高二語文課復習知識:陳情表
高二語文課復習知識:陳情表
《陳情表》為西晉李密寫給晉武帝的奏章。文章敘述祖母撫育自己的大恩,以及自己應該報養(yǎng)祖母的大義。下面是學習啦小編收集整理的高二語文課文《陳情表》的復習知識點以供大家學習參考。
文言虛詞
1、以
連詞,表因果:因為
臣以險釁
是以區(qū)區(qū)不能廢遠
臣以供養(yǎng)無主
但以劉日薄西山
連詞,“無以”,無法
臣無祖母,無以至今日
連詞,表目的:來
謹拜表以聞
動詞,用
臣具以表聞
伏惟圣朝,以孝治天下
介詞,表憑借:憑,按
猥以微賤
2、見:“我”
慈父見背
3、所:……的事,……的情況
實所共鑒
非臣隕首所能上報
有所希冀
4、既……終……:又……又
既無叔伯,終鮮兄弟
5、且:連詞,況且
且臣少仕偽朝
文言句式
(一)判斷句
臣之進退,實為狼狽
是以區(qū)區(qū)不能廢遠
臣密今年四十有四,祖母劉今年九十有六;
(二)賓語前置句
是以區(qū)區(qū)不能廢遠
(三)定語后置句
(四)介詞結(jié)構(gòu)后置句
急于星火
(五)省略句
未嘗廢離(祖母)
則告訴(陛下)不許
逮(吾)奉于圣朝,沐浴(于)清化
(六)被動句
而劉夙嬰疾病
慈父見背
沐浴清化
尋蒙國恩
猶蒙矜育
(七)固定句式
文言精句
1、伏惟圣朝,以孝治天下。凡在故老,猶蒙矜育;況臣孤苦,特為尤甚。
我想圣朝是以孝道來治理天下的,凡是故舊老人,尚且還受到憐惜養(yǎng)育,何況我的孤苦程度更為嚴重呢?
2、母孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠
我們祖孫二人,互相依靠,相濡以沫,正是因為這些我的內(nèi)心實在是不忍離開祖母而遠行。
3、是臣盡節(jié)于陛下之日長,報劉之日短也。
臣在陛下面前盡忠盡節(jié)的日子還長著呢,而在祖母劉氏面前盡忠盡孝的日子已經(jīng)不多了。
4、今臣亡國賤俘,至微至陋。過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀?
現(xiàn)在我是一個低賤的亡國俘虜,實在是卑微到不值一提,承蒙受到提拔,而且恩命十分優(yōu)厚,怎敢猶豫不決另有所圖呢?
文言常識
本文選自南朝梁蕭統(tǒng)編選《文選》,李密,字令伯,一名虔,西晉人,蜀漢滅亡之后,以父亡母嫁祖母無所依靠,上表陳情辭卻晉武帝太子洗馬之征。
文化常識
1、太守,是郡的最高行政長官。
2、孝廉,漢代以來推薦人才的一種科目,舉用孝順父母、品行方正的人。漢武帝開始令郡國每年推舉孝廉各一名,晉時仍保留此制,但辦法和名額不盡相同。
3、刺史,是州的最高行政長官,這里指益州刺史。
4、秀才,本指漢代以來選拔人才的一種科目,文中指優(yōu)秀人才,與科舉“秀才”含義不同。
5、郎中,尚書省的屬官。
6、洗馬,即太子洗馬,太子的侍從官,掌圖籍,祭奠先圣先師,講。太子出行則為先驅(qū)。
7、伏惟,俯伏思量。故事下級對上級表示恭敬的用語,奏疏和書信里常用。
8、朗署:朗官的衙署。
9、牧,古代稱洲的長官。伯,長。