粵教版高中語(yǔ)文必修四《呼喚生命教育》教學(xué)設(shè)計(jì)(2)
(2)人類(lèi)要幸免于難(生存危機(jī))，就必須從內(nèi)心深處改變，即從生命教育做起。
(3)青少年面對(duì)挫折和打擊的承受能力差。
(4)除了青少年心理脆弱之外，還跟社會(huì)、學(xué)校、家庭對(duì)青少年進(jìn)行生命教育不夠有關(guān)。
4、思考四：什么是生命教育?如何進(jìn)行生命教育?
(1)所謂生命教育，就是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人的生命價(jià)值，理解生活的真正意義，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)終極信仰的追求，滋養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛(ài)情懷。
(2)A、保存生命的教育，即生存教育;
B、發(fā)展生命的教育，即生命價(jià)值教育;
C、死亡教育，從而使之更加珍惜生命。
四、文章總結(jié)
問(wèn)題探討到此，我們對(duì)文章的思路也就基本有了一個(gè)清晰的脈絡(luò)，下面小結(jié)一下：
課文思路小結(jié)：
一、提出問(wèn)題：我國(guó)生命教育淡薄
(1)
二、分析問(wèn)題：為什么要呼喚生命教育
(2—7)
三、解決問(wèn)題：指出如何進(jìn)行生命教育
(8)
五、拓展活動(dòng)
(這是一個(gè)開(kāi)放的活動(dòng)，大家盡可發(fā)揮自己的想象與聯(lián)想，允許同桌之間或前后左右間討論)
1、活動(dòng)一：荒島生涯
假如有一天你坐船出海，突然遇上風(fēng)暴，船只被巨浪吞沒(méi)，你被拋到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，你怎樣尋求生存?
2、活動(dòng)二：談判專(zhuān)家
假如你是一個(gè)談判專(zhuān)家，現(xiàn)在在38層樓高的天臺(tái)上，有一位高考落榜的女孩準(zhǔn)備縱身一跳，結(jié)束無(wú)望的人生，你將如何憑借你的三寸巧舌，說(shuō)服這位女孩打消輕生的念頭呢?
3、活動(dòng)三：心理醫(yī)生
假如你是一位心理醫(yī)生，現(xiàn)有一位心理異常的病人，因?yàn)閮鹤拥耐蝗蝗ナ老萑霟o(wú)限的悲傷中，并且要不斷虐待小貓小狗才能使自己的內(nèi)心好受一點(diǎn)，你該如何為他進(jìn)行心理治療呢?
六、情感升華
1、欣賞：冰心《敬畏生命》
用愛(ài)面對(duì)每一天，每一個(gè)人、每一件事，心中就不會(huì)堆積煩惱;世間紛爭(zhēng)也會(huì)減少。
生命雖然很有價(jià)值，若不能好好運(yùn)用，等于沒(méi)有價(jià)值。
面對(duì)困難，要勇于接受挑戰(zhàn)，借由人生的歷練，鍛煉出柔軟如水、堅(jiān)強(qiáng)如鋼的精神。
生老病死是自然的法則，也是每個(gè)人必經(jīng)的歷程。透徹生命、明了生命的源頭，就不會(huì)恐懼死亡。
對(duì)于生命，誰(shuí)都沒(méi)有所有權(quán)，無(wú)常一來(lái)、呼吸一停，則萬(wàn)事皆休。
2、小結(jié)
關(guān)注生命
熱愛(ài)生命 呼喚生命
珍惜生命 生命如歌
敬畏生命
3、用心聆聽(tīng)歌曲：《生命如歌》，希望大家的生命美好、燦爛!
生命如歌
輕輕的你離開(kāi)
就像我輕輕的走來(lái)
在這匆匆的歲月里
生命無(wú)須等待
輕輕的花綻開(kāi)
就像樹(shù)靜靜的成材
在這初戀的季節(jié)里
青春一去不再來(lái)
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