人教版高中物理選修3-5知識點
高中學生在學習物理選修3-5教材時，需要掌握相關的知識點，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咧形锢磉x修3-5知識點，希望對你有幫助。
高中物理選修3-5知識點(一)
玻爾的原子模型
1.原子核式結構模型與經(jīng)典電磁理論的矛盾(兩方面)
a.電子繞核作圓周運動是加速運動，按照經(jīng)典理論，加速運動的電荷，要不斷地向周圍發(fā)射電磁波，電子的能量就要不斷減少，最后電子要落到原子核上，這與原子通常是穩(wěn)定的事實相矛盾。
b.電子繞核旋轉(zhuǎn)時輻射電磁波的頻率應等于電子繞核旋轉(zhuǎn)的頻率，隨著旋轉(zhuǎn)軌道的連續(xù)變小，電子輻射的電磁波的頻率也應是連續(xù)變化，因此按照這種推理原子光譜應是連續(xù)光譜，這種原子光譜是線狀光譜事實相矛盾。
玻爾的氫子模型
?、贇湓拥哪芗壒胶蛙壍腊霃焦剑翰栐谌龡l假設基礎上，利用經(jīng)典電磁理論和牛頓力學，計算出氫原子核外電子的各條可能軌道的半徑，以及電子在各條軌道上運行時原子的能量，(包括電子的動能和原子的熱能。)
?、跉湓拥哪芗増D：氫原子的各個定態(tài)的能量值，叫氫原子的能級。按能量的大小用圖開像的表示出來即能級圖。
其中n=1的定態(tài)稱為基態(tài)。n=2以上的定態(tài)，稱為激發(fā)態(tài)。
高中物理選修3-5知識點(二)
玻爾理論
上述兩個矛盾說明，經(jīng)典電磁理論已不適用原子系統(tǒng)，玻爾從光譜學成就得到啟發(fā)，利用普朗克的能量量了化的概念，提了三個假設：
?、俣☉B(tài)假設：原子只能處于一系列不連續(xù)的能量狀態(tài)中，在這些狀態(tài)中原子是穩(wěn)定的，電子雖然做加速運動，但并不向外在輻射能量，這些狀態(tài)叫定態(tài)。
?、谲S遷假設：原子從一個定態(tài)(設能量為Em)躍遷到另一定態(tài)(設能量為En)時，它輻射成吸收一定頻率的光子，光子的能量由這兩個定態(tài)的能量差決定，即hv=Em-En
?、圮壍懒孔踊僭O，原子的不同能量狀態(tài)，跟電子不同的運行軌道相對應。原子的能量不連續(xù)因而電子可能軌道的分布也是不連續(xù)的。
天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)
1896年法國物理學，貝克勒耳發(fā)現(xiàn)鈾或鈾礦石能放射出某種人眼看不見的射線。這種射線可穿透黑紙而使照相底片感光。
放射性：物質(zhì)能發(fā)射出上述射線的性質(zhì)稱放射性。
放射性元素：具有放射性的元素稱放射性元素。
天然放射現(xiàn)象：某種元素自發(fā)地放射射線的現(xiàn)象，叫天然放射現(xiàn)象。這表明原子核存在精細結構，是可以再分的。
高中物理選修3-5知識點(三)
原子核的組成
原子核的組成：原子核是由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子和中子統(tǒng)稱為核子。
在原子核中有：質(zhì)子數(shù)等于電荷數(shù)、核子數(shù)等于質(zhì)量數(shù)、中子數(shù)等于質(zhì)量數(shù)減電荷數(shù)。
原子核的衰變
?、潘プ儯涸雍擞捎诜懦瞿撤N粒子而轉(zhuǎn)變成新核的變化稱為衰變在原子核的衰變過程中，電荷數(shù)和質(zhì)量數(shù)守恒
?、瓢胨テ冢悍派湫栽氐脑雍说陌霐?shù)發(fā)生衰變所需要的時間，稱該元素的半衰期。
放射性元素衰變的快慢是由核內(nèi)部自身因素決定的，跟原子所處的化學狀態(tài)和外部條件沒有關系。
放射性的防護
①在核電站的核反應堆外層用厚厚的水泥來防止放射線的外泄
?、谟眠^的核廢料要放在很厚很厚的重金屬箱內(nèi)，并埋在深海里
?、墼谏钪幸蟹婪兑庾R，盡可能遠離放射源
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