高二數(shù)學(xué)期中質(zhì)量分析
高二數(shù)學(xué)期中質(zhì)量分析
隨著期中考試的結(jié)束，做一些試卷的分析是很重要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的高二數(shù)學(xué)期中質(zhì)量分析的內(nèi)容以供大家學(xué)習(xí)參考。
高二數(shù)學(xué)期中質(zhì)量分析(一)
一. 試卷分析：
整張?jiān)嚲砜疾榱吮匦迌?nèi)容，試卷滿分150分，共有三大題，考試時(shí)間120分鐘，難度適中，知識(shí)覆蓋面廣，圖文并茂，有一定的趣味性。就整個(gè)試題而言，除個(gè)別考題偏難，(選題角度的不同)偏易外，其余基本都體現(xiàn)了目前考試命題要求：注重基礎(chǔ)、體現(xiàn)能力。
選擇題比較簡(jiǎn)單，其中有6，7，10題屬于拉開(kāi)差距的題目;填空題有關(guān)等比數(shù)列中討論q 是否為1始終是教學(xué)上的難點(diǎn)，得分率普遍較低;解答題的難易坡度也比較明顯,21題比較新穎,考察學(xué)生的綜合解題能力。
二.教與學(xué)方面問(wèn)題分析:
本次試卷難度適中，學(xué)生發(fā)揮地比較好，基礎(chǔ)分得分率比較高，由于學(xué)習(xí)興趣比較高，發(fā)揮的比較好,低分率也基本控制住了。有一小部分學(xué)生的積極性沒(méi)能充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)。
教師：
1、對(duì)學(xué)生要同時(shí)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)上不失分。
2、逐步培養(yǎng)學(xué)生的理解概括能力，掌握實(shí)驗(yàn)探究題的解題方法。
學(xué)生：
1、部分學(xué)生復(fù)習(xí)不夠認(rèn)真，一些在復(fù)習(xí)課中強(qiáng)調(diào)過(guò)的知識(shí)還是出現(xiàn)錯(cuò)誤。
2、個(gè)別學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)不夠重視，導(dǎo)致難題能做對(duì)，基礎(chǔ)題卻失分，導(dǎo)致考不到高分。
3、部分學(xué)生對(duì)本學(xué)科不夠重視，平時(shí)作業(yè)拖沓，導(dǎo)致沒(méi)有考好。
4、、低分同學(xué)關(guān)注不夠，要激發(fā)他們的興趣，消滅低分率。
三.改進(jìn)措施與對(duì)策:
1、樹(shù)立學(xué)生的信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。
2、要求學(xué)生重視基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生解題能力，提高本班優(yōu)秀率。
3、積極補(bǔ)缺補(bǔ)差，減少低分率，提高合格率。
4、教學(xué)中準(zhǔn)確掌握重點(diǎn)難點(diǎn)，積極探索研究新教材的教學(xué)理念，突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法。
四.對(duì)本次命題的評(píng)價(jià)與建議
難易適中，坡度明顯。
高二數(shù)學(xué)期中質(zhì)量分析(二)
一、201班是一個(gè)文職班，女生人數(shù)超過(guò)50%，總體上數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，從分班后的每次考試成績(jī)總處下游就可看出來(lái)。班上真正學(xué)數(shù)學(xué)的不到1/3，將近1/10的同學(xué)完全不搞學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生被迫學(xué)習(xí)。
二、203班是一個(gè)理職班?？傮w上數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比文職班強(qiáng)很多。課堂紀(jì)律很好，但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，也有近1/3的同學(xué)完全不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。少數(shù)同學(xué)在數(shù)學(xué)課的課堂上雖然沒(méi)有講話，但也沒(méi)有學(xué)習(xí)。只有1/3的同學(xué)在認(rèn)真學(xué)。
三、本次考試的試卷分析：
1.內(nèi)容分布：總分150分，其中在本學(xué)期剛學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容《數(shù)列》120分，高一的內(nèi)容占30分。
2.題型分布：選擇題10個(gè)，填空題5個(gè)，解答題3個(gè)，沒(méi)有應(yīng)用題。
3.題目的難易情況：總體上看，試卷中題目的難易度比較適中。從概念、性質(zhì)運(yùn)算方法都在題目中進(jìn)行了考查。知識(shí)的覆蓋面較廣，但在考綱考點(diǎn)的范圍里也出現(xiàn)了幾道題。如題目：7、17、19(2)、20.
四、學(xué)生的情況分析：
1.得分較好的題：1.3.4.5.6.8.11.12.13.15.16.18;2.失分嚴(yán)重的題：7.10.14.17.19.20;
3.學(xué)生得分情況：201班只有一人及格(100分).絕大部分的成績(jī)都在50—60分;203班有14人及格，最高分113分，多數(shù)學(xué)生都在70—80分;
4.絕大部分學(xué)生主要是在選擇題和填空題上得的分，解答題的得分總體較低。
五、教學(xué)的得失：
結(jié)合學(xué)生的分?jǐn)?shù)，回顧前階段的教學(xué)，既有肯定的地方，也還存在需要改進(jìn)的地方。針對(duì)考綱提出的知識(shí)點(diǎn)和題型，耐心地引導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。把握好教學(xué)的標(biāo)高和訓(xùn)練題的難度，推動(dòng)大多數(shù)學(xué)生提高成績(jī)。只有這樣，才能組織有效的教學(xué)。加大訓(xùn)練量，多做題學(xué)習(xí)才有效果?？荚嚽?，已經(jīng)帶領(lǐng)學(xué)生做了近400道題，取得了明顯的效果。加強(qiáng)課堂管理，提高對(duì)學(xué)生的要求。對(duì)大部分學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)不感興趣，要加強(qiáng)研究，共同探討，找出有效辦法。
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