學英語有訣竅，一是方法，二是興趣，三是努力。方法多種多樣，好的方法能讓你在最短的時間內(nèi)達到最好的效果，所以在學習的時候要總結(jié)方法，同時多學習別人的好方法。興趣則是更主動、更持續(xù)地學習的重要要素之一。如果對英語沒有興趣，就要想方設法培養(yǎng)興趣，讓它變成你所喜歡的事情，讓你總想去學，總想把它學好。有了好的方法和濃厚的興趣，如果不努力，仍然不能學好英語，在一定程度上，英語的學習效果與所花時間成正比，所以要每天堅持，持之以恒，終能學好英語。

　　高二英語復習方法：形容詞與副詞的比較級

　　大多數(shù)形容詞(性質(zhì)形容詞)和副詞有比較級和最高級的變化，即原級、比較級和最高級，用來表示事物的等級差別。原級即形容詞的原形，比較級和最高級有規(guī)則變化和不規(guī)則變化兩種。

　　1) 規(guī)則變化

　　單音節(jié)詞和少數(shù)雙音節(jié)詞，加詞尾-er，-est來構(gòu)成比較級和最高級。

　　構(gòu)成法　　　　原級　　　　比較級　　最高級

　　一般單音節(jié)詞　　tall(高的)　　 taller　　tallest

　　未尾加-er,-est　great(巨大的)　greater　 greatest

　　以不發(fā)音的e結(jié)尾　nice(好的)　　 nicer　　nicest

　　的單音詞和少數(shù)　 large(大的)　　larger　 largest

　　以- le結(jié)尾的雙　able(有能力的) abler　　ablest

　　音節(jié)詞只加-r,-st

　　以一個輔音字母　big(大的)　　　 bigger　 biggest

　　結(jié)尾的閉音節(jié)單　hot熱的)　　　　hotter　 hottest

　　音節(jié)詞，雙寫結(jié)

　　尾的輔音字母，

　　再加-er，-est

　　"以輔音字母+y"　easy(容易的)　　easier　 easiest

　　結(jié)尾的雙音節(jié)詞，busy(忙的)　　　busier　 busiest

　　改y為i，再加

　　-er，-est

　　少數(shù)以-er，-ow　clever(聰明的)　cleverer cleverest

　　結(jié)尾的雙音節(jié)詞　narrow(窄的)　　narrower narrowest

　　未尾加-er，-est

　　其他雙音節(jié)詞和　important(重要的)

　　多音節(jié)詞，在前　　　　　　more important

　　面加more，most　　　　　　　　　　　 most important

　　來構(gòu)成比較級和　easily(容易地)

　　最高級。　　　　　　　　　more easily

　　most easily

　　2) 不規(guī)則變化

　　原級　　　　 比較級　　　最高級

　　good(好的)/　　　　better　　　　best

　　well(健康的)

　　bad (壞的)/　　　　 worse　　　　 worst

　　ill(有病的)

　　old (老的)　　　　　older/elder　oldest/eldest

　　much/many(多的)　　 more　　　　　 most

　　little(少的)　　　　less　　　　　least

　　far (遠的)　　 farther/further　 farthest/furthest

　　高二英語復習方法：英語快速閱讀的技巧和方法

　　一、進行快速閱讀的必要條件

　　進行英語快速閱讀的必要條件是：基本知識、語言基礎、閱讀技能、快速閱讀不是一種孤立的能力，它必須以了解一

　　定的基本知識為先決條件，以具備一定的詞匯和基本語法為基礎，還要掌握一些重要的閱讀技能。如果沒有語言基礎，閱讀材料通篇都是生詞，語法難點很多，即使掌握了一些快速閱讀的技能，要快也快不了。反之，如果只有語言基礎知識，而沒有閱讀技能，要想讀得快，讀得多，也是不可能的。但是，如果對材料的內(nèi)容缺乏基本常識，即使語言基礎好，并具備閱讀技能，也不可能“快讀”，只能“慢讀”。

　　基本知識主要是指的是所涉及英語的專業(yè)知識，沒有一定的專業(yè)知識，要想把內(nèi)容理解透是有相當大的難度的。

　　語言基礎知識主要指詞匯量和句型結(jié)構(gòu)。要有一定的詞匯量。這包括兩部分，一是公共部分，二是專業(yè)部分。我認為公共英語部分至少要達到4，000個單詞量，而專業(yè)部分最好要有1，500個詞匯量。要有一定的句型分析能力。英語文章最大的語法難點是句型，句型中的難點是定語從句。一個句子很長，往往是由于定語從句連環(huán)套在作怪，定語中套著定語。這樣的連環(huán)從句表達專業(yè)概念非常嚴謹，卻給我們閱讀帶來困難。因此，我們要能夠進行層次分析，準確把握各從句之間的關系，才能提高閱讀速度。同時，要了解詞性的變化，名詞的動用和動詞的名用。至于時態(tài)等其它的語法現(xiàn)象對我們具備一定語法知識的參試人員來說，基本上構(gòu)不成多大障礙。

　　二、快速閱讀的重要性

　　所謂的閱讀能力主要是指精讀和泛讀能力。然而，英語閱讀中，速度是人們最普遍關心的問題之一。在實際工作和生活中，百分之八十至百分之九十的閱讀一般都是快速閱讀、通過快速閱讀，我們可以更廣泛、更大量地閱讀資料，獵取知識，增長見識，開闊眼界。通過大量閱讀，頻繁地接觸語言材料，可以自覺或不自覺地學到或掌握大量的詞匯和語匯，進一步熟練閱讀技術(shù)，提高閱讀能力，培養(yǎng)閱讀興趣和習慣。

　　三、快速閱讀的速度與理解的關系

　　現(xiàn)在許多參試人員平時學習中對英語快速閱讀的認識不足，他們無論看什么英文材料，都只注重理解而不注意閱讀速度，因而閱讀的效率、水平都難以提高。這樣一來，處理好閱讀速度和理解之間的平衡關系是我們值得認真對待的一個實際問題。速度太快，理解上往往出現(xiàn)很大的困難;速度太慢，又浪費很多的時間和精力。

　　在處理這兩者之間的關系中，我認為要分為三個階段。第一個階段是篩選階段。在我們閱讀文章的過程中，首先篩選出對我們有利用價值的。每分鐘的閱讀速度可達800個字符，重點放在文章的標題和每段的第一句和最后一句上，基本上可對文章的中心、作者的意圖有個20-30%的了解。在此基礎上，進入第二階段，也就是快速閱讀階段。就是說對我們已篩選出的信息作進一步的遴選，每分鐘的閱讀速度可保持在500個左右字符，達到70%的理解，再從中挑選出對我們有重要參考價值的內(nèi)容來，然后進入第三階段，也就是精研階段。這一階段，要達到90%以上的理解，力求準確把握作者的觀點，融會貫通，根據(jù)其利用價值進行取舍。本文主要討論第二階段，限于篇幅，對其它兩個階段不作過多陳述，但也可參照本文的觀點。

　　在提高閱讀速度的初期，理解的降低是正常的，不必大驚小怪，只要繼續(xù)以此速度讀下去，就會發(fā)現(xiàn)理解會漸漸回升上來，達到原來速度時的理解水平。這里有一點必須注意，在理解水平還沒有恢復到正常水平(至少要達到70%的理解)時，不要繼續(xù)加快閱讀速度。這二者的平衡在快速閱讀的過程中是很重要的，不能過多的注意其中一項。我們應該明白，一分鐘讀400字符且達到了70%的理解比一分鐘讀200字符而達到90%的理解率效率高得多。理解了這一點，我們在閱讀的過程中，就可以減少一些不必的擔心，從而更好地提高自己的快速閱讀的能力。

　　四、閱讀過程中的障礙

　　1.閱讀行為習慣的影響

　　在閱讀過程中，我們要有意識地克服行為上某些不良的閱讀習慣。

　　(1)出聲讀。因為眼睛的移動速度比舌頭動作快。出聲讀不但影響速度，而且會分散一部分精力去注意自己的發(fā)音。

　　(2)逐字讀。許多常見詞，如功能詞，不需停頓單獨理解。

　　(3)默讀。雖然沒有大聲讀出來，但在腦中一字字讀，也會影響速度，分散精力。

　　(4)指讀。以手指挨個指著讀，有礙理解和速度。除非手指飛速移動，引導眼睛快看。

　　(5)回讀。眼睛回向移動，尋找先前讀過的信息，而不是繼續(xù)讀下去以獲取完整的概念。

　　2.閱讀中心理因素的影響

　　閱讀時，除了克服不良的閱讀習慣外，還要注意克服一些影響閱讀和理解程度的不良心理因素：

　　(1)期望值過高

　　希望一次閱讀就掌握所讀材料。這種急于求成的心理狀態(tài)，不僅影響閱讀時的心境，也使得視覺器官和大腦都不能集中于閱讀過程本身，閱讀的效果自然不好。

　　(2)過度重視閱讀方法和技巧

　　由于閱讀過程中過多思考閱讀的方法、技巧等因素，而忽視了閱讀材料及閱讀本身的過程。從某種程度上講，這會使我們注意力分散，閱讀的興趣自然大大減弱。

　　(3)思想開小差

　　對文字視而不見，翻了許多頁，但腦子里仍一片空白。這樣就降低了我們的注意力，影響了正常思維。