高中語(yǔ)文作文競(jìng)賽優(yōu)秀作品
高中語(yǔ)文作文競(jìng)賽優(yōu)秀作品
很多同學(xué)在高二就已經(jīng)展示了非凡的寫作能力，文章已經(jīng)可以媲美大師級(jí)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高中語(yǔ)文作文競(jìng)賽優(yōu)秀作品的相關(guān)資料，一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。
高中語(yǔ)文作文競(jìng)賽優(yōu)秀作品一
仁愛，使人獲得擁戴
中國(guó)千年歷史，無(wú)數(shù)人物與事件在其中沉浮漂蕩。同樣被載入史冊(cè)，有人功垂千古，被人贊頌;有人臭名昭著，為后世所唾罵。而那些被人稱頌的人，無(wú)一例外都擁有一顆充滿仁愛的心。
若是身為一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治者，就應(yīng)明白仁愛的重要性。“水能載船，亦能覆舟”，舟是統(tǒng)治者，水便是被統(tǒng)治的百姓。若統(tǒng)治得當(dāng)，便可得天下?lián)泶?若不得當(dāng)，遲早會(huì)改朝換代。“以人為本”的道理便是如此。擁有一顆仁愛之心，善待百姓，不違農(nóng)時(shí)，減輕賦稅，真正讓百姓得到溫飽，七十者可以衣帛食肉，這樣人民自然會(huì)擁護(hù)他的統(tǒng)治者，一個(gè)國(guó)家便被治理得井井有條,這位英明的統(tǒng)治者也會(huì)被人民傳頌贊美。
若是身為一個(gè)公司的領(lǐng)導(dǎo)人，擁有仁愛之心也非常的重要。關(guān)愛下屬，即使他們是花錢雇來(lái)的，也應(yīng)善待他們。若員工得到并理解了領(lǐng)導(dǎo)的仁愛 ，工作中便會(huì)毫無(wú)怨言，會(huì)努力去做好自己的工作。如果領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于下屬不能平等對(duì)待，不能做到仁愛關(guān)心，大家心中都會(huì)有股久久不散的怨氣，久而久之，做事沒有精力，沒有上進(jìn)心，整個(gè)公司的利益都會(huì)受到影響。
若是身為一名普通人，擁有一顆仁愛的心，同樣顯得十分重要。不論是對(duì)待身邊的人，還是家中養(yǎng)的小動(dòng)物，都應(yīng)該關(guān)照和憐愛。以前有個(gè)養(yǎng)鳥的老爺爺，他養(yǎng)鳥從不會(huì)把它們關(guān)進(jìn)籠子里，小鳥也從來(lái)不會(huì)飛走。許多人都覺得十分驚奇，而老爺爺只是說(shuō)這鳥被他養(yǎng)出了感情。想必這位老爺爺對(duì)小鳥也是十分照顧和關(guān)愛的，老爺爺也一定是擁有一顆仁愛之心的人。“善人者，人亦善之。”平時(shí)與同學(xué)相處，若仁愛地對(duì)待他人，他人也會(huì)用愛來(lái)對(duì)待你，大家就能成為真心的好朋友。擁有仁愛的人，他不會(huì)做違反社會(huì)道德的事，他一定是一個(gè)受人愛戴的人。仁愛使我們不平凡，仁愛使我們被人擁戴。
人與人之間擁有一個(gè)龐大的社會(huì)關(guān)系，在這個(gè)社會(huì)中，你若擁有一顆仁愛之心，能善良地對(duì)待身邊的人和事，便是為自己積下了一份福，周圍的人也將會(huì)善待你,甚至擁戴你。
高中語(yǔ)文作文競(jìng)賽優(yōu)秀作品二
融情之愛可撼天
融情之愛,暖心之情,使人間暖如四月,枯木逢春,草長(zhǎng)鶯飛。如同材料中牧羊人所說(shuō),“拴住羊的不是繩索,而是你對(duì)羊的關(guān)照和憐愛。”愛帶給我們的力量,往往超出我們的想象。小小暖心窩的愛可以撼天,亦可動(dòng)地。
在現(xiàn)代社會(huì)中,戀人提及“愛”,想到的會(huì)是怦然心動(dòng);朋友提及“愛”,想到的是相識(shí)相知;而親人提及“愛”,想到的則是矯情羞澀。香港電影金像獎(jiǎng)最佳女主角獲得者羅蘭曾說(shuō)：“愛是生命的火焰,沒有它,一切將變成黑夜。”那么，愛究竟應(yīng)是什么呢?
近幾年，高考一度被推上輿論的巔峰。在家長(zhǎng)們的眼中，高考是決定孩子人生的分水嶺;而在學(xué)生眼中，高考意味著的是數(shù)不清的試卷和練習(xí)，是拿命去拼的黑暗高三，是在家長(zhǎng)的殷切期盼中理想的浮沉。學(xué)生在家長(zhǎng)“愛”的名義下，奔波于學(xué)校和補(bǔ)習(xí)班，為的是自己都看不清的未來(lái)。每當(dāng)有人想要逃出這監(jiān)獄時(shí)，卻被父母的殷切眼神嚇得只能撲棱兩下翅膀。在我看來(lái)，這不是愛，是束縛，是枷鎖，是皮鞭。愛是什么，應(yīng)是放飛與自由!
相較于西方國(guó)家的開放與熱情，中國(guó)人的愛便如隱在輕紗下的少女的臉，神秘而羞澀。西方國(guó)家的孩子可以用一句“ I love you”來(lái)輕松表達(dá)他們對(duì)父母的愛與感謝。而對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，說(shuō)“愛”是羞澀的，越是親密的人，越無(wú)法說(shuō)出那個(gè)字。那我們又應(yīng)怎樣表達(dá)我們的愛呢?從不會(huì)做家務(wù)的你，可以學(xué)著為父母洗一次衣服，做一頓飯，即使是用洗衣機(jī)操控，即使是最簡(jiǎn)單的咸菜饅頭。但當(dāng)父母看到風(fēng)中飄揚(yáng)的衣物，看到桌上冒著騰騰熱氣的食物時(shí)，眼里迸發(fā)的光一定是欣喜的，幸福的。那樣的光，未入畫，已醉人。表達(dá)愛，不是隨便動(dòng)動(dòng)嘴皮子，而是應(yīng)付諸行動(dòng)的。
電影里父母總是可以因?yàn)閻蹖⑹涀呤У暮⒆诱一兀娨晞±锬兄鹘强偸强梢砸驗(yàn)閻蹖⒊鲕嚨湷蔀橹参锶说呐鹘菃拘?。人們稱這為“狗血”。姑且不談這樣的事發(fā)生在我們身上的幾率是零點(diǎn)零零幾，但愛的力量卻是我們有目共睹過(guò)的。二零零八年五月十二日下午兩點(diǎn)二十八分，中國(guó)汶川遭遇八級(jí)地震，它震動(dòng)了大半個(gè)中國(guó)，也震動(dòng)了世界人民的心。在這樣的災(zāi)難中，中國(guó)人民眾志成城。是什么把互不相識(shí)的人連在了一起?是愛。是什么讓解放軍翻越層層障礙營(yíng)救，累了便以天為被地為床?是愛。是什么讓母親用柔軟的身軀擋下鋼筋泥土，臨死前還不忘用手機(jī)編寫“我愛你，寶貝”的短信?是愛。愛的力量有多大?你我心中已明。
愛之深，情之切，所以只愿對(duì)方安好。所以牧羊人不愿用繩索牽制山羊。因?yàn)閻勰?，所以只希望你一切都好，在不在我身邊，已不重要?/p>
高中語(yǔ)文作文競(jìng)賽優(yōu)秀作品三
靈魂的枷鎖
每個(gè)個(gè)體都有自己孤傲的靈魂世界，在這個(gè)世界深處希求的不是牢籠與枷鎖，而是無(wú)盡的晴朗。 ——題記
人是很敏感的動(dòng)物，其內(nèi)心原應(yīng)比其他動(dòng)物更加柔軟。但在現(xiàn)世，隨著時(shí)代的發(fā)展，人的靈魂卻在退化。靈魂仿佛被套上某種枷鎖，人們常在有意無(wú)意間禁錮著他人。
對(duì)于禁錮，在我的生活中就有一個(gè)活脫脫的例子。
我的表弟有一個(gè)不會(huì)教育孩子的爸爸，從小如果不按照他爸爸的要求做，他就會(huì)挨打。他要出去，他爸爸不準(zhǔn);他要上網(wǎng)，他爸爸不準(zhǔn)。長(zhǎng)時(shí)間的不準(zhǔn)，讓表弟完全厭惡他爸爸。隨著他漸漸長(zhǎng)大，表弟開始反抗，開始排斥他爸爸，甚至都不愿承認(rèn)他有個(gè)爸爸。
“爸爸”這個(gè)偉大的角色最后在兒子眼里顯得不堪，到底是誰(shuí)的錯(cuò)，我也無(wú)法妄下定論。我只知道：每個(gè)人都有小時(shí)候，都有愛我們的爸爸媽媽。有的父母選擇尊重孩子，用最簡(jiǎn)單最易讓人接受的方式愛孩子;而有的父母選擇困住孩子，用他們自以為愛孩子的方式愛孩子。也許他們沒錯(cuò)，但在孩子眼里看見的卻不是愛，而是讓人壓抑的牢籠與枷鎖。
人的靈魂是困不住的。曾經(jīng)看到一本漫畫：一個(gè)圓缺了一角，他跋山涉水尋找自己的一角，一路上唱著歌，看著風(fēng)景。終有一天，他找到了，但他卻不開心：因?yàn)樗麤]有機(jī)會(huì)再唱歌了——那一角堵住了他的嘴;因?yàn)樗麤]有時(shí)間再停下看風(fēng)景——他跑得實(shí)在太快了。
仔細(xì)一想，這與父母孩子之間微妙的關(guān)系是有相通之處的：那一角就是父母硬塞給孩子的錯(cuò)誤的愛。它讓孩子童年不快樂，少年不自由。
給予自由并不等于放縱，真正的愛是讓孩子可以高歌，可以駐足看風(fēng)景。如果他想進(jìn)入危險(xiǎn)的沼澤地，讓他去吧!如果他想踏上荒無(wú)人煙的隔壁，讓他去吧!如果他想登上險(xiǎn)峻的山峰，讓他去吧!你做他的探照燈，做他的指南針，做他的安全繩——在他迷失落寞的時(shí)候，幫他發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光，尋找天堂。
我從小就是被放養(yǎng)長(zhǎng)大的。父母從不要求我做自己不想做的事。他們放心我，不放縱，也不嬌寵。一次，我問他們：“你們?cè)趺春孟駨牟粨?dān)心我，我出去也不打一個(gè)電話問問。”他們愣了兩秒：“你希望我們這樣嗎?”“當(dāng)然不!”“我們只希望你能自己保護(hù)好自己。”
我覺得開心又感動(dòng)。我的父母或許不是教育家，但我卻認(rèn)為他們是最好的父母。
過(guò)于愛護(hù)，只像是一種沉重的負(fù)擔(dān)?！缎⊥踝印繁环Q作是兒童文學(xué)，但我卻覺得它或許有許多孩子理解不了的深意：小王子認(rèn)為全世界只存在他擁有的唯一一朵玫瑰，他愛護(hù)她——為她罩上玻璃罩，為她澆灌清醇的水;他緊緊地愛著她，最后才發(fā)現(xiàn)玫瑰不屬于他，而屬于她自己。
真正的愛，應(yīng)發(fā)自我們的內(nèi)心，深沉而無(wú)私，——而不應(yīng)成為禁錮他人心靈的枷鎖!
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