高中的作文的高分的句型分析
高中的作文的高分的句型分析
積累一些段落句型，對(duì)高考英語(yǔ)寫作可以起到事半功倍的效果。下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)?lái)高中英語(yǔ)的作文的高分的句型的介紹，希望能夠幫助到大家。
高中的作文的高分的句型
一、開(kāi)頭句型
1.As far as ...is/am/are concerned 就……而言
例如：就我而言 As far as I am concerned
2.It can be said withcertainty that… 可以肯定地說(shuō)……
3.As the proverb says，… 正如諺語(yǔ)所說(shuō)的，……
4.It has to be noticedthat… 必須注意到……
5.It's generallyrecognized that… 普遍認(rèn)為……
6.It's likely that … 這可能是因?yàn)?hellip;…
7.It's hardly that… 這是很難的……
8.There's no denyingthe fact that… 毫無(wú)疑問(wèn)，無(wú)可否認(rèn)……
9.Nothing is moreimportant than the fact that… 沒(méi)有什么比……更重要。
10.what's far moreimportant is that… 更重要的是……
二、銜接句型
1.A case in point is... 一個(gè)典型的例子是......
2.But the problem isnot so simple. Therefore，… 然而問(wèn)題并非如此簡(jiǎn)單，所以……
3.But it's a pitythat… 但遺憾的是……
4.In spite of the factthat… 盡管……
5.Further, we hold theopinion that… 此外，我們堅(jiān)持認(rèn)為，……
6However , thedifficulty lies in… 然而，困難在于……
7.Similarly, we shouldpay attention to… 同樣，我們要注意……
8.As it has beenmentioned above… 正如上面所提到的…
9.In this respect,… 從這個(gè)角度上，……
10.However, 然而， ……
三、結(jié)尾句型
1.I will conclude bysaying... 最后我要說(shuō)…...
2.Therefore, we have thereason to believe that… 因此，我們有理由相信……
3.All thingsconsidered= In a word=In conclusion 總而言之
4.It may be safelysaid that… 它可以有把握地說(shuō)……
5.Therefore, in myopinion,… 因此，在我看來(lái)，……
6.From what has beendiscussed above, we may safely draw the conclusion that… 通過(guò)以上討論，我們可以得出結(jié)論……
7.Thedata/statistics/figures lead us to the conclusion that… 通過(guò)數(shù)據(jù)我們得到的結(jié)論是，…
8.It can be concludedfrom the discussion that… 從討論中我們可以得出……的結(jié)論
9.From my point ofview, it would be better if… 在我看來(lái)，如果……也許更好
四、舉例句型
1.Here is one moreexample.這里有不止一個(gè)例子.
2.Take… for example. 就拿……為例子
五、常用于引言段的句型
1.Some people thinkthat…有些人認(rèn)為…...
2.To be frank, I cannot agree with their opinion for the reasons below. 坦率地說(shuō)，我不能同意他們的意見(jiàn)，理由如下。
3. I believe thestatement is valid because… 我認(rèn)為這個(gè)論點(diǎn)是正確的，因?yàn)?hellip;…
4. I cannot entirelyagree with the idea that… 我無(wú)法完全同意…這一觀點(diǎn)的說(shuō)法。
5. Along with thedevelopment of…， more and more… 隨著……的發(fā)展，越來(lái)越多的……
6.It iscommonly/generally/widely/ believed /held/accepted/recognized that… 通常認(rèn)為……
7. As far as I amconcerned, I completely agree with the former/ the latter. 就我而言，我完全同意前者/后者的觀點(diǎn)。
六、表示比較和對(duì)比的常用句型
1. A is completelydifferent from B. A和B完全不同。
2 The differencebetween A and B is/lies in… A和B不同的地方是……
七、演繹法常用的句型
1. There are severalreasons for…, but in general, they come down to three major ones.對(duì)于......有幾個(gè)原因，但一般，可以歸結(jié)為三個(gè)主要原因。
2. Many ways cancontribute to solving this problem, but the following ones may be mosteffective.有很多方法可以解決這個(gè)問(wèn)題，但下面的可能是最有效的。
3. Generally, theadvantages can be listed as follows.一般來(lái)說(shuō)，這些優(yōu)勢(shì)可以列舉如下。
4.The reasons are asfollows. 理由如下。
八、因果推理法常用句型
1.Because/Since weread the book, we have learned a lot. 由于閱讀這本書，我們已經(jīng)學(xué)到了很多。
2. We read the book;as a result / therefore / thus / hence / consequently / for this reason /because of this, we've learned a lot. 由于閱讀這本書，我們已經(jīng)學(xué)到了很多。
3. As a result of/Because of/Due to/Owing to reading the book, we've learned a lot. 由于閱讀這本書，我們已經(jīng)學(xué)到了很多。
高中英語(yǔ)的閱讀理解的做題方法
1、記敘文
(1)全文講一個(gè)故事，只講故事。一般在A篇，如果短，就當(dāng)看小說(shuō)一樣看下去，考驗(yàn)?zāi)阍~匯量的時(shí)候來(lái)了!看完以后一般就能選出來(lái)了，這里只是需要注意細(xì)節(jié)題看到類似于“XX為什么要XX”的題，就返回去，把那里的情節(jié)再細(xì)看一遍。這樣一篇3分鐘必須搞定。
(2)半篇講故事，半片議論。一般會(huì)引申出一個(gè)道理，遇到這種題先把故事部分看完，用大概30秒想他要解釋什么道理。然后不看文章了，看題。只看題目不看選項(xiàng)，一般會(huì)有類似1的題目，馬上選好，然后，看故事下面的那一段，只看一段，然后你大概就知道是什么道理了。后面的題可能會(huì)是概括道理，猜詞之類的題，比如，看到“XX應(yīng)該是下列的什么詞”，你就翻回去看那個(gè)詞，聯(lián)系上下句，跳過(guò)那個(gè)詞，自己想應(yīng)該是什么，然后和四個(gè)選項(xiàng)比對(duì)。具體題型后面講。
(3)全篇在講一件事，但不是有情節(jié)的故事。這種文章就先看開(kāi)頭一段，在直接看題，然后根據(jù)題目要求直接找有關(guān)的段落再看。
2、說(shuō)明文
(1)啟事。這種有點(diǎn)像廣告，一般會(huì)講一種活動(dòng)之類的，文章自己就會(huì)小標(biāo)題分清。這類是送分題。
(2)事物說(shuō)明。小簡(jiǎn)老師遇到的一般是一件你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西的說(shuō)明，比如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)發(fā)明的，為什么發(fā)明，用途之類的，這種題也不難，按順序來(lái)，單詞認(rèn)識(shí)就OK。
(3)事件說(shuō)明。舉個(gè)例子，二戰(zhàn)時(shí)期某個(gè)戰(zhàn)役的大概流程。這種題考的一般是細(xì)節(jié)題，細(xì)心點(diǎn)就好。
3、議論文
其實(shí)沒(méi)什么好講的，主要就是一邏輯問(wèn)題，能看懂就行。下面還是講一下做題方法吧。
4、做題方法
(1)單詞。樓主一直在強(qiáng)調(diào)單詞，這是磚瓦，是必備的。高考3500絕對(duì)夠用了，不是說(shuō)限制你們，人往高處走嘛，但是，3500還不會(huì)，最基本的意思都沒(méi)搞定就不要好高鶩遠(yuǎn)。這里說(shuō)的搞定是每個(gè)單詞見(jiàn)了，你可以不會(huì)拼，但是像quite和quiet必須能分清，而且每一個(gè)意思必須都知道，翻譯的時(shí)候也要會(huì)變通。
(2)句子。最基本的句子不說(shuō)了，講講長(zhǎng)難句。遇見(jiàn)很長(zhǎng)的句子，首先，把它的定語(yǔ)部分和狀語(yǔ)部分先括起來(lái)，就是先不看。就用中文來(lái)舉例，狠狠地嚇壞了我支撐生命的活躍跳動(dòng)著的小心臟。劃去定狀，就是嚇壞了心臟。這樣，主干就抽出來(lái)了，一篇文章就能快速閱讀了。類似的還有后置定語(yǔ)，插入語(yǔ)。這些買一本53英語(yǔ)語(yǔ)法，或者就買一本小一點(diǎn)的書，綠卡?好像是這個(gè)名字，把主要的學(xué)會(huì)就行。
(3)讀文章。一篇文章，不能全讀完再做題，浪費(fèi)時(shí)間，首先首段必須看，就明白他一篇文章的目的了，然后再看題目，先不看選項(xiàng)，明確要問(wèn)什么問(wèn)題，就直接在文章中快速瀏覽找相關(guān)段落，在迅速抽取主干，返回題目答題。如果還是不明確，在把每段開(kāi)頭一句也看下來(lái)，再加上末段，基本一篇文章主旨就了解了。
5、關(guān)于題型
(1)問(wèn)答題。一般在記敘文中出現(xiàn)，就是“XX為什么要XX”或者“XX在哪”之類的問(wèn)題，很簡(jiǎn)單，不要手賤就OK。
(2)計(jì)算題。這類題出現(xiàn)的很少，一般在說(shuō)明文里面，比如介紹了一個(gè)活動(dòng)，然后大人一天多少錢，小孩一天多少錢，題就會(huì)問(wèn)你史密斯一家夫婦，小孩一個(gè)3歲一個(gè)8歲要掏多少?這類題建議在草稿紙上畫出大概提綱，醒目一點(diǎn)，分類細(xì)一點(diǎn)，畫成表格，然后把特殊情況標(biāo)上，比如平常怎么樣，周末怎樣，然后就根據(jù)題目來(lái)把符合條件的圈起來(lái)，在加減乘除就行啦。
(3)細(xì)節(jié)題。這種題一般考驗(yàn)?zāi)銖?fù)雜句簡(jiǎn)單化的能力，上面講過(guò)了。然后細(xì)心一點(diǎn)，把題干分好，主語(yǔ)要怎么樣，就關(guān)鍵找主語(yǔ)。
(4)詞義猜測(cè)題。把原文中的詞摳掉，根據(jù)上下文猜這里要表達(dá)什么，然后和原文比對(duì)，意思相近即可。
(5)代詞題。小簡(jiǎn)老師也不知道叫啥，舉個(gè)例子：原文：湯姆著手解決它。題目：它指什么?ABCD應(yīng)該翻譯好，然后帶回原文，比如你先看A，湯姆著手解決學(xué)員裁剪問(wèn)題。(想到啥說(shuō)啥吧)然后你看上下文，離原句不遠(yuǎn)的地方，文中說(shuō)，學(xué)員飽和是問(wèn)題，需要裁剪。這樣你就選對(duì)了
(6)邏輯判斷題。他會(huì)問(wèn)“XX為什么要這樣做?”你看文中是不會(huì)詳細(xì)告訴你的，就找他的蛛絲馬跡，推理一下。而且一些很不可能的選項(xiàng)就能看出來(lái)，不解釋了。
(7)主旨大意題。一般會(huì)是概括小標(biāo)題那樣。先把這段看下來(lái)，用中文概括下來(lái)，然后和選相對(duì)應(yīng)。這個(gè)多練練就行。
給大家推薦一種做閱讀的方法
(1)做的時(shí)候就把在文中依據(jù)找出來(lái)勾住，把必須用到的單詞也勾起來(lái)。
(2)對(duì)答案，先看錯(cuò)的，把答案的依據(jù)和自己的依據(jù)對(duì)比，看哪里錯(cuò)了，總結(jié)一下此類題的做法。
(3)再大致看看對(duì)了的答案依據(jù)和你的有沒(méi)有出入。
(4)把答案里的總結(jié)的單詞詞組背會(huì)。
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