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高二語文課復習知識:陳情表

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高二語文課復習知識:陳情表

  《陳情表》為西晉李密寫給晉武帝的奏章。文章敘述祖母撫育自己的大恩,以及自己應該報養(yǎng)祖母的大義。下面是學習啦小編收集整理的高二語文課文《陳情表》的復習知識點以供大家學習參考。

  文言虛詞

  1、以

  連詞,表因果:因為

  臣以險釁

  是以區(qū)區(qū)不能廢遠

  臣以供養(yǎng)無主

  但以劉日薄西山

  連詞,“無以”,無法

  臣無祖母,無以至今日

  連詞,表目的:來

  謹拜表以聞

  動詞,用

  臣具以表聞

  伏惟圣朝,以孝治天下

  介詞,表憑借:憑,按

  猥以微賤

  2、見:“我”

  慈父見背

  3、所:……的事,……的情況

  實所共鑒

  非臣隕首所能上報

  有所希冀

  4、既……終……:又……又

  既無叔伯,終鮮兄弟

  5、且:連詞,況且

  且臣少仕偽朝

  文言句式

  (一)判斷句

  臣之進退,實為狼狽

  是以區(qū)區(qū)不能廢遠

  臣密今年四十有四,祖母劉今年九十有六;

  (二)賓語前置句

  是以區(qū)區(qū)不能廢遠

  (三)定語后置句

  (四)介詞結(jié)構(gòu)后置句

  急于星火

  (五)省略句

  未嘗廢離(祖母)

  則告訴(陛下)不許

  逮(吾)奉于圣朝,沐浴(于)清化

  (六)被動句

  而劉夙嬰疾病

  慈父見背

  沐浴清化

  尋蒙國恩

  猶蒙矜育

  (七)固定句式

  文言精句

  1、伏惟圣朝,以孝治天下。凡在故老,猶蒙矜育;況臣孤苦,特為尤甚。

  我想圣朝是以孝道來治理天下的,凡是故舊老人,尚且還受到憐惜養(yǎng)育,何況我的孤苦程度更為嚴重呢?

  2、母孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠

  我們祖孫二人,互相依靠,相濡以沫,正是因為這些我的內(nèi)心實在是不忍離開祖母而遠行。

  3、是臣盡節(jié)于陛下之日長,報劉之日短也。

  臣在陛下面前盡忠盡節(jié)的日子還長著呢,而在祖母劉氏面前盡忠盡孝的日子已經(jīng)不多了。

  4、今臣亡國賤俘,至微至陋。過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀?

  現(xiàn)在我是一個低賤的亡國俘虜,實在是卑微到不值一提,承蒙受到提拔,而且恩命十分優(yōu)厚,怎敢猶豫不決另有所圖呢?

  文言常識

  本文選自南朝梁蕭統(tǒng)編選《文選》,李密,字令伯,一名虔,西晉人,蜀漢滅亡之后,以父亡母嫁祖母無所依靠,上表陳情辭卻晉武帝太子洗馬之征。

  文化常識

  1、太守,是郡的最高行政長官。

  2、孝廉,漢代以來推薦人才的一種科目,舉用孝順父母、品行方正的人。漢武帝開始令郡國每年推舉孝廉各一名,晉時仍保留此制,但辦法和名額不盡相同。

  3、刺史,是州的最高行政長官,這里指益州刺史。

  4、秀才,本指漢代以來選拔人才的一種科目,文中指優(yōu)秀人才,與科舉“秀才”含義不同。

  5、郎中,尚書省的屬官。

  6、洗馬,即太子洗馬,太子的侍從官,掌圖籍,祭奠先圣先師,講。太子出行則為先驅(qū)。

  7、伏惟,俯伏思量。故事下級對上級表示恭敬的用語,奏疏和書信里常用。

  8、朗署:朗官的衙署。

  9、牧,古代稱洲的長官。伯,長。

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