高二語文詞語萬花筒單元訓(xùn)練題及答案
高二語文詞語萬花筒單元訓(xùn)練題及答案
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高二語文詞語萬花筒單元訓(xùn)練題
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音,全都正確的一項(xiàng)是( )
A.札記(zhá) 強(qiáng)迫(qiánɡ) 諄諄告誡(zhūn)
B.胚胎(pēi) 炫目(xuàn) 瞬息萬變(shùn)
C.輪廓(ɡuò) 掮客(qián) 生吞活剝(bō)
D.穹隆(qiónɡ) 美差(chāi) 謬種流傳(miào)
2.下列各組詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是( )
A.賠償 嬌揉造作 寥廓 閑情逸志
B.煦暖 綿里藏針 靚麗 待價(jià)而沽
C.寒磣 得魚忘筌 俾益 正襟危坐
D.讒言 死心踏地 深邃 黃梁美夢
3.下列成語中加點(diǎn)字的意義,四個(gè)都不相同的一組是( )
A.沽名釣譽(yù) 一文不名 不可名狀 師出無名
B.櫛風(fēng)沐雨 風(fēng)聲鶴唳 移風(fēng)易俗 附庸風(fēng)雅
C.橫生枝節(jié) 起死回生 無中生有 妙筆生花
D.動(dòng)人心弦 興師動(dòng)眾 動(dòng)輒得咎 驚心動(dòng)魄
4.依次填入下面一段話橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
八股文是古代的一種文體,在封建時(shí)代用于科舉考試。它必須“代圣人立言”,在形式上也必須遵守一些死板的________。1905年,清朝政府宣布廢止科舉考試制度,八股文隨之失去它的實(shí)際效用;新文化運(yùn)動(dòng)興起時(shí),它作為封建文化的象征之一,受到嚴(yán)厲的________;隨著時(shí)間的推移,自然成了無人肯說的________話題。
A.限定 抨擊 生僻 B.限制 批評 生僻
C.限制 批評 冷僻 D.限定 抨擊 冷僻
5.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①一進(jìn)動(dòng)物園,我們就徑直來到“澳洲館”看考拉,它們樣子憨態(tài)可掬,一舉一動(dòng)總是慢悠悠的,顯得________可愛。
?、诩幢闶沁@些水草,也像它們生于斯長于斯的湖水一樣________無垢,使人心曠神怡,完全忘卻了世間的煩惱。
③目光短淺的人由于只看到自己的利益,只顧打自己的小算盤,________忽視了集體和國家的利益,這種做法是不值得提倡的。
?、鼙M管這只是一次________,但特警們反應(yīng)迅速,身手敏捷,讓我們對北京奧運(yùn)會(huì)的安保工作充滿了信心。
A.尤其 清靜 從而 演練
B.非常 清靜 進(jìn)而 演習(xí)
C.非常 清凈 從而 演練
D.尤其 清凈 進(jìn)而 演習(xí)
6.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.中國和平統(tǒng)一促進(jìn)會(huì)的廣大成員,以民族大義為重,為祖國和平統(tǒng)一大業(yè)而奔走呼號(hào),有力地響應(yīng)了全球華人“反獨(dú)促統(tǒng)”的澎湃浪潮。
B.新修建的高速公路兩旁是浩如煙海的熱帶雨林,波光粼粼的瀾滄江縈繞左右,傣家竹樓在鳳尾竹的掩映下若隱若現(xiàn)。
C.我們現(xiàn)在采取及時(shí)讓利的措施,是為了從長計(jì)議,因?yàn)橄M(fèi)動(dòng)力和消費(fèi)潛力不是取之不盡、用之不竭的,有朝一日終將消逝。
D.近期一則“中石化大樓安裝1 200萬元天價(jià)吊燈”的帖子在網(wǎng)上迅速傳播,在中石化集團(tuán)出面澄清后,質(zhì)疑之聲依然不絕如縷。
7.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A.24日,第59屆聯(lián)大召開紀(jì)念?yuàn)W斯威辛集中營解放60周年特別會(huì)議,日本《讀賣新聞》在25日的晚刊,《朝日新聞》在26日的日刊都以很小的篇幅予以“關(guān)注”,不約而同地將報(bào)道聚焦在“阿拉伯國家缺席這一特別會(huì)議”上。
B.如果日本已深刻認(rèn)識(shí)到過去的滔天罪行,那么它就不會(huì)在參拜靖國神社問題上一意孤行,不會(huì)在教科書編寫上篡改歷史,不會(huì)對毒氣彈、慰安婦事件閃爍其詞。
C.就個(gè)人愿望而言,他強(qiáng)烈地想成為一名詩人;然而他考取的卻是師范大學(xué),于是他自怨自艾命運(yùn)不佳。
D.華語電影傳媒大獎(jiǎng)的評委袁蕾嗟嘆:幾乎所有的影評人都在夸獎(jiǎng)《天下無賊》,而實(shí)際上該劇“一環(huán)強(qiáng)扣一環(huán)”的戲劇結(jié)構(gòu),只是跟著好萊塢大片邯鄲學(xué)步。
8.下列各句中加點(diǎn)的熟語,不能改換的一句是( )
A.“衣來伸手,飯來張口?”那可不行。你可得再仔細(xì)琢磨琢磨。(換為“坐享其成”)
B.在那個(gè)動(dòng)亂的年代,人們即使蒙受了再大的冤屈也只好打落牙齒往肚子里咽,有苦也不敢隨便對人訴啊。(換為“忍氣吞聲”)
C.他站在門口微笑著說:“老王同志啊,你這樣連著幾天白天黑夜連軸轉(zhuǎn),可千萬別累垮了身子骨啊。”(換為“徹夜難眠”)
D.可別小瞧了咱這個(gè)班子,一個(gè)老生,一個(gè)花臉,一個(gè)小生,那可都是走南闖北都叫得響的角兒啊。(換為“出類拔萃”)
二、閱讀與鑒賞
(一)閱讀下面一首宋詞,回答下面問題。
西江月①
蘇 軾
世事一場大夢,人生幾度新涼?夜來風(fēng)葉已鳴廊,看取眉頭鬢上?! 【瀑v常愁客少,月明多被云妨。中秋誰與共孤光,把盞凄然北望。
注 ?、俦驹~寫于蘇軾被貶黃州之時(shí)。
9.(1)“人生幾度新涼?”句中的哪個(gè)字用得妙?為什么?請結(jié)合全詞作簡要分析。
答:________________________________________________________________________
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(2)詞中“月明多被云妨”一句意蘊(yùn)頗豐,請結(jié)合本詞主旨談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
答:________________________________________________________________________
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(二)閱讀下面的文字,完成10~13題。
鳥
梁實(shí)秋
?、傥覑埒B。
?、趶那拔页R娞峄\架鳥的人,清早在街上溜達(dá)。我感覺興味的不是那人的悠閑,卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹,有時(shí)頭上蒙著一塊皮子,羽翮不整地蜷伏著不動(dòng),哪里有半點(diǎn)瞵視昂藏的神氣?籠子里的鳥更不用說,常年被關(guān)在柵欄里,飲啄倒是方便,冬天還有遮風(fēng)的棉罩,十分的“優(yōu)待”,但是如果想要“摶扶搖而直上”,便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步,我想它的苦悶,大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅,它的快樂,大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著罷?
③我開始欣賞鳥,是在四川。黎明時(shí),窗外是一片鳥囀,不是吱吱喳喳的麻雀,不是呱呱噪啼的烏鴉,那一片聲音是清脆的,是嘹亮的,有的一聲長叫,包括六七個(gè)音階,有的只是一個(gè)聲音,圓潤而不覺其單調(diào),有時(shí)是獨(dú)奏,有時(shí)是合唱,簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個(gè)春天的早晨,這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升,市聲鼎沸,鳥就沉默了,不知到哪里去了,一直等到夜晚,才又聽到杜鵑叫,由遠(yuǎn)叫到近,由近叫到遠(yuǎn),一聲急似一聲,竟是凄絕的哀樂??鸵孤劥耍f不出的酸楚!
?、茉诎讜?,聽不到鳥鳴,但是看得見鳥的形體。世界上的生物,沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥,在枝頭跳躍,有的曳著長長的尾巴,有的翹著尖尖的長喙,有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色,有的是飛起來的時(shí)候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的鳥的身軀都是玲瓏飽滿的,細(xì)瘦而不干癟,豐腴而不臃腫,真是減一分則太瘦,增一分則太肥那樣的秾纖合度,跳蕩得那樣輕靈,腳上像是有彈簧,看它高居枝頭,臨風(fēng)顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動(dòng)它了,它倏地展翅飛去,它不回顧,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了,它留下的是無限的迷惘。有時(shí)候稻田里佇立著一只白鷺,舉著一條腿,縮著頸子,有時(shí)候“一行白鷺上青天”,背后還襯著黛青的山色和油綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹,啾啾地叫著,在天空盤旋,也有令人喜悅的一種雄姿。
?、菸覑埒B的聲音鳥的形體,這愛好是很單純的,我對鳥并不存任何幻想。有人初聞杜鵑,興奮得一夜不能睡,一時(shí)想到“杜宇”“望帝”,一時(shí)又想到啼血,想到客愁,覺得有無限詩意。我曾告訴他事實(shí)上全不是這樣的。杜鵑原是很健壯的一種鳥,比一般的鳥魁梧得多,扁嘴大口,并不特別美,而且自己不知構(gòu)巢,依仗體壯力大,硬把卵下在別個(gè)的巢里,如果巢里已有了夠多的卵,便不客氣地給擠落下去,孵育的責(zé)任則由別個(gè)代負(fù)了,孵出來之后,羽毛漸豐,就可把巢據(jù)為己有。那人聽了我的話之后,對于這蠻橫無情的鳥,再也不能幻出什么詩意來了。我想濟(jì)慈的《夜鶯》,雪萊的《云雀》,還不都是詩人自我的幻想,與鳥何干?
?、搌B并不永久地給人喜悅,有時(shí)也給人悲苦。詩人哈代在一首詩里說,他在圣誕的前夕,爐里燃著熊熊的火,滿室生春,桌上擺著豐盛的筵席,準(zhǔn)備著過一個(gè)普天同慶的夜晚,驀然看見在窗外一片美麗的雪景當(dāng)中,有一只小鳥蹐局縮縮地在寒枝的梢頭踞立,正在啄食一顆殘余的僵凍的果兒,禁不住那料峭的寒風(fēng),栽倒地上死了,滾成一個(gè)雪團(tuán)!詩人感喟曰:“鳥!你連這一個(gè)快樂的夜晚都不給我!”我有過一次經(jīng)驗(yàn),在東北的一間雙重玻璃窗的屋里,忽然看見枝頭有一只麻雀,戰(zhàn)栗地跳動(dòng)抖擻著,在啄食一塊干枯的葉子。但是我發(fā)現(xiàn)那麻雀的羽毛特別的長,而且是蓬松著的;像是披著一件蓑衣,立刻使人聯(lián)想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人,那形容是一模一樣的。那孤苦伶仃的麻雀,也就不暇令人哀了。
?、咦詮碾x開四川以后,不再容易看見那樣多類型的鳥的跳蕩,也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時(shí)候,一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖,隔著窗紙有時(shí)還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影,喜鵲不知逃到哪里去了,帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時(shí)偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪,入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟鸮的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了,但是我不忍看。
10.文章依照不同的鳥給予自己的不同感受,把鳥分為四類:____________________,______________,____________,____________。
11.第②段和第⑦段用了什么手法?在文中起什么作用?
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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12.作者著力描寫了鳥給人的喜悅和鳥生活的悲苦,從這些描寫中,你感悟到作者希望有怎樣的社會(huì)和人生?
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
13.對文章鑒賞不當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )
A.作者觸景生情,借物抒懷,淋漓盡致地描寫了自己對鳥的種種感受。
B.作者愛所有的鳥,對鳥的悲苦給予深深的同情。
C.文章借對鳥的感受,抒發(fā)了對自由、平等、博愛、幸福生活的懷念。
D.文章逐層加以細(xì)致描寫,內(nèi)容豐富,層次井然。
E.這篇散文善于發(fā)揮聯(lián)想,在寫鳥的各種情態(tài)時(shí),十分自然地聯(lián)想到了濟(jì)慈、雪萊、哈代等作家有關(guān)鳥的作品,聯(lián)想到自己經(jīng)歷中有關(guān)鳥的種種鏡頭,豐富了描寫的內(nèi)容,增加了文章的厚度。
三、語言運(yùn)用
14.請用斜線為下面文段斷句。
柳 貴 乎 垂 不 垂 則 可 無 柳 柳 條 貴 長 不 長 則 無 裊 娜 之 致 徒 垂 無
益 也 此 樹 為 納 蟬 之 所 諸 鳥 亦 集 長 夏 不 寂 寞 得 時(shí) 聞 鼓 吹 者 是
樹 皆 有 功 而 高 柳 為 最(選自李漁《閑情偶寄》)
15.將下面文字的主要內(nèi)容進(jìn)行壓縮,壓縮后不超過40字(包括標(biāo)點(diǎn))。
而今,這傳統(tǒng)、古老的文化使者正面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),日益陷入尷尬的局面。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的異軍突起,影視媒體的鋪天蓋地,使整體的文學(xué)生存空間擴(kuò)大了,卻導(dǎo)致書籍所獨(dú)自擁有的領(lǐng)域相對狹小,相當(dāng)多的受眾越來越傾向于多媒體的訴求方式。尤其是青少年人群,更是沉迷于虛擬的賽博空間。好萊塢影視、日韓劇、港臺(tái)片一輪一輪地?zé)岵ィW(wǎng)上沖浪體驗(yàn)極點(diǎn)刺激,在這紛繁變換的現(xiàn)代傳媒變革時(shí)期,書籍又當(dāng)何去何從?
其實(shí)以數(shù)字化和讀圖為特征的影視與網(wǎng)絡(luò)文化,并不能真正取代書籍的存在。再怎么大片,終究也不可以離開優(yōu)秀劇本的支撐。王家衛(wèi)《花樣年華》的成功,不正是先有了劉以侖的原作?網(wǎng)絡(luò)小說的流行,也離不開暢銷書的推波助瀾?!段业囊靶U女友》先是在網(wǎng)上紅火,繼而被導(dǎo)演發(fā)掘,再被出版社印刷發(fā)行,不也是很好的證明?書籍作為一種原始意義上的文本形式,自有不可替代的作用。
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
16.把下列材料整合成一個(gè)單句,為“公職律師”下定義。要求:可以增刪詞語,但不能改變原意。
?、俟毬蓭熢谡毮懿块T或行使政府職能的部門供職。
?、诰哂新蓭熧Y格或法律執(zhí)業(yè)資格是成為公職律師的首要條件。
③只有獲得了司法行政部門授予的公職律師執(zhí)業(yè)資格,才能成為公職律師。
?、芄毬蓭熡烧Ц豆べY,辦理政府法律事務(wù)或承擔(dān)法律援助職責(zé)。
公職律師是_____________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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17.根據(jù)要求為漫畫《對話》寫一段文字。
要求:(1)簡要說明漫畫內(nèi)容(至少用一個(gè)成語),(2)點(diǎn)明漫畫寓意,(3)40字~60字。
答:________________________________________________________________________
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高二語文詞語萬花筒單元訓(xùn)練題答案
1.B [此題考查漢字的讀音,A項(xiàng)“強(qiáng)迫”中的“強(qiáng)”應(yīng)讀“qiǎnɡ”。C項(xiàng)“輪廓”中的“廓”應(yīng)讀“kuò”。D項(xiàng)“謬種流傳”中的“謬”應(yīng)讀“miù”。]
2.B [該題著重考查形聲字和同音字的辨識(shí)。A項(xiàng)“嬌揉造作”中的“嬌”應(yīng)為“矯”,“閑情逸志”中的“志”應(yīng)為“致”;C項(xiàng)的“俾益”應(yīng)為“裨益”;D項(xiàng)“死心踏地”應(yīng)為“死心塌地”,“黃梁美夢”應(yīng)為“黃粱美夢”。]
3.A [A項(xiàng)四個(gè)“名”意義分別為:名聲,占有,說出,名義。B項(xiàng)前兩個(gè)“風(fēng)”意義相同,皆指自然界之風(fēng);“移風(fēng)易俗”中“風(fēng)”為風(fēng)氣、風(fēng)習(xí),“附庸風(fēng)雅”中“風(fēng)”本指《詩經(jīng)》中“國風(fēng)”,此引申為文雅之義。C項(xiàng)前兩個(gè)“生”意義分別為:長出,活。后兩個(gè)相同,意為生發(fā)。D項(xiàng)第一和第四個(gè)“動(dòng)”的意義相同,皆為感動(dòng);第二、三個(gè)“動(dòng)”的意義分別為:使動(dòng)用法,動(dòng)不動(dòng)。]
4.D [“限定”與“限制”,“抨擊”與“批評”,“生僻”和“冷僻”都是近義詞語。“限定”和“限制”都有規(guī)定范圍、不許超過的意思,但“限定”要有數(shù)量等方面的規(guī)定,與“八股文”的要求更一致;“批評”與“抨擊”基本意思相近,但“批評”是指出缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,“抨擊”是用批評來攻擊,詞義更重,感情色彩更強(qiáng)烈,與文段中的“嚴(yán)厲”更協(xié)調(diào)一致;“生僻”與“冷僻”都有不常見的意思,但“生僻”側(cè)重于不熟悉,“冷僻”更強(qiáng)調(diào)不常見,依據(jù)“自然成了無人肯說……的話題”當(dāng)用。]
5.C [本題屬于實(shí)詞、虛詞辨析選用混合題型。①“尤其”,表示更進(jìn)一步;“非常”,表示程度很高。句中沒有對比之意,應(yīng)選用“非常”。②“清靜”,指(環(huán)境)安靜,不嘈雜;“清凈”,指沒有事物干擾;清澈,干凈。結(jié)合語境水草像湖水一樣,應(yīng)選用“清凈”。③“從而”,用于下文開頭,表示結(jié)果、目的或進(jìn)一步行動(dòng),相當(dāng)于“因此就”;“進(jìn)而”,強(qiáng)調(diào)在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。“忽視了集體和國家的利益”只是前面分句的結(jié)果,應(yīng)選用“從而”。④“演練”,演習(xí)訓(xùn)練;“演習(xí)”,按照預(yù)想的方案進(jìn)行實(shí)地練習(xí)。根據(jù)句意,兩個(gè)詞均可以用在句中。]
6.A [B項(xiàng)“浩如煙海”形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富,這里用來形容風(fēng)景不合適。C項(xiàng)“從長計(jì)議”指不急于做出決定,慢慢兒地商量解決。跟句子想要表達(dá)的意思不符合。D項(xiàng)“不絕如縷”多形容局勢危急或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù),也比喻技藝等瀕臨失傳。]
7.C [“自怨自艾”用于悔恨自己的錯(cuò)誤。]
8.C [“徹夜難眠”指一整夜未曾睡著,多指心情不好或激動(dòng)。]
9.(1)“涼”字用得妙。因?yàn)椋孩僦钢星飼r(shí)節(jié)天氣涼;②詞人遭貶,感到悲涼;③人生命運(yùn)起伏不定,變幻莫測,暗含世態(tài)炎涼。
(2)既再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的天氣狀況(云遮月),又借此抒發(fā)了作者的主觀情感(被貶之后的孤寂之感和失意后的苦悶心情)。且“月明多被云妨”多指自古賢良多被奸佞陷害,美好的品質(zhì)常被污濁掩蓋,也體現(xiàn)了作者對人生的深刻理解。
解析 (1)詩歌鑒賞一定注意做到知人論世,何況注釋已經(jīng)明確提示該詞寫于蘇軾因“烏臺(tái)詩案”被貶黃州,此時(shí)正是詞人心情極度郁悶悲涼之時(shí)。(2)“妨”是“妨礙”,皎潔的月亮被云遮住了,聯(lián)系詞人遭遇,自是有所寄托,表達(dá)了對當(dāng)權(quán)者的抱怨,此即“一切景語皆為情語”。
10.令人觸目驚心的籠中鳥 令人喜悅的鳥 令人憎惡的鳥 令人悲苦的鳥
解析 本題考查對文本信息的篩選概括能力,第②段寫“籠中鳥”,第④段末句寫“令人喜悅的”鳥,第⑤段寫“令人憎惡的杜鵑”和“孤苦伶仃的麻雀”。
11.反襯手法。其作用是:用籠中鳥、寒鴉和鴟鸮來反襯生活在自由的天地中那些好鳥的可愛,同時(shí)突出地表達(dá)了作者不滿于像囚禁似的籠中養(yǎng)鳥的做法。
解析 本題考查對表現(xiàn)手法的分析鑒賞能力,注意分析把握作者的情感傾向,進(jìn)而判斷作者是在用籠中鳥反襯天地中的自由鳥。
12.作者希望建立自由、平等、幸福、美好、沒有強(qiáng)權(quán)、沒有欺壓、沒有貧困的社會(huì)。希望有個(gè)能夠自由地發(fā)展個(gè)性和才能的人生。
解析 其實(shí)寫鳥無非也是為了寫人、寫社會(huì),以表達(dá)自己對社會(huì)的觀點(diǎn)與想法,即托物言志、借物抒懷。
13.BC [B項(xiàng)“愛所有的鳥”和C項(xiàng)“博愛”都不恰當(dāng)。]
14.柳貴乎垂/不垂則可無柳 / 柳條貴長 / 不長則無裊娜之致 / 徒垂無益也 / 此樹為納蟬之所 / 諸鳥亦集 / 長夏不寂寞 / 得時(shí)聞鼓吹者 / 是樹皆有功 /而高柳為最
解析 注意句意和虛詞。
15.書籍面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),但以數(shù)字化和讀圖為特征的影視與網(wǎng)絡(luò)文化不能取代書籍的存在。
解析 本題考查語段壓縮的能力,壓縮時(shí)注意抓住每段的中心句進(jìn)行概括,形成答案。
16.公職律師是指具有律師資格或法律執(zhí)業(yè)資格,供職政府職能部門或行使政府職能的部門,且獲得了司法行政部門授予的公職律師執(zhí)業(yè)資格,由政府支付工資,辦理政府司法事務(wù)或承擔(dān)法律援助職責(zé)的律師。
解析 本題考查句式轉(zhuǎn)換的能力。首先確立句子的主干,應(yīng)是“公職律師是……律師”,不能是“人”或“職業(yè)”。另外,定語的位置必須準(zhǔn)確:②中的“首要條件”表明此句內(nèi)容應(yīng)該作為放置在最前的定語,接下來應(yīng)是①,表領(lǐng)屬;然后是③,限定范圍;最后是④,表性質(zhì)。
17.兩人在“對話”,一人頭部是一張口水四濺的大嘴,另一人頭部是一只洗耳恭聽的大耳朵。漫畫諷刺了假“民主”實(shí)“專制”(或“一言堂”)的官僚作風(fēng)。
解析 本題考查考生語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明的能力。說明漫畫內(nèi)容,實(shí)際上就是對漫畫中的人物、文字等內(nèi)容進(jìn)行說明性表達(dá)??忌诮獯鸫祟}時(shí),首先,要注意漫畫的題目“對話”,因?yàn)槁嫷臉?biāo)題是對內(nèi)容的文字表達(dá),抓住了這一中心,便于理解漫畫中的人物以及人物的情態(tài)、動(dòng)作,甚至心理。其次,漫畫往往夸大某一部分,因此,要抓住漫畫夸大的部分作重點(diǎn)說明。如漫畫中左邊的人物被夸大了嘴,右邊的人物被夸大了耳朵。再次,要仔細(xì)觀察漫畫中的細(xì)節(jié),如飛濺的口水等。最后,通過對漫畫的解讀,感悟它的寓意。本漫畫突出了實(shí)際生活中“對話”存在的“一言堂”作風(fēng),即好像實(shí)行民主,聽取群眾意見,實(shí)則是官僚作風(fēng)。
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