高二語文人教版《逍遙游》預(yù)習(xí)提示
《逍遙游》是莊子本人個體生命意識思想的集中體現(xiàn)，這篇文章被選入高二語文教材中，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母叨Z文人教版《逍遙游》預(yù)習(xí)提示，希望對你有幫助。
高二語文《逍遙游》預(yù)習(xí)提示
《逍遙游》主要說明了莊子追求絕對自由的人生觀，指出大到高飛九萬里的鵬，小至蜩與學(xué)鳩的小動物，都是有所待而不自由的;只有消滅了物我界限，無所待而游于無窮，達(dá)到無己、無功、無名的境界，才是絕對的自由。它體現(xiàn)了莊子的哲學(xué)思想。
《逍遙游》是莊子名篇，具有很高的文學(xué)價值，它以神話傳說熔鑄成篇，構(gòu)思宏偉，氣勢磅礴，筆墨恣肆，洋洋灑灑，“寓真于誕，寓實于玄”(劉熙載《藝概》)，富有浪漫主義色彩;比喻的運用，繁復(fù)靈活，令人應(yīng)接不暇，回味無窮。
課文節(jié)選的是其中的第一部分，共有三段，作者從不同的角度作了鋪陳，主旨是為了說明文章最后提出來的“乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮”的至人，才是真正的逍遙游。
莊子(約前369-前286)，名周，戰(zhàn)國中期宋國蒙人，我國著名的思想家(或哲學(xué)家)、文學(xué)家，和老子同是道家學(xué)派創(chuàng)始人，世稱“老莊”?！肚f子》(又名《南華經(jīng)》)是道家經(jīng)典之一，它不僅有很高的哲學(xué)成就，而且對后世文學(xué)的發(fā)展影響極為深遠(yuǎn)。對《莊子》散文的輝煌藝術(shù)成就，魯迅曾說：“晚周諸子之作，莫能先也”(《漢文學(xué)史綱要》)。
莊子的文章深賾古奧，對于中學(xué)生，難度很大。閱讀時，要注意下面兩點：
第一、把握莊子的風(fēng)格。這是一篇談?wù)撊松軐W(xué)的文章，但除了在關(guān)節(jié)眼上點明意旨外，幾乎全用寓言，借助形象、生動的故事來說明道理，這對初讀《莊子》者造成一定的障礙。因此，閱讀《逍遙游》首先應(yīng)對本篇的思想主旨有一個整體的把握，這樣才能不被文中各個恣意變化的故事所牽引，同時也可以更好地理解故事中所蘊(yùn)涵的深刻含義。
第二、理清文章的思路。本文主旨較難理解，但是“遵路斯得真”，只要理清思路，就不難把握。文章所敘述的幾個故事，如大鵬展翅南飛的故事，蜩與學(xué)鳩的故事，宋榮子和列子的故事，等等，其實是從反面說明他們的不逍遙，因為他們都有所“待”，即有所依賴。直到文章的最后，莊子才提出他所認(rèn)為的真正的逍遙是一種“無待”的境界，即“乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮”。文章由反而正，由外而內(nèi)，盡管千變?nèi)f化，詼詭譎怪，但只要抓住這一點，便可理清思路，明確主旨。
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