高二語(yǔ)文必修三第二單元強(qiáng)化訓(xùn)練題
高二語(yǔ)文必修三第二單元強(qiáng)化訓(xùn)練題
高中語(yǔ)文知識(shí)的記憶需要通過(guò)做題來(lái)鞏固,通過(guò)做題才能發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的薄弱之處,從而在以后的學(xué)習(xí)中重點(diǎn)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高二語(yǔ)文必修三第二單元強(qiáng)化訓(xùn)練題的相關(guān)資料,希望對(duì)您的學(xué)習(xí)有所幫助。
高二語(yǔ)文必修三第二單元強(qiáng)化訓(xùn)練題
一、現(xiàn)代文閱讀(6分,每小題2分)
閱讀下面的文字,完成1~3題。
圓是中國(guó)文化中的一個(gè)重要精神原型,它與中國(guó)人的宇宙意識(shí)、生命情調(diào)等有十分密切的關(guān)系,也是我們揭示中國(guó)藝術(shù)生命秘密的不可忽視的因素。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,圓有時(shí)是相對(duì)于缺而言的。我們通常所說(shuō)的“圓滿”一語(yǔ),原是中國(guó)哲學(xué)的一個(gè)重要概念,其中也可看出中國(guó)人重視藝術(shù)生命的一份用心。司空?qǐng)D《詩(shī)品•雄渾》“超以象外,得其環(huán)中”云:“超以象外,至大不可限制;得其環(huán)中,理之圓足混成無(wú)缺,如太極然。”在這里,圓即充滿、周備、具足,體現(xiàn)在詩(shī)性藝心就是渾全充融。森羅萬(wàn)象,一塵漚,一片葉,一縷云,及至浩浩蒼天、綿綿大地,都可以大道涵括。
中國(guó)哲學(xué)中有一個(gè)著名比喻:“月印萬(wàn)川”,最能體現(xiàn)充滿圓融的特點(diǎn)。這個(gè)比喻有兩層重要的含義:一是萬(wàn)川之月,只是一月。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸,何處春江無(wú)月明,湛然寰宇,月光朗照,天下萬(wàn)千江湖,無(wú)處不映出它的圓影。然萬(wàn)千個(gè)圓共有一圓,萬(wàn)種之月,只有一月相照,一圓貫穿了萬(wàn)川之圓,散在江湖各處的異在之圓聯(lián)成一個(gè)整體,只有一個(gè)生命。二是自此一月,可觀全月。由于散在江湖的萬(wàn)千之月均由一月相照,故自任何一月均可窺見(jiàn)萬(wàn)千之月的內(nèi)在生命,任何江湖的月都是一個(gè)自我完足的生命世界。“萬(wàn)川之月”所透析出的哲學(xué)內(nèi)蘊(yùn)就是:一即一切,一切即一,它強(qiáng)調(diào)了萬(wàn)物都是一個(gè)自在圓足的生命這一重要特性。
中國(guó)哲學(xué)的圓滿具足說(shuō)散發(fā)著濃厚的藝術(shù)情調(diào),它實(shí)際上是以審美的眼光看待世界。儒道佛中的充滿圓融的生命哲學(xué)刺激了中國(guó)藝術(shù)家的創(chuàng)造精神。由于受天人合一哲學(xué)觀念的影響,中國(guó)藝術(shù)家總有一種自覺(jué)的超越意識(shí),要盡廣大,極精微,自有限而觀無(wú)限,由當(dāng)下而觀永恒。然而宇宙洪闊,天道蒼蒼,藝術(shù)要受到時(shí)空的限制,它總不能擺脫具體的實(shí)在,總在關(guān)注一人一事一時(shí)一物,這便制約了藝術(shù)家的綿綿長(zhǎng)思。萬(wàn)川之月自在圓融的生命哲學(xué)卻給了破解這一難題的鑰匙。藝術(shù)家既關(guān)心“一”,認(rèn)為“山川即道”、“山水即天理”,萬(wàn)事萬(wàn)物均是道的化身,但更關(guān)心的是“一切”,因?yàn)?ldquo;一切即一,一即一切”,一切都是自在圓足的生命整體?!段男牡颀垺吩疲?ldquo;乘一總?cè)f”;《二十四詩(shī)品》云:“萬(wàn)取一收”,其意大致相同。
故中國(guó)藝術(shù)家更重視當(dāng)下直接的觀照,更關(guān)心微觀,在藝術(shù)傾向上,兩漢時(shí)鋪排山川云物的現(xiàn)象到了唐宋時(shí)越來(lái)越少,人們所創(chuàng)造的藝術(shù)世界更加精微、細(xì)致。中唐以后,追求精微細(xì)致的審美風(fēng)尚漸漸彌散開來(lái)。如在中國(guó)園林中,人們普遍追求“壺納天地”的妙處。一灣清泉,幾條幽徑,幾處亭臺(tái),便儼然構(gòu)成一自在圓足的世界。請(qǐng)看中國(guó)園林的命名:勺園,如一勺之大;蠡園,如一瓢之微;壺公樓,小得如茶壺一般;芥子園,微小得尤如一粒種子;一漚居,細(xì)微得如同大海中的一朵漣漪。但是,在中國(guó)人看來(lái),一漚就是茫茫大海,一假山就是連綿峰巒,一亭就是浩浩天庭。故人們常常將園林景區(qū)叫做“小滄浪”、“小蓬萊”、“小瀛洲”。“小”是園林特點(diǎn),“滄浪”“瀛洲”等則是人們遠(yuǎn)的心意,壺公有天地,芥子納須彌,這成了中國(guó)藝術(shù)家不言的秘訣。
在中國(guó)山水畫中,我們可以看到許多以“溪山無(wú)盡”為名的畫,它反映了中國(guó)山水畫家對(duì)山川無(wú)盡之妙的追求。王希孟的《千里江山圖》和倪云林的《疏林秀石圖》風(fēng)格迥異,一是江山無(wú)限,一是片石只林,但所追求的卻是一致的,人們?cè)谒麄兊漠嬛袩o(wú)所憾,因?yàn)樗鼈冏陨砭褪且粋€(gè)自我完足的宇宙。郭河陽(yáng)“有人悟得丹青理,專向茅茨畫山水”正謂此。若要能演成一個(gè)完整生命,“茅茨”也能成為靈區(qū)。
(節(jié)選自朱良志《論中國(guó)藝術(shù)論中的“圓”》,有修改)
1.下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是 ( ) (2分)
A.圓是中國(guó)哲學(xué)的一個(gè)重要概念,它是揭示中國(guó)藝術(shù)生命秘密的重要因素。
B.圓即圓滿、周備、具足、萬(wàn)物之理、混成無(wú)缺,體現(xiàn)在詩(shī)性藝心上即渾全充融。
C.“超以象外,得其環(huán)中”,自然界中森羅萬(wàn)象,一塵漚、一片葉、一縷云……雖形態(tài)各異,但都一統(tǒng)于“道”的世界中。
D.“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸,何處春江無(wú)月明”,到處春江的月明均由一月相照,故自任何一月都可窺見(jiàn)萬(wàn)千之月的內(nèi)在生命。
2.下列理解和分析不符合原文意思的是 ( ) (2分)
A.中國(guó)藝術(shù)家的自有限而觀無(wú)限,由當(dāng)下觀永恒的觀念,是受儒道佛中圓通生命哲學(xué)和天人合一哲學(xué)觀念的影響。
B.自在圓融的生命哲學(xué)是解脫藝術(shù)家受時(shí)空和具體事物限制的鑰匙。
C.“乘一總?cè)f”“萬(wàn)取一收” 與中國(guó)藝術(shù)家更重視當(dāng)下的直接觀照、關(guān)心微觀等都體現(xiàn)了“山川即道”的哲理,都符合宇宙中的自在圓足的生命整體的哲學(xué)觀點(diǎn)。
D.中國(guó)山水畫中有許多以“溪山無(wú)盡”為名的畫,它反映了中國(guó)山水畫家追求在一山一水中去創(chuàng)造一個(gè)圓滿自足的世界。
3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的是 ( ) (2分)
A.“萬(wàn)川之月”所透析出的哲學(xué)內(nèi)蘊(yùn)是:一即一切,一切即一,它反映了萬(wàn)物均有其內(nèi)在之理,而內(nèi)在之理又是共通的道理。
B.“壺公有天地,芥子納須彌”中,“天地”和“須彌”是人們遠(yuǎn)的心意。
C.兩漢鋪排山水云物的現(xiàn)象到唐宋越來(lái)越少,因?yàn)橛镁?、?xì)致表現(xiàn)“涵蓋乾坤”較鋪排渲染更能體現(xiàn)所要追求的生命的博大精深。
D.畫道之理體現(xiàn)哲學(xué)上圓通之說(shuō),故一草一木,一丘一壑都如同有靈光耀現(xiàn),形成自我圓足的世界。
二、古代詩(shī)文閱讀(26分)
(一)文言文閱讀(14分)
閱讀下面的文言文,完成4~7題。(4~6題,每題2分,7題8分)
趙概,字叔平,南京虞城人。少篤學(xué)自力,器識(shí)宏遠(yuǎn)。中進(jìn)士第,為集賢校理、開封府推官。奏事殿中,仁宗面賜銀緋。
出知洪州,州城西南薄章江,有泛溢之虞,概作石堤二百丈,高五丈,以障其沖,水不為患。僚吏鄭陶、饒奭①挾持郡事,為不法,前守莫能制。州之歸化卒,皆故時(shí)群盜。奭造飛語(yǔ)曰:“卒得廩米陳惡,有怨言,不更給善米,且生變。”概不答。卒有自容州戍逃歸而犯夜者,斬之以徇,因收陶、奭抵罪,闔府股栗。加直集賢院。坐失舉澠池令張誥免,久乃起。
召修起居注。歐陽(yáng)修后至,朝廷欲驟用之,難于越次。概聞,請(qǐng)郡②,除天章閣待制,修遂知制誥。逾歲,概始代之。蘇舜欽等以群飲逐,概言:“預(yù)會(huì)者皆館閣名士,舉而棄之,觖③士大夫望,非國(guó)之福也。”不報(bào)。諫官郭申錫論事忤旨,帝欲加罪,概曰:“陛下始面諭申錫毋面從,今黜之,何以示天下?”乃止。知鄆州、應(yīng)天府,代韓絳為御史中丞。絳以論張茂實(shí)不宜典宿衛(wèi)罷,概至,首言之,茂實(shí)竟去。擢樞密使、參知政事。數(shù)以老求去。
熙寧初,拜觀文殿學(xué)士、知徐州。自左丞轉(zhuǎn)吏部尚書,前此,執(zhí)政遷官,未有也。以太子少師致仕,退居十五年,嘗集古今諫爭(zhēng)事,為《諫林》百二十卷上之。神宗賜詔曰:“請(qǐng)老而去者,類以聲問(wèn)不至朝廷為高。唯卿有志愛(ài)君,雖退處山林,未嘗一日忘也。當(dāng)置于坐右,時(shí)用省閱。”元豐六年薨,年八十八。贈(zèng)太子太師,謚曰康靖。
概秉心和平,與人無(wú)怨怒。雖在事如不言,然陰以利物者為不少,議者以比劉寬、婁師德。坐張誥貶六年,念之終不衰,誥死,恤其家備至。歐陽(yáng)修遇概素薄,及修有獄,概獨(dú)抗章明其罪,言為仇者所中傷,不可以天下法為人報(bào)怨。修得解,始服其長(zhǎng)者。
(《宋史•趙概傳》,有刪節(jié))
注:①奭(shì):盛大的樣子。②請(qǐng)郡:指古代京官請(qǐng)求外放,任州郡長(zhǎng)官。③觖(jué):因不滿意而怨恨。
4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 以太子少師致仕 致仕:官員退休
B. 當(dāng)置于坐右,時(shí)用省閱 省閱:審視閱覽
C. 概獨(dú)抗章明其罪 抗章:向皇帝上奏章
D. 不可以天下法為人報(bào)怨 報(bào)怨:同“抱怨”
5.以下全都表現(xiàn)趙概是一位“長(zhǎng)者”的一項(xiàng)是( )(2分)
A.①奏事殿中,仁宗面賜銀緋 ②概聞,請(qǐng)郡,除天章閣待制
B.①今黜之,何以示天下 ②前此,執(zhí)政遷官,未有也
C. ①為《諫林》百二十卷上之 ②概至,首言之,茂實(shí)竟去
D. ①誥死,恤其家備至 ②概獨(dú)抗章明其罪
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.洪州屬官鄭陶、饒奭把持郡里事務(wù),并編造流言說(shuō)士兵得到餉米都是陳舊腐爛之米。后來(lái)趙概斬殺了從容州駐地逃歸的士卒,并趁機(jī)查辦了陶、奭二人。
B.趙概編修起居注在先,歐陽(yáng)修是后來(lái)被召編修起居注的,朝廷想破格任用歐陽(yáng)修,但難在不好超越次序進(jìn)行提拔。趙概知道后,雖然心有不快,但仍主動(dòng)請(qǐng)求外放任郡官來(lái)讓賢。
C.官員因年老辭官回家后,一般都是唯恐自己的一些說(shuō)辭、議論等傳到朝廷而獲罪,但趙概即使退居在家,卻依然能夠忠耿盡職,編寫《諫林》來(lái)提醒皇上注意納諫。
D.趙概秉性平和,與人無(wú)怨怒。雖然在一些事情上表面上像是沒(méi)有說(shuō)什么,但暗地里做了不少對(duì)別人有利的事情,連一直對(duì)趙概冷淡的歐陽(yáng)修最終也為之折服。
7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)
(1)絳以論張茂實(shí)不宜典宿衛(wèi)罷,概至,首言之,茂實(shí)竟去。(4分)
(2)坐張誥貶六年,念之終不衰,誥死,恤其家備至。(4分)
(二)古代詩(shī)歌閱讀(6分)
閱讀下面三首詩(shī),完成8~9題。
題烏江亭 杜牧
勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊,卷土重來(lái)未可知。
烏江亭 王安石
百戰(zhàn)疲勞壯士哀,中原一敗勢(shì)難回。江東子弟今雖在,肯與君王卷土來(lái)?
烏江 李清照
生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東。
8.這三首詩(shī)詠的都是西楚霸王項(xiàng)羽,但對(duì)項(xiàng)羽評(píng)價(jià)的角度并不一樣,他們的角度分別是什么?
9.這三首詩(shī)借對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)分別表達(dá)了什么觀點(diǎn)?
(三)名篇名句默寫(6分)
10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕? 。
(2)楚天千里清秋,水隨天去秋無(wú)際。 , ,玉簪螺髻。
(3)東籬把酒黃昏后, 。莫道不銷魂,簾卷西風(fēng), 。
(4)乍暖還寒時(shí)候, 。
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