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英語快速閱讀的技巧和方法及形容詞和副詞的比較級

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  學英語有訣竅,一是方法,二是興趣,三是努力。方法多種多樣,好的方法能讓你在最短的時間內(nèi)達到最好的效果,所以在學習的時候要總結(jié)方法,同時多學習別人的好方法。興趣則是更主動、更持續(xù)地學習的重要要素之一。如果對英語沒有興趣,就要想方設(shè)法培養(yǎng)興趣,讓它變成你所喜歡的事情,讓你總想去學,總想把它學好。有了好的方法和濃厚的興趣,如果不努力,仍然不能學好英語,在一定程度上,英語的學習效果與所花時間成正比,所以要每天堅持,持之以恒,終能學好英語。

  高二英語復習方法:形容詞與副詞的比較級

  大多數(shù)形容詞(性質(zhì)形容詞)和副詞有比較級和最高級的變化,即原級、比較級和最高級,用來表示事物的等級差別。原級即形容詞的原形,比較級和最高級有規(guī)則變化和不規(guī)則變化兩種。

  1) 規(guī)則變化

  單音節(jié)詞和少數(shù)雙音節(jié)詞,加詞尾-er,-est來構(gòu)成比較級和最高級。

  構(gòu)成法    原級    比較級  最高級

  一般單音節(jié)詞  tall(高的)   taller  tallest

  未尾加-er,-est great(巨大的) greater  greatest

  以不發(fā)音的e結(jié)尾 nice(好的)   nicer  nicest

  的單音詞和少數(shù)  large(大的)  larger  largest

  以- le結(jié)尾的雙 able(有能力的) abler  ablest

  音節(jié)詞只加-r,-st

  以一個輔音字母 big(大的)    bigger  biggest

  結(jié)尾的閉音節(jié)單 hot熱的)    hotter  hottest

  音節(jié)詞,雙寫結(jié)

  尾的輔音字母,

  再加-er,-est

  "以輔音字母+y" easy(容易的)  easier  easiest

  結(jié)尾的雙音節(jié)詞,busy(忙的)   busier  busiest

  改y為i,再加

  -er,-est

  少數(shù)以-er,-ow clever(聰明的) cleverer cleverest

  結(jié)尾的雙音節(jié)詞 narrow(窄的)  narrower narrowest

  未尾加-er,-est

  其他雙音節(jié)詞和 important(重要的)

  多音節(jié)詞,在前      more important

  面加more,most            most important

  來構(gòu)成比較級和 easily(容易地)

  最高級。         more easily

  most easily

  2) 不規(guī)則變化

  原級     比較級   最高級

  good(好的)/    better    best

  well(健康的)

  bad (壞的)/     worse     worst

  ill(有病的)

  old (老的)     older/elder oldest/eldest

  much/many(多的)   more      most

  little(少的)    less     least

  far (遠的)   farther/further  farthest/furthest

  高二英語復習方法:英語快速閱讀的技巧和方法

  一、進行快速閱讀的必要條件

  進行英語快速閱讀的必要條件是:基本知識、語言基礎(chǔ)、閱讀技能、快速閱讀不是一種孤立的能力,它必須以了解一

  定的基本知識為先決條件,以具備一定的詞匯和基本語法為基礎(chǔ),還要掌握一些重要的閱讀技能。如果沒有語言基礎(chǔ),閱讀材料通篇都是生詞,語法難點很多,即使掌握了一些快速閱讀的技能,要快也快不了。反之,如果只有語言基礎(chǔ)知識,而沒有閱讀技能,要想讀得快,讀得多,也是不可能的。但是,如果對材料的內(nèi)容缺乏基本常識,即使語言基礎(chǔ)好,并具備閱讀技能,也不可能“快讀”,只能“慢讀”。

  基本知識主要是指的是所涉及英語的專業(yè)知識,沒有一定的專業(yè)知識,要想把內(nèi)容理解透是有相當大的難度的。

  語言基礎(chǔ)知識主要指詞匯量和句型結(jié)構(gòu)。要有一定的詞匯量。這包括兩部分,一是公共部分,二是專業(yè)部分。我認為公共英語部分至少要達到4,000個單詞量,而專業(yè)部分最好要有1,500個詞匯量。要有一定的句型分析能力。英語文章最大的語法難點是句型,句型中的難點是定語從句。一個句子很長,往往是由于定語從句連環(huán)套在作怪,定語中套著定語。這樣的連環(huán)從句表達專業(yè)概念非常嚴謹,卻給我們閱讀帶來困難。因此,我們要能夠進行層次分析,準確把握各從句之間的關(guān)系,才能提高閱讀速度。同時,要了解詞性的變化,名詞的動用和動詞的名用。至于時態(tài)等其它的語法現(xiàn)象對我們具備一定語法知識的參試人員來說,基本上構(gòu)不成多大障礙。

  二、快速閱讀的重要性

  所謂的閱讀能力主要是指精讀和泛讀能力。然而,英語閱讀中,速度是人們最普遍關(guān)心的問題之一。在實際工作和生活中,百分之八十至百分之九十的閱讀一般都是快速閱讀、通過快速閱讀,我們可以更廣泛、更大量地閱讀資料,獵取知識,增長見識,開闊眼界。通過大量閱讀,頻繁地接觸語言材料,可以自覺或不自覺地學到或掌握大量的詞匯和語匯,進一步熟練閱讀技術(shù),提高閱讀能力,培養(yǎng)閱讀興趣和習慣。

  三、快速閱讀的速度與理解的關(guān)系

  現(xiàn)在許多參試人員平時學習中對英語快速閱讀的認識不足,他們無論看什么英文材料,都只注重理解而不注意閱讀速度,因而閱讀的效率、水平都難以提高。這樣一來,處理好閱讀速度和理解之間的平衡關(guān)系是我們值得認真對待的一個實際問題。速度太快,理解上往往出現(xiàn)很大的困難;速度太慢,又浪費很多的時間和精力。

  在處理這兩者之間的關(guān)系中,我認為要分為三個階段。第一個階段是篩選階段。在我們閱讀文章的過程中,首先篩選出對我們有利用價值的。每分鐘的閱讀速度可達800個字符,重點放在文章的標題和每段的第一句和最后一句上,基本上可對文章的中心、作者的意圖有個20-30%的了解。在此基礎(chǔ)上,進入第二階段,也就是快速閱讀階段。就是說對我們已篩選出的信息作進一步的遴選,每分鐘的閱讀速度可保持在500個左右字符,達到70%的理解,再從中挑選出對我們有重要參考價值的內(nèi)容來,然后進入第三階段,也就是精研階段。這一階段,要達到90%以上的理解,力求準確把握作者的觀點,融會貫通,根據(jù)其利用價值進行取舍。本文主要討論第二階段,限于篇幅,對其它兩個階段不作過多陳述,但也可參照本文的觀點。

  在提高閱讀速度的初期,理解的降低是正常的,不必大驚小怪,只要繼續(xù)以此速度讀下去,就會發(fā)現(xiàn)理解會漸漸回升上來,達到原來速度時的理解水平。這里有一點必須注意,在理解水平還沒有恢復到正常水平(至少要達到70%的理解)時,不要繼續(xù)加快閱讀速度。這二者的平衡在快速閱讀的過程中是很重要的,不能過多的注意其中一項。我們應該明白,一分鐘讀400字符且達到了70%的理解比一分鐘讀200字符而達到90%的理解率效率高得多。理解了這一點,我們在閱讀的過程中,就可以減少一些不必的擔心,從而更好地提高自己的快速閱讀的能力。

  四、閱讀過程中的障礙

  1.閱讀行為習慣的影響

  在閱讀過程中,我們要有意識地克服行為上某些不良的閱讀習慣。

  (1)出聲讀。因為眼睛的移動速度比舌頭動作快。出聲讀不但影響速度,而且會分散一部分精力去注意自己的發(fā)音。

  (2)逐字讀。許多常見詞,如功能詞,不需停頓單獨理解。

  (3)默讀。雖然沒有大聲讀出來,但在腦中一字字讀,也會影響速度,分散精力。

  (4)指讀。以手指挨個指著讀,有礙理解和速度。除非手指飛速移動,引導眼睛快看。

  (5)回讀。眼睛回向移動,尋找先前讀過的信息,而不是繼續(xù)讀下去以獲取完整的概念。

  2.閱讀中心理因素的影響

  閱讀時,除了克服不良的閱讀習慣外,還要注意克服一些影響閱讀和理解程度的不良心理因素:

  (1)期望值過高

  希望一次閱讀就掌握所讀材料。這種急于求成的心理狀態(tài),不僅影響閱讀時的心境,也使得視覺器官和大腦都不能集中于閱讀過程本身,閱讀的效果自然不好。

  (2)過度重視閱讀方法和技巧

  由于閱讀過程中過多思考閱讀的方法、技巧等因素,而忽視了閱讀材料及閱讀本身的過程。從某種程度上講,這會使我們注意力分散,閱讀的興趣自然大大減弱。

  (3)思想開小差

  對文字視而不見,翻了許多頁,但腦子里仍一片空白。這樣就降低了我們的注意力,影響了正常思維。

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