高中語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)大全(2)
(二)標(biāo)號(hào)用法
1、引號(hào) 表示文中引用的部分。引號(hào)完全是書面語上的符號(hào)，閱讀時(shí)可以看到，念的時(shí)候卻聽不出來。
?、胖苯右脛e人的話，一般用“某某說”，使用的點(diǎn)號(hào)有下面幾種：
“某某說”在引語前，它后面常用冒號(hào)，有的人用了逗號(hào)，以用冒號(hào)為宜。
“某某說”在引語前后，它后面要用句號(hào)。
“某某說”插在引語中間，它前后的引語是一個(gè)人的話，“某某說”后面要用逗號(hào)。
“某某說”后面不是直接引用，而是轉(zhuǎn)述“某某”話的大意，那么“某某說”后面一般用逗號(hào)。
?、埔哪┪驳臉?biāo)點(diǎn)在括號(hào)內(nèi)外的問題：
如果是把引語作為完整獨(dú)立的話來用(即完整地照錄人家的話)，末尾標(biāo)號(hào)在引號(hào)內(nèi);如果是把引語作為自己的話的一個(gè)組成部分，那么末尾不能有標(biāo)點(diǎn)，標(biāo)點(diǎn)必須放到引號(hào)外去，但引語末尾的標(biāo)點(diǎn)如果是問號(hào)或嘆號(hào)，那么即使作為作者的話的一個(gè)組成部分，一般也要予以保留。例如：①我們的口號(hào)是：“中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)萬歲!”“全世界人民大團(tuán)結(jié)萬歲!”
?、趤硭匆姲樕蠝I浸浸的，便說：“你哭啦?”
⑶連續(xù)引用同一篇文章好幾個(gè)段落，要在每一段的開頭加上前引號(hào)，而在引文的最后一個(gè)自然段的結(jié)尾才使用后引號(hào)，以表示全部結(jié)束。
⑷文中引用成語、熟語、諺語等，加不加引號(hào)，聽作者自便。
⑸標(biāo)出需要讀者注意的詞語，一般表示諷刺反語、特定稱謂，也可用引號(hào)。例如：
?、蹫榱藢ふ仪致缘母鶕?jù)，艾奇遜重復(fù)地說了一大堆“友誼”，加上一大堆“原則”。
?、?919年的“五·四”運(yùn)動(dòng)，第一次以徹底的不妥協(xié)的精神，亮出“科學(xué)”與“民主”的旗幟。
2、括號(hào) 表示文中注釋的部分。它也是書面上的符號(hào)。括號(hào)里的注釋一般是不必念出來，因?yàn)樗c正文的文意不一定連接得起來。從注釋范圍上分，有句內(nèi)注釋和句外注釋，括號(hào)有句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)兩種。只注釋或補(bǔ)充說明句中一部分詞語的叫句內(nèi)括號(hào);注釋和補(bǔ)充說明全句的叫句外括號(hào)。句內(nèi)注釋緊挨著被注釋的詞語，句外的注釋則放在句子之后。括號(hào)內(nèi)可以根據(jù)情況使用不同的點(diǎn)號(hào)，但不能用句號(hào)，可用逗號(hào)、分號(hào)，句末點(diǎn)號(hào)要省略，句外括號(hào)內(nèi)可以根據(jù)情況使用不同的點(diǎn)號(hào)，內(nèi)部如果是完整的句子，那么句尾市可以保留句好的。例如：①這里選的一段是寫楊志替北京大名府(現(xiàn)在河北省大明縣東)留守梁世杰(蔡京的女婿)押送生辰綱往東京，在途中被晁蓋、吳用等多取得經(jīng)過。
?、谌绻抢蠈?shí)地用最適當(dāng)?shù)淖盅郯涯闼吹降摹⑾氲降膶懗鰜?，比較容易準(zhǔn)確;一加不恰當(dāng)?shù)男揎?，反而不?zhǔn)確了?，F(xiàn)在一般的毛病是愛修飾，修飾得恰當(dāng)當(dāng)然好，修飾得不好可就糟了。(說到這里，郭老笑著對(duì)在座記錄的兩位女同志說：“比如女同志打扮得好的很漂亮，打扮得不好得糟了。”引得哄堂大笑起來。)
?、鄹锩膶W(xué)家，至少是必須和革命共同著生命，或深切地感受著革命的脈搏的。(最近，左聯(lián)提出了“作家的無產(chǎn)階級(jí)化”的口號(hào)，就是對(duì)于這一點(diǎn)得很正確的理解。)
但無論是句內(nèi)，還是句外括號(hào)，為了表情達(dá)意的需要，他們內(nèi)部的問號(hào)和嘆號(hào)卻都可以保留。
3、破折號(hào) 表示他后面有個(gè)注解，或表示語意的轉(zhuǎn)換、躍進(jìn)，或語音的中斷、延長(zhǎng)。
?、艠?biāo)明行文中解釋說明的語句。和括號(hào)不同的用法是破折號(hào)引出的解釋說明是正文的一部分;括號(hào)里的解釋說明不是正文，只是注釋，朗讀是不念出。如果解釋的語句是插在句子中間，可在前面和后面各用一個(gè)破折號(hào)，其實(shí)相當(dāng)于一個(gè)括號(hào)。例如：
?、傥覈?guó)古代的三大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大貢獻(xiàn)。
?、谖姨ど狭寺?lián)邦德國(guó)的旅途，到了海涅的故鄉(xiāng)——萊茵河畔的杜塞爾多夫。
?、蹮艄?，不管是哪個(gè)人家的燈光，都可以給行人——甚至像我這樣的一個(gè)異鄉(xiāng)人——指路。
?、芗?xì)細(xì)的秋雨——大約是今年的最后一場(chǎng)了吧——在窗外靜靜地飄灑著。
?、票硎菊Z意的轉(zhuǎn)換、躍進(jìn)，或語音的中斷、延長(zhǎng)。例如：
?、菸铱茨愕男郧楹孟駴]有大變——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。
?、?ldquo;團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)”，是解決人民內(nèi)部矛盾的正確方針。
⑦魯大海┅┅你叫警察殺了礦上許多工人，你還——
⑧“嘟——”火車進(jìn)了站。
?、瞧普厶?hào)還可以用在文章的副標(biāo)題之前。例如：⑨光輝的知識(shí)分子形象
——諶容和她的《人到中年》
?、绕普厶?hào)表示轉(zhuǎn)折。鑒別是否是表轉(zhuǎn)折的用法是看后面分句是否能加“但是”等關(guān)聯(lián)詞。例如：⑩倘使我能夠相信真有所謂“在天之靈”，那自然可以得到更大的安慰，——但是，現(xiàn)在，卻只能而已。
注：破折號(hào)的前后是否需要標(biāo)點(diǎn)：
一般來說不用，因?yàn)槠普厶?hào)把注釋和被注釋的語分分成了兩部分。在讀到破折號(hào)時(shí)自然會(huì)停頓，省去前面的標(biāo)點(diǎn)，不會(huì)妨礙內(nèi)容的表達(dá)。
但是在表達(dá)話題或談話對(duì)象的突然改變的時(shí)候，或者在表示語意的躍進(jìn)的時(shí)候，破折號(hào)前面可以加標(biāo)點(diǎn)，而這個(gè)標(biāo)點(diǎn)又以句末點(diǎn)號(hào)(句號(hào)、嘆號(hào)、問號(hào))為常見。
在較早的用法中，破折號(hào)的前面也有加句內(nèi)點(diǎn)號(hào)的，那是比較早的用法。例如：只有兩條板凳，——其實(shí)，即使有更多的板凳，這屋子也不能同時(shí)容納二十個(gè)人吃粥。(《包身工》)現(xiàn)已不用此用法了。
破折號(hào)后面不用標(biāo)點(diǎn)。
4、省略號(hào) 表示文中省略部分。例如：①過年的時(shí)候，我們各地的花樣一向可多啦：貼春聯(lián)、掛年畫、舞獅子、玩龍燈、跳旱船、放花炮┅┅人人穿上整潔的衣服，頭面一新。(表示同類事物的省略)
②魯迅說：“但在社會(huì)里，倉(cāng)頡也不止一個(gè)，有的在刀柄上刻一點(diǎn)圖畫，心心相印，口口相傳，文字就多起來，┅┅”(表示引文略去的內(nèi)容)
③孔乙己低聲說道：“跌斷，跌，跌┅┅”它的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。(表示省略重復(fù)的詞語)
?、剖÷蕴?hào)還表示沉默，語言中斷，斷斷續(xù)續(xù)，欲言又止等。例如：
?、芎螢椋翰恍?梅伯母的身體已經(jīng)經(jīng)不起路上的顛簸了!
歐陽平：┅┅(表示沉默)
?、荽╅L(zhǎng)袍的問：“這一位是┅┅”
“我的兄弟。”戴禮帽的回答。(表示中斷)
?、匏潉?dòng)著嘴唇低低地說：“你┅┅怎么┅┅又來了?┅┅不要┅┅為我┅┅耽誤工作!”(表示病人說話無力，斷斷續(xù)續(xù))
?、咚咀×?，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇，卻沒作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺!┅┅”(表示閏土見到闊別二十年的“迅哥”后不知從何說起的心態(tài))
注意：⑴省略號(hào)與破折號(hào)表示語言中斷的區(qū)別：破折號(hào)表語言戛然而止，省略號(hào)表余聲未盡。
⑵省略號(hào)前后的標(biāo)點(diǎn)用法：一般來說，在省略號(hào)的前面，如果句子的意思已經(jīng)表達(dá)完整了，說明這個(gè)句子，已經(jīng)是一個(gè)完整的句子了，那么應(yīng)該在句子的末尾加上句末點(diǎn)號(hào)。如果省略號(hào)前面不是一個(gè)完整的句子，原則上不加標(biāo)點(diǎn)。例如：
?、嘁拐L(zhǎng)，路也正長(zhǎng)，我不如忘卻，不說得好罷。但我知道，即使不是我，將來總會(huì)有記起他們，再說他們的時(shí)候的。┅┅(魯迅《為了忘卻的紀(jì)念》)
在省略號(hào)的后面，一般不用標(biāo)點(diǎn)，因?yàn)檫B文字都省略了，再加標(biāo)點(diǎn)也沒有意義了。如果省略號(hào)后面還有文字，為了表示省略號(hào)前面的文字，不跟下文相連，可以在省略號(hào)的后面加上句末點(diǎn)號(hào)。例如：⑨現(xiàn)在創(chuàng)作上一種長(zhǎng)的趨向：短篇像中篇靠攏，中篇向長(zhǎng)篇靠攏，長(zhǎng)篇呢?一部，兩部，三部┅┅。當(dāng)然也有長(zhǎng)而優(yōu)、非常不可的，但大多數(shù)是不必那么長(zhǎng)，確有“水分”可擠的。
⑶文中的“等”、“等等”，就不要再用省略了，用了省略號(hào)，就不要再用“等”、“等等”。
⑷省略號(hào)有時(shí)省略的是一大段或幾段文字，就用十二個(gè)圓點(diǎn)表示，單獨(dú)成行，不頂格。
5、書名號(hào) 表示書籍、篇章、報(bào)刊、劇作、歌曲等名稱。例如：
《魯迅全集》(書名) 《文學(xué)評(píng)論》(報(bào)刊名) 《故鄉(xiāng)》(篇章名)《茶館》(劇作名)
書名內(nèi)還有書名時(shí)，外用雙書名號(hào)，內(nèi)用單書名號(hào)。例如：《論〈李有才板話〉》
6、連接號(hào) 連接號(hào)比破折號(hào)短，只占一個(gè)字格。⑴表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)目的起止，人或事物的某種聯(lián)系。一般連接號(hào)是與要讀出來的。據(jù)實(shí)際情況讀作“至”、“到”、“對(duì)”等。例如：
?、賹O中山(1886—1925)，名文，字逸仙，廣東中山縣人。
?、?ldquo;北京—廣州”特別快車就要開車了。
?、鄣谒膶弥腥諊謇夼_(tái)賽(聶衛(wèi)平—羽根泰正)
標(biāo)明產(chǎn)品等的型號(hào)，連接號(hào)可以讀作“杠”，也可不讀。例如：④東方紅—75拖拉機(jī)
在科技文獻(xiàn)中也常常用到。如：⑤L—蛋氨酸
在漢語拼音中，連接復(fù)合詞、成語或AABB式疊詞的兩個(gè)部分也使用連接號(hào)。例如：
?、辀iànzhèng—wéiwùzhǔyì(辯證唯物主義)⑦fēngpīng—làngjìng(風(fēng)平浪靜)
⑧l(xiāng)áilái─wǎngwǎng (來來往往)
杠式連接號(hào)與波浪式連接號(hào)的使用：
連接號(hào)一般用橫杠式，波浪式連接號(hào)只是連接在某種情況下的一種變式。這兩種形式在使用上還有一些區(qū)別。
波浪式連接號(hào)只可以用于連接起止的兩個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，而且較多見于科技類文章中。例如：⑨1994~1960年，是計(jì)算機(jī)科學(xué)的“經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)時(shí)期”;1960~1974年是計(jì)算機(jī)科學(xué)的“理論精細(xì)化與抽象化時(shí)期”。(《語言文字的信息處理》)
有時(shí)是為了區(qū)別“—”表示負(fù)數(shù)的符號(hào)。例如：⑩-15℃~-5℃
7、著重號(hào) 表示需要強(qiáng)調(diào)的詞句。例如：我夏秋兩季看守莊稼。
這個(gè)定律是兩千多年前希臘學(xué)者阿基米德發(fā)現(xiàn)的，所以叫做阿基米德定律。
7、間隔號(hào) 又稱分讀號(hào)，是一個(gè)圓點(diǎn)，表示間隔，用在月份和日期、音譯的名和姓、書名和篇名、詞牌(曲牌)和詩(shī)詞題目等的中間。例如：
?、賱⒑驼湓?ldquo;三?一八”慘案重被殺害，時(shí)年22歲。
?、诓槔硭?狄更斯(1812—1870)，英國(guó)著名小說家。
③《沁園春?雪》寫于1936年2月。
?、堋而欓T宴》節(jié)選自《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》。
8、專名號(hào) 表示人名、地名、國(guó)名、山名、河流名、機(jī)關(guān)團(tuán)體名等，標(biāo)在字的下面，一般只用在古籍后某些文史著作里面。為了和專名號(hào)配合，這類著作里的書名號(hào)可以用浪線。
例如：司馬相如者，漢蜀郡成都人也，字長(zhǎng)卿。
屈原放逐，乃賦離騷，左丘失明，厥有國(guó)語。
(四)序詞語前面如何用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
1、“首先”、“其次”、“第一”、“第二”等的后面，用逗號(hào)。
2、“一”“二”“三”等的后面用頓號(hào)。后面也可空一格，不用標(biāo)點(diǎn)。
3、用阿拉伯?dāng)?shù)字時(shí)，后面用小圓點(diǎn)。1.2.3.
4、阿拉伯?dāng)?shù)字外面加上括號(hào)或圓圈時(shí)，后面不再加點(diǎn)號(hào)。(1)(2)
5、拉丁字母的后面用小圓點(diǎn)或空一格。a.b.c.
6、表示結(jié)構(gòu)層次的序數(shù)，可以只用阿拉伯?dāng)?shù)字，中間用小圓點(diǎn)隔開。1.1 1.1.1 1.2.1
在中間只有兩層時(shí)，中間也可以用短橫。1-1 1-2 1-3 2-1
(五)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置
點(diǎn)號(hào)必須放在語句的右下角，占一個(gè)字的位置，它可以放在一行的末了，不能放在另一行的開頭。
標(biāo)號(hào)中的引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)的前半個(gè)不能放在一行的末尾，后半個(gè)不能放在另一行的開頭。省略號(hào)和破折號(hào)各占兩個(gè)的位置，不應(yīng)分作兩截而放在上行的末尾和下行的開頭。
直行書寫，點(diǎn)號(hào)都用在文字底下的右側(cè)，著重號(hào)放在文字的右邊，書名號(hào)放在文字的上下。書名號(hào)如改用豎浪線，就放在文字的左邊。專名號(hào)也放在文字的左邊。引號(hào)改用﹁﹂、﹃﹄，括號(hào)改用︿﹀，破折號(hào)改為用豎線，省略號(hào)改為直行。
高中語文學(xué)習(xí)方法
1。制定計(jì)劃
計(jì)劃是行動(dòng)的指南，也是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本保證。為了保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就必須制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，避免盲目性，從而增強(qiáng)有序性。只要我們能制定一份詳細(xì)、周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按計(jì)劃主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。
2。主動(dòng)預(yù)習(xí)
強(qiáng)調(diào)課前的預(yù)習(xí)，是學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的初始階段。—般的預(yù)習(xí)要達(dá)到以下四個(gè)目的：
一、是要對(duì)課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解：
二、是要鞏圍復(fù)習(xí)舊知識(shí)，理解新知識(shí)，能把新舊知識(shí)進(jìn)行粗層次的有機(jī)聯(lián)系：
三、是要找出課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到費(fèi)解的地方，尤其對(duì)那些似是而非、似曾相識(shí)的知識(shí)要特別引起注意：
四、是要了解課文后面的練習(xí)，對(duì)于難度較大的問題要做記號(hào)，等老師授課時(shí)注意聽講或提出。預(yù)習(xí)實(shí)際上是聽課前在思想上、心理上及知識(shí)上的準(zhǔn)備。
3。做好上課準(zhǔn)備
課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作主要有幾個(gè)方面：
(1)確立明確的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)課堂學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的導(dǎo)向和激勵(lì)功能，能使學(xué)生集中注意力，活躍思維，提高學(xué)習(xí)效率。
(2)調(diào)適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲：二要有樂觀的學(xué)習(xí)情緒;三要有積極的思維定向。
(3)做好身體上的準(zhǔn)備，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學(xué)習(xí)。
(4)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，同時(shí)注意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學(xué)習(xí)情緒。
4。專心上課
課堂是教育教學(xué)的主陣地。學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過的。上好課、聽好課是學(xué)習(xí)各門功課的重要途徑。課堂學(xué)習(xí)是一頊艱苦的腦力勞動(dòng)，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要有：
(1)抓住老師的思路。
(2)抓住關(guān)鍵內(nèi)容。
(3)積極思維，學(xué)思結(jié)合。
(4)珍惜課上學(xué)習(xí)時(shí)間，完成老師布置的任務(wù)。
(5〉注意課堂小結(jié)?？傊谡n堂學(xué)習(xí)過程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上達(dá)到對(duì)老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收，才有可能為知識(shí)的進(jìn)一步掌握和鞏固打好基石出
高中語文復(fù)習(xí)策略
一、清清家底
針對(duì)本階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要摸摸底數(shù)，清楚語文考試的主要內(nèi)容和自己的掌握情況。
1、識(shí)記性內(nèi)容：詞語(包括成語)的音形義、文言實(shí)虛詞的意義用法、特殊句式、文學(xué)常識(shí)、標(biāo)點(diǎn)用法，當(dāng)然還有古詩(shī)文的背誦。
2、基本題型的答題思路和技巧：病句辨析、詩(shī)歌鑒賞、論文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、語言運(yùn)用。這些板塊，題目的主要類型和相應(yīng)的解題思路(套路)和技巧是否了然于胸。
二、補(bǔ)補(bǔ)漏洞
找到不足，當(dāng)然要有針對(duì)性的加以彌補(bǔ)。識(shí)記性內(nèi)容要做好歸納總結(jié)，力爭(zhēng)讓散亂的知識(shí)形成(自己建立的)系統(tǒng)，這樣才方便記憶。思路和技巧要結(jié)合此前的習(xí)題去總結(jié)，每種題型最好能濃縮成幾條簡(jiǎn)單的規(guī)律。
三、備備作文
作文要準(zhǔn)備，但是不能死背。從作文的考察來說，無非是思想和語言兩大方面。語言基于平常的閱讀和練筆，臨時(shí)抱佛腳不起什么作用。思想的考察具體而言就是看學(xué)生對(duì)人生-社會(huì)-文化-歷史的思考和對(duì)具體事件的分析認(rèn)識(shí)水平。所以，考前適當(dāng)關(guān)注一下社會(huì)熱點(diǎn)和政策的要求還是必要的。比如社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體內(nèi)涵(和我們學(xué)生結(jié)合緊密的是“愛國(guó)”“敬業(yè)”“誠(chéng)信”“友善”等關(guān)鍵詞)、人工智能和網(wǎng)絡(luò)社會(huì)等等。瀏覽一下大家的評(píng)論，權(quán)威的解讀，大致形成自己的認(rèn)識(shí)。這樣，如果試題與之相關(guān)，就不至于做無米之炊了。
四、看看課本
很多同學(xué)的語文學(xué)習(xí)經(jīng)常是脫離課本，沉浮題海。其實(shí)，教材中很多內(nèi)容是與試題密切相關(guān)的。復(fù)習(xí)階段，就要從題海里出來，回歸教材，看看以前學(xué)過的課文，特別是老師沒有重點(diǎn)講解的內(nèi)容，不必有意識(shí)的去和考試掛鉤，只是隨便瀏覽一下，也可能會(huì)有意外的收獲。
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