人教版高二語(yǔ)文必修三第二單元強(qiáng)化訓(xùn)練題
人教版高二語(yǔ)文必修三第二單元強(qiáng)化訓(xùn)練題
高中語(yǔ)文知識(shí)的記憶需要通過(guò)做題來(lái)鞏固，通過(guò)做題才能發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的薄弱之處，從而在以后的學(xué)習(xí)中重點(diǎn)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于人教版高二語(yǔ)文必修三第二單元強(qiáng)化訓(xùn)練題的相關(guān)資料，希望對(duì)您的學(xué)習(xí)有所幫助。
人教版高二語(yǔ)文必修三第二單元強(qiáng)化訓(xùn)練題
一、基礎(chǔ)題
1、下列各組詞語(yǔ)，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A、鉤連 潦倒 地崩山摧 群山萬(wàn)壑 B、崢嶸 謫居 沖波逆折 籃田生玉
C、咨嗟 惘然 捫參歷井 海誓山盟 D、崔嵬 整頓 司馬青衫 杜鵑啼血
2、下列句中加點(diǎn)的字，解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A、以手撫膺坐長(zhǎng)嘆(坐下) B、畫圖省識(shí)春風(fēng)面 (曾經(jīng))
C、卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急 (退回) D、他生未卜此生休(預(yù)料)
3、下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A、秋月春風(fēng)等閑度(隨隨便便) B、艱難苦恨繁霜鬢(極其痛恨)
C、側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟 (嘆息) D、可以橫絕峨眉巔(飛越)
4、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是( )
A、白居易在談詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)說(shuō)：“事物牽于外，情理動(dòng)于內(nèi)，隨感遇而形于嘆詠者”(《與元九書》)。
B、李白與杜甫是唐詩(shī)星空中最為耀眼的雙子星座：一個(gè)浪漫奇絕，一個(gè)情深意永。
C、德國(guó)哲學(xué)家黑格爾說(shuō)：“美是理念的感性顯現(xiàn)。讀詩(shī)，就是要體會(huì)詩(shī)人抒發(fā)的情感，感受詩(shī)的語(yǔ)言的韻味。”
D、宋詞人賀鑄說(shuō)：“錦瑟華年誰(shuí)與度?”(《青玉案》)元詩(shī)人元好問(wèn)說(shuō)：“ 佳人錦瑟怨華年!”(《論詩(shī)三十首》)
5、下列句子翻譯有誤的一句是( )
A、嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉———唉，你這遠(yuǎn)方的人為什么到這里來(lái)呢?
B、所守或匪親，化為狼與豺———守關(guān)的將領(lǐng)有的不是(自己的)親信，因此變成叛亂者。
C、莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑———像莊周夢(mèng)蝴蝶一樣，我曾沉迷在美好的境界中，我只能像望帝那樣，把愛(ài)心托給杜鵑。
D、萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)———在這令人悲傷的秋天，我常常離家萬(wàn)里，抱著晚年多病的身體獨(dú)自登上高臺(tái)。
6、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A、李白與杜甫齊名，賀知章曾經(jīng)說(shuō)他“ 筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。相傳白居易讀罷《蜀道難》，“稱李白為‘謫仙’”。
B、杜甫是我國(guó)文學(xué)史上最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人?！兜歉摺吠ㄟ^(guò)描繪秋江景色，傾訴詩(shī)人長(zhǎng)年漂泊、老病孤愁的復(fù)雜感情。
C、白居易在文學(xué)上主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，強(qiáng)調(diào)繼承我國(guó)古典詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。
D、李商隱《錦瑟》中“莊生迷蝶”“望帝托心”“ 滄海泣珠”“ 藍(lán)田玉煙”烘托出詩(shī)人希望破滅后凄涼、孤寂而又沉郁的心境。
7.對(duì)《蜀道難》一詩(shī)的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是( )
A.“蜀道之難，難于上青天”領(lǐng)起全文，嘆蜀道之高，為全文奠定雄放的感情基調(diào)
B.在第一段中，詩(shī)人借助歷史傳說(shuō)和神話故事展開(kāi)想象，給“蜀道難”的命題增添了神
秘色彩;還運(yùn)用了夸張的手法，夸大險(xiǎn)情，令人觸目驚心，創(chuàng)造出了一個(gè)“奇之又奇”的藝術(shù)世界
C.第二段在親切地詢問(wèn)友人“何時(shí)還”之后，詩(shī)人又舊話重題，再議“蜀道難”鳥(niǎo)是悲鳥(niǎo)，樹(shù)是古木，月夜慘淡，空山寂寥，子規(guī)聲斷，情境悲愴接著再寫山之高危，壁之險(xiǎn)絕，水之湍急咆哮，再一次強(qiáng)調(diào)山高路險(xiǎn)
D.結(jié)尾段“朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇，磨牙吮血，殺人如麻”這幾句詩(shī)，用夸張的手法極寫蜀地自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的險(xiǎn)惡，奉勸友人不可以久居，都是實(shí)指
8.對(duì)《秋興八首》(其一)一詩(shī)的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是( )
A.《秋興八首》是杜甫旅居夔州時(shí)所作這是八首中的第一首，寫夔州一帶的秋景，寄寓詩(shī)人自傷漂泊、思念故園的心情
B.首聯(lián)從秋景寫起，寫出了夔地露冷楓丹、萬(wàn)物蕭森的景象頷聯(lián)承上展開(kāi)，生動(dòng)地寫出了巫山巫峽的蕭森氣象凡詩(shī)人觸目所見(jiàn)無(wú)不是陰晦凄森的景象，可見(jiàn)詩(shī)人心情的孤寂凄楚，又可看出飽經(jīng)戰(zhàn)亂后國(guó)家的衰敗殘破
C.頸聯(lián)由景生情，抒發(fā)感慨詩(shī)人在此旅居已近兩年，所以說(shuō)故園之思隨著孤舟在江上飄走，只有徒然面對(duì)著叢菊的第二次開(kāi)放，為去年的情景而落淚
D.最后一聯(lián)，詩(shī)人將關(guān)注的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到生活中來(lái)風(fēng)霜凄緊，嚴(yán)冬將至，那千家萬(wàn)戶的“刀尺聲”和“搗衣聲”急切響起，怎能不泛起歲暮日晚、羈旅無(wú)依的傷感全詩(shī)就此收束，余意綿綿
9.對(duì)《詠懷古跡》(其三)一詩(shī)的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是( )
A.起句氣勢(shì)飛動(dòng)，著一“赴”字，便令“群山萬(wàn)壑”集于荊門，大有驚天動(dòng)地之勢(shì)而描寫江山靈秀，是為了托出昭君，包含了萬(wàn)千感慨，頗寓憐惜之意
B.第二聯(lián)用對(duì)比的手法，寫昭君遠(yuǎn)嫁異域荒漠的悲涼“一去”，生不能歸來(lái);“獨(dú)留”，死永葬漠北也通過(guò)“青冢”這一稱呼表現(xiàn)了對(duì)這位為民族和睦做出巨大貢獻(xiàn)的女子的歌頌
C.第三聯(lián)是委婉的諷語(yǔ)：僅憑畫圖哪里能識(shí)得佳人的美貌呢?縱然殺盡畫工，也是追悔莫及詩(shī)人通過(guò)理性的質(zhì)問(wèn)和悲凄的想象，表達(dá)了無(wú)限的傷感
D.最后一聯(lián)，宕開(kāi)一筆，言千古琵琶之聲，皆為昭君怨恨所凝：怨埋沒(méi)漢宮，恨遠(yuǎn)離家國(guó)結(jié)尾兩句雖是附會(huì)之語(yǔ)，卻是至情之論
10.對(duì)《登高》一詩(shī)的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是( )
A.起句“風(fēng)急天高猿嘯哀”是一個(gè)全景描寫，寫出了三峽急風(fēng)獵獵、秋高氣爽、啼猿悲秋等特點(diǎn)，氣勢(shì)恢弘，境界闊大第二句轉(zhuǎn)寫眼前景物，描繪出一幅明麗清爽的峽江秋景圖，讓人耳目為之一新
B.頷聯(lián)中詩(shī)人視通萬(wàn)里，凝神諦聽(tīng)：蕭蕭落葉，仿佛是在為秋的腳步伴奏;滾滾長(zhǎng)江，好像是在為秋的來(lái)臨壯大聲勢(shì)“無(wú)邊”“不盡”，使詩(shī)的境界顯得廣闊深遠(yuǎn)詩(shī)人感慨韶光易逝，長(zhǎng)年飄泊，人生無(wú)常
C.頸聯(lián)中，詩(shī)人抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，也蘊(yùn)含著與生命的衰弱頑強(qiáng)抗?fàn)幍木裰链耍?shī)情達(dá)到頂點(diǎn)，似乎無(wú)以為繼
D.尾聯(lián)中，詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn)，從急管繁弦的緊張氣氛中掙脫出來(lái)，又歸于和緩的理性思索：“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”在這種自我反思、自我勸勉中，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)生命的留戀
11.對(duì)《琵琶行》一詩(shī)的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是( )
A.《琵琶行》是作者上書言事，寫了大量諷刺社會(huì)政治的詩(shī)歌，得罪了很多權(quán)貴，而受到沉重的政治打擊之后所寫只有了解這一政治背景，才能理解這首詩(shī)中詩(shī)人所表現(xiàn)出的壓抑和苦悶
B.這是一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，在一個(gè)深秋的夜晚，詩(shī)人到江邊送客，離別在即，惆悵縈懷忽然，從水面飄來(lái)的琵琶聲，凝住了時(shí)空，吸引了主客，由此演繹出一段琵琶女的故事，產(chǎn)生了一首膾炙古今的詩(shī)篇
C.作者運(yùn)用了大量擬聲詞和恰切的比喻，生動(dòng)地摹畫出琵琶女高超的演奏技巧和她彈奏的音樂(lè)震撼人心的力量演奏時(shí)而高亢，時(shí)而幽咽，時(shí)而舒緩，時(shí)而激烈，時(shí)而間歇，或如鐵騎馳騁，風(fēng)雨驟至，或如珠玉落盤，鶯語(yǔ)花間，令人嘆為觀止
D.“座中泣下誰(shuí)最多?江州司馬青衫濕”是全詩(shī)的主旨句在這首詩(shī)中，生動(dòng)地刻畫了兩個(gè)“天涯淪落人”的形象，一個(gè)是歷盡繁華、美人遲暮的琵琶女，一個(gè)是被貶江城、孤獨(dú)苦悶的閑職司馬兩個(gè)人同是從長(zhǎng)安淪落天涯，一曲一詞，合演了一曲千古絕唱
12.對(duì)《錦瑟》一詩(shī)的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是( )
A.《錦瑟》第一聯(lián)，是鋪陳之筆錦瑟的50根弦，象征詩(shī)人將近50歲的人生瑟之發(fā)音，清幽哀怨，故借用之以示傷感“一弦一柱”興寄遙深，感情凝重
B.第二聯(lián)，用了兩個(gè)古老的典故來(lái)傳達(dá)情懷“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)美好情感的追懷;“望帝春心托杜鵑”，更轉(zhuǎn)出一種凄涼悲慨的情調(diào)來(lái)，生而不能，死則續(xù)夢(mèng)希冀以來(lái)生繼今世，永結(jié)情緣
C.第三聯(lián)，詩(shī)意又轉(zhuǎn)，柳暗花明，開(kāi)出另一新的境界來(lái)：明珠在滄海月下泣淚，美玉在重山之上生煙，美好的事物總是遭到“嫉妒”，不能美滿
D.最后一聯(lián)，以感嘆作結(jié)“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”，全詩(shī)就在這種無(wú)限悵惘的情緒中結(jié)束，余音裊裊，言盡而意不止
二、填空題
13.有個(gè)人要設(shè)宴招待朋友，可惜搜遍口袋只有8文銅錢，十分尷尬。
老傭人說(shuō)：“ 容易辦成。”便拿6文買了兩只雞蛋，1文買了些韭菜，1文買了豆腐渣。老傭人端出第一盤菜，是韭菜面上鋪兩只蛋黃，他說(shuō)：“這叫做‘ __________ ’。”
又端出第二盤菜，韭菜上是一圈蛋白，說(shuō)：“這叫‘ __________ ’。”
第三盤菜是炒豆腐渣，名稱叫做：“_________ .”
第四道菜是清湯上浮動(dòng)著兩個(gè)蛋殼，取名為：“__________ .”
老傭人說(shuō)：“我喜歡杜甫這首詩(shī)，所以做的菜肴湊上這四句詩(shī)，成其文雅，請(qǐng)不要嘲笑。”主人十分高興，客人也重重獎(jiǎng)賞了他。
14.“ __________， __________.”也許在很多人眼里，到老了，什么都不想了，什么都不做了，似乎坐在椅上眺望日落的晚霞已成為老人的“ 專利”。然而我卻不敢茍同，已逾“耳順”的我照樣如年輕人一般追趕時(shí)尚。
三、詩(shī)歌鑒賞題
點(diǎn)絳唇·蹴罷秋千 李清照
蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。
見(jiàn)客入來(lái)，襪刬金釵溜。和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅。
15. 這首詞描寫了一個(gè)( )的少女，是( )少女生活的寫照。
16. “慵”字寫出了少女蕩完秋千，身體的( )，“露濃花瘦”是說(shuō)少女的臉上淌著汗，如同花兒灑著露珠，而( )也顯得瘦了，這里運(yùn)用了象征手法。
17.“溜”是輕輕滑落，寫出了少女( )的倉(cāng)促見(jiàn)手足無(wú)措，
以致金釵也脫落，這里寫出來(lái)不得( )的神態(tài)，“回首”寫出了少女( )的神態(tài)，寫出了少女的( )的性格。
月下獨(dú)酌 李白
花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。
月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂(lè)須及春。
我歌月徘徊，我舞影凌亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。
18、在詩(shī)人筆下，月亮不僅是美好事物的象征，也成了詩(shī)人思想感情的寄托。本詩(shī)中“ 月”的形象有什么特點(diǎn)?
19、詩(shī)人與明月之間親密歡洽的舉動(dòng)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
舟中讀元九詩(shī) 白居易
把君詩(shī)卷燈前讀，詩(shī)盡燈殘?zhí)煳疵?。眼痛滅燈猶暗坐，逆風(fēng)吹浪打船聲。
[注] ①元九，唐詩(shī)人元稹。元稹曾與白居易一同倡導(dǎo)“ 新樂(lè)府”運(yùn)動(dòng)。白居易寫這首詩(shī)的時(shí)候，元被貶通州(今四川達(dá)縣一帶)，白被貶江州(今江西九江)。
20. 詩(shī)的前三句，詩(shī)人以“燈前”“燈殘”“滅燈”三個(gè)極富個(gè)性的景象前后映照，表達(dá)了怎樣的思想感情?
21.詩(shī)的末句描繪的景象，運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?描繪了怎樣的圖景?
贈(zèng)柳 李商隱
章臺(tái)①?gòu)难谟?，郢②路更參差。?jiàn)說(shuō)風(fēng)流極，來(lái)當(dāng)婀娜時(shí)。
橋回行欲斷，堤遠(yuǎn)意相隨。 忍放花如雪，青樓③撲酒旗。
[注] ①章臺(tái)：漢代京城長(zhǎng)安街道名。街多柳樹(shù)，唐時(shí)稱為“ 章臺(tái)柳”。②郢：戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)建都于郢，即今湖北江陵。③青樓：古代歌舞宴飲之地。
22. 古時(shí)有臨別贈(zèng)柳的習(xí)俗，其中一個(gè)原因是“柳”字諧音“ ”字。這首詩(shī)描寫的對(duì)象是 .
23. 怎樣理解“忍放花如雪，青樓撲酒旗”所表達(dá)的形象?
24. 這首詩(shī)歌表達(dá)了作者什么樣的意旨?
倦夜 杜甫
竹涼侵臥內(nèi)，野月滿庭隅。重露成涓滴，稀星乍有無(wú)。
暗飛螢自照，水宿鳥(niǎo)相呼。萬(wàn)事干戈里，空悲清夜徂。
25. 從抒情方式看，前六句和后兩句的抒情方式有什么不同?"萬(wàn)事干戈里，空悲清夜徂"表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(4分)
26. 詩(shī)歌是從哪幾個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)"倦'意的?(2分)
四、名句默寫
1、上有六龍回日之高標(biāo)， 。
2、 ，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。
3、叢菊兩開(kāi)他日淚， 。
4、一去紫臺(tái)連朔漠， 。
5、 ，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。
6、千呼萬(wàn)喚始出來(lái)， 。
7、 ，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
8、滄海月明珠有淚， 。
人教版高二語(yǔ)文必修三第二單元強(qiáng)化訓(xùn)練題相關(guān)文章：
2.人教版高中語(yǔ)文必修三文言文閱讀練習(xí)題及答案
3.人教版高中語(yǔ)文必修三文言文閱讀練習(xí)題及答案(2)
5.人教版高二語(yǔ)文必修二第三單元檢測(cè)試卷及答案