆高三是我市依據(jù)高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準進行教學(xué)的第二屆，我們要按照課程標(biāo)準與考試說明的要求，根據(jù)我省2008年高考數(shù)學(xué)命題的特點，穩(wěn)步提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。
1、加強對我省2008年高考數(shù)學(xué)命題特點的研究，較好地把握高三復(fù)習(xí)備考的宏觀方向。要落實“抓基礎(chǔ)、抓重點、抓落實”。要繼續(xù)總結(jié)、宣傳、推廣我市多年來形成的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗，走一條扎扎實實的、符合教學(xué)規(guī)律的科學(xué)備考之路。
2、加強高三數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究，有計劃地抓好高三中青年數(shù)學(xué)教師高考復(fù)習(xí)備考培訓(xùn)工作。在舉辦一期數(shù)學(xué)高考研修班，以加強對高考考點內(nèi)容和高三 課堂教學(xué)規(guī)律兩方面的研究，通過準確把握考試內(nèi)容，增加學(xué)生活動，提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。要充分利用高三教研活動時間，提高教研活動質(zhì)量。
六、立足教學(xué)一線，豐富教研方式，搭建展示平臺，引領(lǐng)專業(yè)成長。
以合作、伙伴的身份深入學(xué)校，到教師身邊，傾聽教師的呼聲，參加學(xué)校的教研活動。在聽、評課中與教師共同探討、研究課堂教學(xué)。發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的 閃光點，將其提高到理論層面去分析、去把它放大。使教師由無意識的教學(xué)實踐到有意識的教學(xué)實踐;從缺少理論研究到自覺進行理論研究;由不習(xí)慣反思到主動反 思。
靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，為教師之間進行信息交流、經(jīng)驗分享和專題討論搭建平臺，促進教師的專業(yè)發(fā)展，達到雙贏的效果。
高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃(二)
一、學(xué)生基本情況
261班共有學(xué)生75人，268班共有學(xué)生72人。268班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛較濃，但由于高一函數(shù)部分基礎(chǔ)特別差，對高二乃至整個高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響，數(shù)學(xué)成績尖子生多或少，但若能雜實復(fù)習(xí)好函數(shù)部分，加上學(xué)生又很努力，將來前途無量。若能好好的引導(dǎo)，進一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，……
二、教學(xué)要求
(一)情意目標(biāo)
(1)通過分析問題的方法的教學(xué)、通過不等式的一題多解、多題一解、不等式的一題多證，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。 (2)提供生活背景，使學(xué)生體驗到不等式、直線、圓、圓錐曲線就在身邊，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識。 (3)在探究不等式的性質(zhì)、圓錐曲線的性質(zhì)，體驗獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學(xué)習(xí)中學(xué)會交流、相互評價，提高學(xué)生的合作意識 (4)基于情意目標(biāo)，調(diào)控教學(xué)流程，堅定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心。
(5)還時空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生，給予學(xué)生自主探索與合作交流的機會，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。 (6)讓學(xué)生體驗“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程的幻妙多姿
(二)能力要求
1、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力。
(1)在對不等式的性質(zhì)、平均不等式及思維方法與邏輯模式的學(xué)習(xí)中，進一步培養(yǎng)記憶能力。做到記憶準確、持久，用時再現(xiàn)得迅速、正確。
(2)通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué)，揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶。 (3)通過揭示解析幾何有關(guān)概念、公式和圖形直觀值見的對應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。
(1)通過解不等式及不等式組的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。
(2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。 (3)通過解析法的教學(xué)，提高學(xué)生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。 (4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移。 (5)利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高學(xué)生運算能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
(1)通過含參不等式的求解，培養(yǎng)學(xué)生思維的周密性及思維的邏輯性。
(2)通過解析幾何與不等式的一題多解、多題一解、通過不等式的一題多證，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性，發(fā)展發(fā)散思維能力。
(3)通過不等式引伸、推廣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
(4)加強知識的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的能力。 (5)通過解析幾何的概念教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的正向思維與逆向思維的能力。 (6)通過典型例題不同思路的分析，培養(yǎng)思維的靈活性，是學(xué)生掌握轉(zhuǎn)化思想方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
(1)在比較鑒別中，提高觀察的準確性和完整性。 (2)通過對個性特征的分析研究，提高觀察的深刻性。 (三)知識要求 1、掌握不等式的概念、性質(zhì)及證明不等式的方法，不等式的解法;
2、通過直線與圓的教學(xué)，使學(xué)生了解解析幾何的基本思想，掌握直線方程的幾種形式及位置關(guān)系，掌握簡單線性規(guī)劃問題，掌握曲線方程、圓的概念。
3、掌握橢圓、雙曲線、拋物線的定義、方程、圖形及性質(zhì)。
三、教材簡要分析
1、不等式的主要內(nèi)容是：不等式性質(zhì)、不等式證明、不等式解法。不等式性質(zhì)是基礎(chǔ)，不等式證明是在其基礎(chǔ)上進行的;不等式的解法是在這一基礎(chǔ)上、依據(jù)不等式的性及同解變形來完成的。不等式在整個高中數(shù)學(xué)中是一個重要的工具，是培養(yǎng)運算能力、邏輯思維能力的強有力載體。
2、直線是最簡單的幾圖形，是學(xué)習(xí)圓錐曲線、導(dǎo)數(shù)和微分等知識的的基礎(chǔ)。，是直線方程的一個直接應(yīng)用。主要內(nèi)容有：直線方程的幾種形式，線性規(guī)劃的初步知識，兩直線的位置關(guān)系，圓的方程;斜率是最重要的概念，斜率公式是最重要的公式，直線與圓是數(shù)形結(jié)合解析幾何相互為用思想的載體。
3、圓錐曲線包括橢圓、雙曲線、拋物線的定義，標(biāo)準方程，簡單幾何性質(zhì)，以及它們在實際中的一些運用。橢圓、雙曲線、拋物線分別是滿足某些條件的點的軌跡，由這些條件可以求出它們的方程，并通過分析標(biāo)準方程研究它們的性質(zhì)。
四、重點與難點
(一)重點
1、不等式的證明、解法。
2、直線的斜率公式，直線方程的幾種形式，兩直線的位置關(guān)系，圓的方程。
3、橢圓、雙曲線、拋物線的定義，標(biāo)準方程，簡單幾何性質(zhì)。
(二)難點 1、含絕對值不等式的解法，不等式的證明。 2、到角公式，點到直線距離公式的推導(dǎo)，簡單線性規(guī)劃的問題的解法。 3、用坐標(biāo)法研究幾何問題，求曲線方程的一般方法。
五、教學(xué)措施
1、教學(xué)中要傳授知識與培育能力相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培育學(xué)生的概括能力，是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本方法、基本技能。
2、堅持與高三聯(lián)系，切實面向高考，以五大數(shù)學(xué)思想為主線，有目的、有計劃、有重點，避免面面俱到，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。
3、加強教育教學(xué)研究，堅持學(xué)生主體性原則，堅持循序漸進原則，堅持啟發(fā)性原則。研究并采用以“發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式”為主的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、積極參加與組織集體備課，共同研究，努力提高授課質(zhì)量
5、堅持向同行聽課，取人所長，補己之短。相互研究，共同進步。
6、堅持學(xué)法研討，加強個別輔導(dǎo)(差生與優(yōu)生)，提高全體學(xué)生的整體數(shù)學(xué)水平，培育尖子學(xué)生。 7、加強數(shù)學(xué)研究課的教學(xué)研究指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)識的動手能力。
六、課時安排
本學(xué)期共81課時 1、不等式18課時
2、直線與圓的方程25課時
3、圓錐曲線20課時
高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃(三)
一、學(xué)生學(xué)情分析：
本學(xué)期所帶的班級為高二(1)文科普通班和高二(8)理科重點班。學(xué)生情況如下：
二(1)班：1、學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，存在著一定的差距;
2、布置的作業(yè)還不能按時全部完成;
3、課堂練習(xí)有一部分學(xué)生不能及時動手，自覺性較差。
二(8)班：1、學(xué)生的基礎(chǔ)較好，相對整齊些;
2、自覺性較好，能按時完成練習(xí);
3、自習(xí)課能安靜地做自己的作業(yè)。
二、教材分析：
必 修三第一章算法初步，本章內(nèi)容為新課標(biāo)課程增加內(nèi)容，現(xiàn)作為教學(xué)高考內(nèi)容放在課本中，首先有耳目上新的感覺，其次也是對教師的一個考驗。教師對本章內(nèi)容應(yīng) 認真研究，吃透教材，教學(xué)上才能保證做到游刃有余。第二、三章內(nèi)容為老教材，內(nèi)容無大的改變，這部分內(nèi)容將在期中考前結(jié)束。
選修二、三也有三章內(nèi)容，分別是計數(shù)原理，隨機變
量及其分布，統(tǒng)計案例。這三章內(nèi)容是由老教材中必修內(nèi)容改為選修內(nèi)容。總體上這部分內(nèi)容將在18-19周內(nèi)完成。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
教學(xué)目的主要在教學(xué)中體現(xiàn)、滲透，故期望有：
在 必修三中第一章，讓學(xué)生學(xué)會分析算法案例，體現(xiàn)算法在解決問題中的重要作用，培養(yǎng)算法基本思想，提高邏輯思維能力，發(fā)展有條理思考與教學(xué)表達的能力，體會 算法在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用，了解以“算法”為基礎(chǔ)的中國古代數(shù)學(xué)的輝煌成就。第二章在初中階段的統(tǒng)計與概率知識基礎(chǔ)上，本章通過實際問題，進 一步介紹隨機抽樣、樣本估計總體、線性回歸的基本方法。第三章應(yīng)讓學(xué)生掌握概率的某些基本性質(zhì)，理解古典概型，初步體會幾何概型;學(xué)會通過試驗、計算器或 計算機模擬估計簡單隨機事件發(fā)生的概率。
在選修2-3的 第一章中學(xué)生應(yīng)掌握計數(shù)基本原理、排列組合、二項式定理及其應(yīng)用，了解計數(shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，會解決簡單的計數(shù)問題;第二章中讓學(xué)生理解取有限值的離散型 隨機變量及其分布列、均值、方差的概念。理解超幾何分布和二次分布的模型;第三章要學(xué)生學(xué)會進一步介紹回歸分析的基本思想、方法及其初步應(yīng)用，領(lǐng)悟獨立性 格檢驗的基本思想、方法及初步應(yīng)用。
四、教學(xué)中的措施及應(yīng)注意的問題：
1、認真、充分備好每一節(jié)課，準備好每一節(jié)課，充分提高上課的效率。
2、作業(yè)、練習(xí)及時批改，第一時間掌握學(xué)生知識掌握的程度，以利于查漏補差。
3、加強課外輔導(dǎo)，多利用晚自習(xí)，課余時間下班輔導(dǎo)，為學(xué)生解決疑難問題。
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