人教版高二語文《老人與?！氛n文解讀(2)
他把舵柄夾在胳肢窩里，雙手泡在水里，隨著船往前飄去。
“天曉得，最后那一條鯊魚撕去了我好多魚肉。”他說，“可是船現(xiàn)在輕松些了。”他不愿去想給撕得殘缺不全的魚肚子。他知道，鯊魚每次沖上去猛扯一下，就給扯去了好多的死魚肉，現(xiàn)在死魚已經(jīng)成為一切鯊魚追蹤的途徑，寬闊得像海面上的一條大路一樣了。
他想，這是把一個人養(yǎng)活一整個冬天的魚啊。別那樣想吧。歇一歇，把你的手弄好，守住剩下來的魚肉。水里有了那么多的氣味，我手上的血腥味也算不得什么，何況手上的血淌得也不多了。給割破的地方并算不了什么。淌血會叫我的左手不抽筋。
他想，我現(xiàn)在還有什么事兒可想呢?沒有。什么也別去想它，只等著以后的鯊魚來到吧。但愿這真是一場夢，他想。但是誰曉得呢?也許結(jié)果會很好的。
這三段文字是無聲的心理描寫，在新的危險來臨之前，老人強強制自己“什么也別去想它，只等著以后的鯊魚來到吧”，為以后的搏斗立下目標：“守住剩下來的魚肉”。“現(xiàn)在死魚已經(jīng)成為一切鯊魚追蹤的途徑，寬闊得像海面上的一條大路一樣了”，比喻的手法暗示以后危險更大。“給割破的地方并算不了什么。淌血會叫我的左手不抽筋”，手受傷淌血也成了與鯊魚搏斗的有利條件，表現(xiàn)了老人剛毅的性格。
下一個來到的鯊魚是一條犁頭鯊①。它來到的時候就活像一只奔向豬槽的豬，如果一只豬的嘴有它的那么大，大得連你的頭也可以伸到它嘴里去的話。(①犁頭鯊：體扁平，呈犁頭狀，長一米多。)[這個句子用比喻形容鯊魚的貪婪，又用假設(shè)復(fù)句形容它的巨大。]老頭兒先讓它去咬那條死魚，然后才把綁在槳上的刀扎進它的腦子里去。但是鯊魚一打滾就往后猛的一掙，那把刀子喀嚓一聲折斷了。[第一個回合中的鯊魚把繩子折斷，而這條鯊魚竟然把刀子也折斷了，由此讓讀者想見鯊魚的兇猛。]
老頭兒只管去掌他的舵，連看也不看那條大鯊魚，它慢慢地沉到水里去，最初還是原來那么大，然后漸漸小下去，末了只有一丁點兒了。這種情景老頭兒一向是要看得入迷的，可是現(xiàn)在他望也不望一眼。[老人丟失了武器，所以對于此次的勝利不感絲毫的得意。]
以上寫老人與鯊魚搏斗的第三個回合：用刀子殺死一條犁頭鯊，刀子折斷。與前兩個回合不同，在這個回合中，描寫老人與鯊魚的搏斗，小說用的是略寫的方法。
“我還有魚鉤呢，”他說，“但是那沒用處。我有兩把槳，一個舵把，還有一根短棍。”[與鯖鯊搏斗丟失了魚叉，與犁頭鯊搏斗又丟失了刀子，老人還有什么武器呢?他在心里一一盤點。]
他想，這一回它們可把我打敗了。我已經(jīng)上了年歲，不能拿棍子把鯊魚給打死。但是，只要我有槳，有短棍，有舵把，我一定要想法去揍死它們。[通過心理描寫，再次表現(xiàn)老人的“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”的硬漢子精神。]
他又把手泡在水里。這時天色漸漸地向晚。除了海和天以外什么也看不出來。天上的風(fēng)刮得比先前大了些，他希望馬上能夠看到陸地。
“你累乏啦，老頭兒，”他說，“里里外外都累乏啦。”[通過簡潔的景物描寫和心理描寫，再次表現(xiàn)老人的孤獨無助。]
直到太陽快落下去的時候，鯊魚才又向他撲來。
老頭兒看見兩個褐色的鰭順著死魚在水里所不得不造成的那條寬闊的路線游著。它們甚至不去緊跟著魚的氣味，就肩并肩地直朝著小船撲來。
他扭緊了舵，把帆腳繩系好，從船梢下面去拿那根短棍。它原來是個槳把，是從一支斷槳上鋸下來的，大約兩英尺半長。因為它上面有個把手，他只能用一只手有效地使用，于是他用右手緊緊地攥住了它，彎著手按在上邊，一面望著鯊魚游過來。兩條都是“星鯊”。[星鯊加引號，表示并非真的星鯊。老人判斷錯誤，暗示天色已經(jīng)向晚。]
他想：我要先讓第一條鯊魚把死魚咬緊了，然后再朝它的鼻尖兒揍，或者照直朝它的頭頂上劈去。
兩條鯊魚一道兒來到跟前，他看見離得最近的一條張開大嘴插進死魚的銀白色的肚皮時，他把短棍高高地舉起，使勁捶下，朝鯊魚的寬大的頭頂狠狠地劈去。短棍落下的當兒，他覺得好像碰到了一塊堅韌的橡皮，同時他也感覺到打在鐵硬的骨頭上。鯊魚從死魚身上滑下去的時候，他又朝它的鼻尖上狠狠地揍了一棍。
這兩段文字寫老人心里想打到哪里，手隨即就打到哪里。這是用“痛得不聽使喚的手” “緊緊地攥住”不能“有效地使用”的短棍完成的。小說只用簡潔的語言描寫老人的動作，而老人為此忍受了多大的痛苦，付出了多大的毅力，一概略去，讓讀者去想象補充。
另一條鯊魚原是忽隱忽現(xiàn)的，這時又張開了大嘴撲上來。當它咬住了死魚、閉緊了嘴的時候，老頭兒看得見從它嘴角上漏出的一塊塊白花花的魚肉。他用棍子對準了它打去，只是打中了它的頭，鯊魚朝他望了一望，然后把它咬住的那塊肉撕去了。當它銜著魚肉逃走的時候，老頭兒又揍了它一棍，但是打中的只是橡皮似的又粗又結(jié)實的地方。
“來吧，星鯊，”老頭兒說，“再來吧。”[在如此困難如此疲乏的情況下，老人還是毫無畏懼地向?qū)κ职l(fā)出挑戰(zhàn)。]
鯊魚又沖上來，一閉上嘴就給老頭兒揍了一棍。他把那根棍子舉到不能再高的地方，結(jié)結(jié)實實地揍了它一下。這一回他覺得他已經(jīng)打中了腦蓋骨，于是又朝同一個部位打去，鯊魚慢慢吞吞地把一塊魚肉撕掉，然后從死魚身上滑下去了。
老頭兒留意望著那條鯊魚會不會再回來，可是看不見一條鯊魚。一會兒他看見一條在水面上打著轉(zhuǎn)兒游來游去。他卻沒有看到另一條的鰭。
他想，我沒指望再把它們弄死了。當年年輕力壯的時候，我會把它們弄死的?？墒俏乙呀?jīng)叫它們受到重傷，兩條鯊魚沒有一條會覺得好過。要是我能用雙手掄起一根棒球棒，保險會把第一條鯊魚打死。即使現(xiàn)在也能行。
他不愿再朝那條死魚看一眼。他知道它的半個身子都給咬爛了。在他跟鯊魚格斗的時候，太陽已經(jīng)落下去。
以上寫老人與鯊魚搏斗的第四合回合：用短棍擊退兩條“星鯊”，大馬林魚半個身子都被咬爛了。表現(xiàn)了老人在強大敵人面前毫無畏懼的精神。
高二語文《老人與?！氛n文解讀五
“馬上就要天黑了，”他說，“一會兒我就要看見哈瓦那①的燈火了。如果我往東走得更遠，我會看見從新海灘上射出來的燈光。”(①哈瓦那：古巴的首都，是個港口城市。海明威一生中三分之一的時間都在這里度過。哈瓦那也是小說主人公桑地亞哥的居住地。)
他想：現(xiàn)在離港口不會太遠了。我希望沒有人替我擔(dān)心。只有那孩子①，當然，他一定會替我擔(dān)心的?？墒俏蚁嘈潘行判?。(①那孩子：指的是桑地亞哥唯一的徒弟曼諾林。因為桑地亞哥連續(xù)84天在海上打魚一無所獲，曼諾林也因他“背運”而被家長強迫離開了他的船。曼諾林從五歲起就跟老人出海，不僅從他那兒學(xué)會了打魚的本領(lǐng)，而且也學(xué)到了“硬漢子”性格。作品結(jié)尾時，孩子不顧家長的反對，決心跟老人一起出海。)好多打魚的老頭兒也會替我擔(dān)心的。還有好多別的人。我真是住在一個好地方呀。[老人在與厄運搏斗的過程中，也時時流露出一種強烈的孤獨感。在那遠離人煙的深海上，老人非常想念那個小徒弟，一再自言自語：要是孩子在這兒多好啊!在他艱難的斗爭中，他太需要一個得力的助手了。]
他不能再跟那條大魚講話，因為它給毀壞得太慘啦。這時他的腦子里突然想起了一件事。
“你這半條魚啊，”他說，“你原來是條整魚的。我過意不去的是我走得太遠，這把你和我都給毀啦。可是我們已經(jīng)弄死了許多鯊魚，你和我，還打傷好多條。老魚，你究竟弄死過多少魚啊?你頭上長著那只長嘴，可不是白長的。”
他總喜歡想到這條死去的魚，想到要是它能夠隨意地游來游去，它會怎么樣去對付一條鯊魚。他想，我應(yīng)該把它的長吻兒砍掉，用它去跟鯊魚斗?？墒谴蠜]有斧頭，后來又丟掉了刀子。
話又說回來，當時要是我能夠把它的長吻兒砍掉，綁在槳把上的話，那該是多好的武器呀。那樣一來，我倆就會一同跟它們斗啦。要是它們在夜里竄來，你該怎么辦呢?你有什么辦法呢?
在這里，老人把馬林魚這個競爭對手看成了自己的朋友和戰(zhàn)友，“我們已經(jīng)弄死了許多鯊魚，你和我，還打傷好多條”。在魚叉和刀子都斷了之后，他甚至想到要把馬林魚的長吻吹下來綁在槳把上，“那樣一來，我倆就會跟它們(鯊魚)斗啦”。 這段內(nèi)心獨白，既反映老人對真正的對手的尊敬，同時也反映了老人在極端困難境遇下的孤獨無助，因此，他不住地發(fā)問：“要是它們在夜里竄來，你該怎么辦呢?你有什么辦法呢?”這既是向馬林魚發(fā)問，又是向自己發(fā)問。
“跟它們斗，”他說，“我要跟它們斗到死。”[老人下定決心，即使孤身一人也要決斗到底，再次突出老人的硬漢子精神。]
現(xiàn)在已經(jīng)天黑了，可是天邊還沒有紅光，也看不見燈火，有的只是風(fēng)，只是扯得緊緊的帆，他覺得大概自己已經(jīng)死了。他合上兩只手，摸一摸手掌心。兩只手沒有死，只要把兩只手一張一合，他還覺得活活地痛哩。他把脊背靠在船梢上，才知道自己沒有死。這是他的肩膀告訴他的。
他想，我許過愿，要是我捉到了這條魚，我一定把所有的那些禱告都說一遍。[老人在追捕馬林魚的時候曾經(jīng)許愿：如果逮住了這條魚，愿意念十遍《天主經(jīng)》和十遍《圣母經(jīng)》，去朝拜科布萊的圣母。]但是我現(xiàn)在累得說不出了。倒不如把麻袋拿過來披在我的肩膀上。
這兩段是寫老人的疼痛和疲倦。他全身傷痛得厲害，以至于麻木到不覺得痛，疲倦得說不出話。
他躺在船梢，一面掌舵，一面留意著天邊紅光的出現(xiàn)。他想，我還有半條魚。也許我有運氣把前面半條魚帶回去。我應(yīng)該有點兒運氣的。可是沒有呀，他說。你走得太遠，把運氣給敗壞啦。
“別胡說八道啦!”他又嚷起來，“醒著，掌好舵。也許你的運氣還不小呢。”
“我倒想買點兒運氣，要是有地方買的話。”他說。
我拿什么去買運氣呢?他問自己。能用一把丟掉的魚叉，一把折斷的刀子，一雙受了傷的手去買嗎?
“可以的，”他說，“你曾經(jīng)想用海上的84天去買它。人家也幾乎把它賣給了你。”
他想：別再胡思亂想吧。運氣是各式各樣的，誰認得出呢?可是不管什么樣的運氣我都要點兒，要什么報酬我給什么。他想，但愿我能見到燈光。我的愿望太多，但眼下的愿望就只有這個了。他想靠得舒服些，好好地去掌舵;因為覺得疼痛，他知道他并沒有死。
這幾段文字通過老人的自我對話，海明威闡明了他對機遇的看法，機遇是各式各樣的，你不一定能抓得住，但是只要有機遇，我們就要花力氣去爭取;機遇是需要付出的，甚至需要巨大的付出，但有了付出不一定就會有機遇，即使“人家也幾乎把它賣給了你”，機遇還是有可能喪失的。暗示了老人將是一個失敗的結(jié)局。
高二語文《老人與?！氛n文解讀六
大約在夜里10點鐘的時候，他看見了城里的燈火映在天上的紅光。最初只是辨認得出，如同月亮初升以前天上的光亮。然后，當漸漸猛烈的海風(fēng)掀得波濤洶涌的時候，才能把燈光看得更清楚。他已經(jīng)駛進紅光里面，他想，現(xiàn)在他馬上就要撞到海流的邊上了。[作者描寫老人細細觀察燈光，判斷航船的位置，反映了他內(nèi)心里對希望的渴盼。]
他想，現(xiàn)在一切都過去了。不過，也許它們還要向我撲來吧?？墒牵粋€人在黑夜里，沒有一件武器，怎么去對付它們呢?[“現(xiàn)在一切都過去了”，老人心存僥幸，“不過，也許它們還要向我撲來吧”，老人又意識到還有危險，“怎么去對付它們呢?”老人感到手足無措。]
他現(xiàn)在身體又痛又發(fā)僵，他的傷口和身上一切用力過度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厲害。他想：我希望我不必再去跟它們斗啦。我多么希望我不必再跟它們斗呀。[任何英雄人物也有虛弱和膽怯的時候，這里的心理描寫顯示了人物性格的真實性。]
可是到了半夜的時候，他又跟它們斗起來，這一回他知道斗也不會贏了。[明明知道寡不敵眾，明知必然失敗，也絕不回避、絕不放棄，這就是海明威筆下的英雄。]它們是成群結(jié)隊來的，他只看到它們的鰭在水里劃出的紋路，看到它們撲到死魚身上去時所放出的磷光。他用棍棒朝它們的頭上打去，聽到上下顎裂開和它們鉆到船下面去咬魚的時候把船晃動的聲音。凡是他能夠感覺到的，聽見的，他就不顧一切地用棍棒劈去。[從聽覺描寫老人與鯊魚搏斗的情景。]他覺得有什么東西抓住了他的那根棍，隨著棍就丟掉了。
他把舵把從舵上拽①掉，用它去打，去砍，兩只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它們已經(jīng)竄到船頭跟前去咬那條死魚，一忽兒一個接著一個地撲上來，一忽兒一擁而上，當它們再一次折轉(zhuǎn)身撲來的時候，它們把水面下發(fā)亮的魚肉一塊一塊地撕去了。(①拽：yè，拉。)[從視覺描寫老人與鯊魚的搏斗。]
最后一條鯊魚朝死魚的頭上撲來，他知道一切都完了。于是他用舵把對準鯊魚的頭打去，鯊魚的兩顎正卡在又粗又重的死魚頭上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，兩次，又一次。他聽到舵把折斷的聲音，再用那裂開了的槳把往鯊魚身上戳去。他覺得槳把已經(jīng)戳進去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鯊魚放開魚頭就翻滾著沉下去。那是來到的一大群里最后的一條鯊魚。它們再也沒有什么東西可吃了。[從視覺聽覺感覺描寫老人與鯊魚的搏斗。]
這里三段文字從各個角度描寫了老人與鯊魚所進行的最后搏斗，主要是動作的描寫，采用了點面結(jié)合的寫法，前兩段寫老人與鯊魚群體的搏斗，先從聽覺寫，后從視覺寫，第三段寫老人與鯊魚個體的搏斗，從聽覺視覺感覺全方位寫。這樣，層次清晰，重點突出，生動具體地表現(xiàn)了老人這個孤膽英雄的形象。
老頭兒現(xiàn)在簡直喘不過氣來，同時他覺得嘴里有一股奇怪的味道。這種味道帶著銅腥氣，甜滋滋的，他一時間害怕起來。他擔(dān)心了一會兒。不過那種味道并不多。[老人在這場搏斗中付了多少精力，老人身體因此受到了怎樣的摧殘，作者統(tǒng)統(tǒng)略去，只讓讀者從涌上來的這口鮮血去體會。]
他往海里啐了一口唾沫，說：“吃吧，星鯊。做你們的夢去，夢見你們弄死了一個人吧。”[意思是，吃吧，吃這口鮮血吧，你們想要弄死我?做你們的白日夢去吧!表現(xiàn)了老人雖然身受重傷，但是永不屈服的英雄氣概。]
以上寫老人與鯊魚搏斗的第五個回合：用短棍劈打成群結(jié)隊的鯊魚，短棍丟掉又用舵把，大馬林魚再也沒什么可吃的了，只剩下殘骸，老人最終失敗了。
他知道他終于給打敗了，而且一點補救的辦法也沒有，于是他走回船梢，發(fā)現(xiàn)舵把的斷成有缺口的一頭還可以安在舵的榫頭①上，讓他湊合著掌舵。(①榫頭：竹、木、石制器物或構(gòu)件上利用凹凸方式相接處凸出的部分。榫，sǔn。)他又把麻袋圍在肩膀上，然后按照原來的路線把船駛回去?，F(xiàn)在他在輕松地駛著船了，他的腦子里不再去想什么，也沒有感覺到什么。什么事都已過去，現(xiàn)在只要把船盡可能好好地、靈巧地開往他自己的港口去。夜里，鯊魚又來咬死魚的殘骸，像一個人從飯桌子上撿面包屑似的。老頭兒睬也不睬它們，除了掌舵，什么事兒都不睬。他只注意到他的船走得多么輕快，多么順當，沒有其重?zé)o比的東西在旁邊拖累它了。[搏斗結(jié)束了，老人反而獲得了解脫，心情變得輕松，船也走得輕快。]
船還是好好的，他想。完完整整，沒有半點兒損傷，只除了那個舵把。那是容易配上的。[只要船保存完好，就可以繼續(xù)下海，繼續(xù)戰(zhàn)斗。]
他感覺到他已經(jīng)駛進海流里面，看得出海濱居住區(qū)的燈光。他知道他現(xiàn)在走到什么地方，到家不算一回事兒了。
風(fēng)總算是我們的朋友，他想。然后他又加上一句：不過也只是有時候。還有大海，那兒有我們的朋友，也有我們的敵人。[這是老人的人生體驗，老人把大海當作人生決斗的戰(zhàn)場，把大馬林魚當作對手和朋友，把鯊魚當作敵人。]床呢，他又想。床是我的朋友。正是床啊，他想。床將是樣了不起的東西。吃了敗仗，上床是很舒服的。他想。我從來不知道原來竟就這樣舒服?？墒?，是什么把你打敗的呢?他又想。
“什么也不是，”他提高嗓子說。“是我走得太遠啦。”
以上五段文字，作者細致地描寫了老人心情的平靜，表現(xiàn)了他坦然面對失敗的心態(tài)。這里體現(xiàn)了海明威的也就是美利堅民族的一種人生哲學(xué)，那就是注重過程而不注重結(jié)果。只注重你在人生的競技場上，在決斗的過程中，表現(xiàn)出來的是英雄的本色，還是懦夫的怯弱，如果你顯露了英雄本色，即使失敗也是不以屑慮的。“可是，是什么把你打敗的呢?什么也不是，是我走得太遠啦”，這個句子在文中反復(fù)多次，含意特深，從表層的意義上說，是“我”在捕捉馬林魚時行駛得離海岸太遠了，到達了別人不曾到達也不敢到達的海域。從深層的意義上說，是“我”追求的人生目標太遠大，以至于別人無法企及。所以，“我”的失敗并沒有任何過錯。這正是海明威也是美利堅民族提倡的冒險主義精神、敢為天下先的精神。
高二語文《老人與?！氛n文解讀七
當他駛進小港的時候，海濱酒店的燈火已經(jīng)熄滅，他知道人們都已上床睡去。海風(fēng)越刮越大，現(xiàn)在更是猖狂了。然而港口是靜悄悄的。于是他把船向巖石下面的一小塊沙灘跟前劃去。沒有人來幫助他，他只好一個人盡力把船劃到岸邊。然后他從船里走出，把船系在巖石旁邊。
他放下桅桿，卷起了帆，把它捆上，然后把桅桿扛在肩上，順著堤坡往岸上走去。這時他才知道他已經(jīng)疲乏到什么程度。他在半坡上歇了一會兒，回頭望了一望，借著水面映出的街燈的反光，看見那條死魚的大尾巴挺立在船梢后面。他看見魚脊骨的赤條條的白線，黑壓壓一團的頭，伸得很長的吻和身上一切光溜溜的部分。
他再往上爬去,一到堤頂上他就跌倒了,把桅桿橫在肩上躺了一會兒。他試一試想站起來，可是非常困難，于是他就扛著桅桿坐在那兒，一面望著路上。一只貓從遠處跑過去，不知在那兒干什么。老頭兒直望著它，過一會他才轉(zhuǎn)過來專望著大海。
最后，他放下了桅桿站起來，再把桅桿提起，放在肩上，然后走他的路。在他走到他的茅棚以前，他不得不坐在地上歇了五次。[通過描寫老人返歸途中行走的艱難，以此反襯出老人當時忘我奮戰(zhàn)的精神。]
走進茅棚以后，他把桅桿靠在墻上。他摸黑找到了一個水瓶，喝了一口水就躺到床上去。他把毯子蓋到肩上，又裹住脊背和兩腿，就臉朝下躺在報紙上，手心朝上，兩只胳臂伸得挺直的。[小說的下文描寫他又夢見了獅子。獅子代表了青春和旺盛的生命力，老人在他沒有捕到魚的情況下，靠夢見獅子來做精神支柱，失敗了又夢見獅子，只要夢見獅子就還有希望。不言失敗，不言放棄，又準備開始下一輪的決斗──這就是小說極力宣揚的美利堅民族精神。]
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