高中物理力學復(fù)習攻略
高中物理力學復(fù)習攻略
有學習物理的思維很重要，但是能夠掌握物理學習方法更重要，學好物理的法寶主要包括預(yù)習、聽課、整理、作業(yè)、復(fù)習總結(jié)等，而且大量事實也表明：做好課前預(yù)習是學好物理的基礎(chǔ)，那么高中物理力學部分如何學?以下是學習啦小編為您整理的關(guān)于高中物理力學復(fù)習攻略的相關(guān)資料，供您閱讀。
高中物理力學復(fù)習攻略
一、制訂復(fù)習計劃
為加強計劃性，提高復(fù)習效率，應(yīng)當制訂切實可行的復(fù)習計劃。一般分兩輪進行：第一輪，要分章節(jié)全面細致的復(fù)習，著重抓好基礎(chǔ)，注重重點內(nèi)容的專題復(fù)習，注重解題規(guī)范化和實驗技能的訓練。第二輪，必須深化知識，綜合提高，注重解題方法和技巧的靈活運用，把理論的解題過程和實際應(yīng)用結(jié)合起來。
二、掌握知識結(jié)構(gòu)
力學部分包括靜力學、運動學和動力學三部分，它的結(jié)構(gòu)體系如圖：
學習力學的過程，就是不斷分析運動現(xiàn)象與揭示運動本質(zhì)的過程。充分認識到這一點，以便更好地將已學過的揭示本質(zhì)的物理規(guī)律去分析和解決已學過的運動現(xiàn)象和尚未遇見的許多問題。
三、深化對力學概念的理解
要深刻理解力、速度、加速度、功、功率、能量、動量、沖量等重要概念，例如關(guān)于沖量和動量，沖量I=Ft，是矢量，其方向決定于力的方向，服從矢量運算法則，表示力在時間上的積累效果，有力作用在物體上便使物體產(chǎn)生加速度，但需經(jīng)過一段時間才能改變物體的速度。動量P=mv，是矢量，其方向決定于速度的方向，服從矢量運算法則，表示物體運動狀態(tài)的物理量。
四、熟練掌握力學中的重要規(guī)律
要注意揭示物理規(guī)律之間的區(qū)別和內(nèi)在聯(lián)系。例如，牛頓運動定律、動量定理、動量守恒定律、動能定理、機械能守恒定律，它們是從不同的角度得出的物理規(guī)律，要注意從研究對象、研究角度、適用范圍、成立條件、矢量性、解題思路等方面加以比較。
如：應(yīng)用動量守恒定律要注意：(1)該定律的研究對象是物體系統(tǒng)，是指系統(tǒng)的總動量守恒。(2)守恒的條件是F=O，這包含幾種情況：一是系統(tǒng)根本不受到外力;二是系統(tǒng)所受的合外力為零;三是系統(tǒng)所受的外力遠小于內(nèi)力，且作用時間很短;四是系統(tǒng)在某個方向上所受的合外力為零。(3)速度的相對性，公式中的速度是相對于同一參照物而言的。(4)動量的矢量性，只限于求解一維的情況(注意選定正方向)。
五、基本解題思路
歸納起來，力學中有三把金鑰匙。那么，遇到力學問題應(yīng)怎樣選用和使用金鑰匙呢?基本思路是：
(1)審清題意，弄清物理過程，明確研究對象，畫好兩圖：物理過程示意圖和研究對象受力分析圖。
(2)對涉及求速度和位移的問題，先從能量觀點入手分析往往會帶來方便：即對各個力所做的功，物體速度的變化情況作出分析，如果研究對象是一系統(tǒng)，且只有重力(或彈力)做功，則應(yīng)用機械能守恒定律解;如果研究對象是一物體，且還有其他力做功，則應(yīng)用動能定理解。
(3)對涉及求時間和速度的問題，先從動量和沖量觀點入手分析較方便：即對各個力的沖量，物體動量的變化情況作出分析，如果研究對象是一系統(tǒng)，且所受合力F=O，則應(yīng)用動量守恒定律解;如果研究對象是一物體，且F≠O，則應(yīng)用動量定理解。
(4)對涉及求加速度和時間的問題，往往先從牛頓運動定律入手分析，即對研究對象分析其運動狀態(tài)和受力情況后，選準物理規(guī)律，列出方程解之。
選用上述三把金鑰匙解題是相對的，要視具體問題來定，有時需同時用之，有時可分別用之，這就需要通過不斷總結(jié)經(jīng)驗，才能深刻領(lǐng)會、靈活運用。
最后在復(fù)習的過程中要把握好知識的深廣度，要切實遵循大綱和教材，不要隨意拓寬加深，注意擺脫題海，避免陷入偏、怪、難的歧途。繼續(xù)激發(fā)學生學習物理的興趣，熏陶良好的學習(包括復(fù)習)習慣，培養(yǎng)能力，開發(fā)智力，并為后續(xù)內(nèi)容的復(fù)習打下良好的基礎(chǔ)。
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