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2017高二下語文備課組工作總結(jié)

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  高二的語文課堂大多數(shù)時(shí)候是在引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)并感悟人生的濃郁的悲情。下面是有2017高二下語文備課組工作總結(jié),歡迎參閱。

  2017高二下語文備課組工作總結(jié)范文1

  我們高二語文備課組是一個(gè)充滿活力,團(tuán)結(jié)互助,朝氣蓬勃,奮發(fā)向上的團(tuán)體。回顧整個(gè)學(xué)期的工作,我們付出了心血,灑下了汗水,做出了一些成績(jī),當(dāng)然也有一些不足。當(dāng)此學(xué)期結(jié)束之際,我們尤其感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,感謝學(xué)校教務(wù)處的科學(xué)部署,感謝高中語文教研組的精心指導(dǎo),正是這些因素的綜合作用,我們備課組才能夠有序、高效的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。下面我們將從以下幾個(gè)方面來回顧一下這個(gè)學(xué)期的工作,以期對(duì)今后的工作有所幫助。

  一、落實(shí)常規(guī)教學(xué)。

  學(xué)期伊始,我們組在教務(wù)處的安排下,制定了全學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃,正確處理了教學(xué)與自學(xué)、課堂與課下、常規(guī)教學(xué)與教研活動(dòng)的關(guān)系,使得整個(gè)教學(xué)活動(dòng)得以井然有序的進(jìn)行。

  1、本學(xué)期教研整體安排:雙周一晚自習(xí)為學(xué)校語文教研組教研活動(dòng)時(shí)間,單周五晚自習(xí)為學(xué)校備課組教研活動(dòng)時(shí)間。

  2、建立完善的備課制度。按照學(xué)校要求,我們確定單周五晚自習(xí)為備課組集中教研活動(dòng)時(shí)間,我們以年輕教師作為每次備課的主備人,每一位老師承擔(dān)一個(gè)專題或一個(gè)單元的主備任務(wù),備課時(shí)其他老師討論、補(bǔ)充、修改、完善。同時(shí),我們還積極參加學(xué)校和語文教研組組織的教研活動(dòng),為教材的實(shí)施廣泛積累經(jīng)驗(yàn)。

  3、我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研討,延續(xù)了備課、聽課、評(píng)課的制度,開展有針對(duì)性的聽課和評(píng)課。

  4、統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一考試。如在學(xué)生作業(yè)的安排上,我們統(tǒng)一規(guī)定:

  (1)隨堂作業(yè)及時(shí)批改反饋。

  (2)作文隔周一次,當(dāng)堂完成,及時(shí)批改,作文課講評(píng)。

  (3)臨時(shí)作業(yè):預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、朗讀課文、背誦、課外閱讀、周記、積累材料等。

  二、精研教材,抓住教學(xué)重點(diǎn)。

  1、首先我們確定了語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn):

  我們?cè)诮虒W(xué)中始終堅(jiān)持閱讀與寫作的核心地位,明確語文能力的兩個(gè)最重要的方面:閱讀能力(文),表達(dá)能力(語)。強(qiáng)化表達(dá)(口頭與書面)與閱讀能力的訓(xùn)練,抓主要矛盾。

  2、其次我們強(qiáng)調(diào)了語文學(xué)習(xí)最基本的方法--積累,大力強(qiáng)調(diào)積累的突出作用,布置積累任務(wù),檢查積累作業(yè)。

  3、上好每一節(jié)課,努力上出特色,上成精品課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。

  4、提高單位效率,加大教改力度,提高課堂效益。

  5、突出語文的學(xué)科性質(zhì):工具性、人文性。

  三、加強(qiáng)訓(xùn)練,注重教學(xué)反饋。

  我們不僅抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí),抓課堂效率的提高,還狠抓訓(xùn)練。過去有個(gè)誤解,好像語文只是讀讀背背的事情,而實(shí)際上,加強(qiáng)訓(xùn)練,做到科學(xué)的有層次有階梯的訓(xùn)練,是有效提高學(xué)生語文成績(jī)的重要途徑。我們備課組本著這一思路,分工合作,加強(qiáng)訓(xùn)練,注重提高學(xué)生的基本技能,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。綜合訓(xùn)練情況,搞好授后反饋。

  我們備課組具有良好的人際關(guān)系,創(chuàng)造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍,而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量。在備課組的集體中,我們都會(huì)充滿了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對(duì)于未來的工作,我們打算延續(xù)好的有效的做法,同時(shí)也需探索一些更有針對(duì)性、更有實(shí)效的方法,因材施教,讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展,創(chuàng)造語文成績(jī)大面積豐收的局面。

  2017高二下語文備課組工作總結(jié)范文2

  一、備課組工作基本情況

  1、高二語文備課組由劉立龍、張從容兩位老師組成,擔(dān)任高二年級(jí)5個(gè)班的教學(xué)工作,其中張從容老師擔(dān)任高二(1)(2)(3)三個(gè)班的語文教學(xué)工作。學(xué)期初,由于張從容老師本學(xué)期剛到學(xué)部工作,了解學(xué)部基本情況和高二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況是快速開展工作的前提。為此,我們先達(dá)成一個(gè)共識(shí),首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)同學(xué)校的辦學(xué)理念,學(xué)習(xí)廣東新課標(biāo)和考綱的要求,將其內(nèi)化并轉(zhuǎn)化到我們的實(shí)際工作當(dāng)中。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了校、部的有關(guān)文件,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)楊啟華副校長(zhǎng)、學(xué)部楊新文主任、趙萍主任關(guān)于教學(xué)的指示精神,在領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,做正確的事,正確的做事。

  2、在學(xué)部教學(xué)工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,制定詳盡完備操作性強(qiáng)的高二語文教學(xué)計(jì)劃,使本學(xué)期的教學(xué)工作在計(jì)劃的指導(dǎo)下有條不紊地展開。在備、教、批、復(fù)、考各教學(xué)環(huán)節(jié)中,嚴(yán)格按照校、部要求,將措施落實(shí)到細(xì)處,努力打造有效課堂、進(jìn)行有效教學(xué)。

  3、在研究狀態(tài)下工作學(xué)習(xí),以自身專業(yè)水平的提高來帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。

 ?、傺芯繉W(xué)生,了解學(xué)情,努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生進(jìn)行語文學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。

 ?、谘芯啃?、部教學(xué)文件,把我們的教學(xué)納入到“做正確的事,正確的做事”的運(yùn)行軌道。

 ?、垩芯啃抡n標(biāo)和新考綱,更新觀念。

  ④研究教材,吃透教材,將新課標(biāo)的理念轉(zhuǎn)化為有效教學(xué),探索有效教學(xué)的模式。

 ?、蓠雎爩<覉?bào)告,反思自身教學(xué)得失,努力提升教學(xué)水平。

 ?、扪芯拷虒W(xué)中的實(shí)際問題,制訂具體可行的有效教學(xué)措施。

 ?、哐芯扛呖夹聞?dòng)向,研究20XX年高考語文試題,把握教學(xué)的新動(dòng)向。

 ?、喾e極參加每一次的市區(qū)教研活動(dòng)和本課組教研活動(dòng),將教研成果及時(shí)貫徹落實(shí)到教學(xué)工作中。

  4、較好地完成了高中語文選修2、選修4和選修11三本本教材的教學(xué)任務(wù)。并進(jìn)行了結(jié)業(yè)考試和學(xué)分評(píng)定,完成了正常進(jìn)度教學(xué)。

  5、開設(shè)了閱讀課,開展了豐富多彩的課內(nèi)外閱讀活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生讀好書、讀名著、看報(bào),并寫作讀書筆記、發(fā)表讀書心得。加強(qiáng)文化積累,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)社會(huì),提升運(yùn)用語言的實(shí)際能力。

  6、早讀得到了較好的利用,真正地起到了作用。能很好地落實(shí)《高二語文早讀計(jì)劃》,有短期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的結(jié)合,有調(diào)控反饋,有實(shí)際效果。

  二、備課組建設(shè)亮點(diǎn)

  1、經(jīng)過本學(xué)年的工作,高二學(xué)生已經(jīng)初步構(gòu)建適合高考的語文知識(shí)體系,學(xué)生對(duì)高考的語文知識(shí)點(diǎn)與題型有了較具體的了解。

  2、學(xué)生與教師的溝通渠道暢通,師生彼此了解,配合默契,關(guān)系融洽。

  3、落實(shí)楊啟華副校長(zhǎng)關(guān)于進(jìn)行有效教學(xué)的要求,實(shí)施有效的教學(xué)策略,抓住“三個(gè)關(guān)鍵”:關(guān)鍵是要有具體的措施,關(guān)鍵是要把措施落實(shí)到位,關(guān)鍵在于要解決問題。結(jié)合學(xué)情,探索教學(xué)的有效途徑。注重分層施教,分類推進(jìn)。貫徹劉特關(guān)于打造大語文意識(shí)下的生命化課堂的教學(xué)教研要求。

  4、結(jié)合學(xué)情,安排有特色有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容。“先讀后默”的語文早讀課、“簡(jiǎn)快作文”專題訓(xùn)練、“引出觀點(diǎn)+分析+總結(jié)引申”的小作文訓(xùn)練、古詩文鑒賞專題訓(xùn)練、雙基專題訓(xùn)練等。

  三、存在的不足與下一階段的主要任務(wù)

  1、經(jīng)過月考與期中考試的檢測(cè),成績(jī)較差的學(xué)生群體進(jìn)步緩慢,輔差的任務(wù)依然較重。

  2、如何利用較短的時(shí)間通過閱讀課擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野,解決作文立意低俗、材料單薄、內(nèi)容空洞、思考問題膚淺的難題。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)答題規(guī)范的指導(dǎo),以達(dá)到高考中不該失分的絕不失分。

  四、下一階段的教學(xué)設(shè)想

  1、利用暑期補(bǔ)課完成《語言規(guī)范與運(yùn)用》選修模塊的教學(xué),強(qiáng)化語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累。

  2、指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建基于考點(diǎn)的語文知識(shí)體系,學(xué)生要明白哪些知識(shí)點(diǎn)必考,哪些不是重點(diǎn),然后對(duì)照自己的學(xué)習(xí)狀況,做到心中有數(shù)。

  3、完成20XX廣東高考語文題型示例的學(xué)習(xí)揣摩,讓學(xué)生盡快熟悉高考題型。

  4、大部分學(xué)生的語文難點(diǎn)在作文與古詩文部分,強(qiáng)化這兩部分的專題教學(xué)與訓(xùn)練成為下階段工作的重中之重。

  2017高二下語文備課組工作總結(jié)范文3

  本期我們教完了三本教材:普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,本教材為湖南省首次使用的課改教材,其中必修5的內(nèi)容為小說、古文、論文。選修內(nèi)容為文章寫作與修改、古詩文賞析。

  必修5主要是文言文和小說,以閱讀鑒賞為主,重要學(xué)習(xí)名著《陳情表》,培養(yǎng)翻譯能力和小說欣賞能力;選修內(nèi)容要突出寫作及修改、古詩文賞析訓(xùn)練,為高考服務(wù)。新教材在編寫上打破了過去傳統(tǒng)的體系,對(duì)正文進(jìn)行了大量壓縮,而增加了彩圖和活動(dòng)等內(nèi)容。其目的是為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)展自主、合作、探究、創(chuàng)新學(xué)習(xí),培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文能力。

  高二年級(jí)十名語文教師認(rèn)真教書育人,努力讓高二學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理,獲得語文基本技能,發(fā)展形象思維能力,初步掌握學(xué)習(xí)和探究語文問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國主義情感,熱愛母語,樹立科學(xué)的寫作觀、口才觀和可持續(xù)發(fā)展觀,鍛煉膽量、口才和筆才。

  本期我們主要采用以下教學(xué)方法及教研教改措施促進(jìn)高二語文教學(xué)質(zhì)量:

  1、在備課組長(zhǎng)魏福善老師帶動(dòng)下,高二語文教師認(rèn)真鉆研教材及教學(xué)大綱,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。開展好課前3分鐘活動(dòng),練膽量,訓(xùn)口才;在高一大力發(fā)展碧云文學(xué)社新社員,努力辦好碧云文學(xué)社。

  2、結(jié)合身邊人和事,充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段(手提電腦)輔助教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生思考問題,培養(yǎng)、提高學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

  3、加強(qiáng)教師的團(tuán)結(jié)互助,加強(qiáng)集體備課,每周進(jìn)行教研教改,分工協(xié)作,進(jìn)行規(guī)范化考、練,及時(shí)總結(jié)教學(xué)過程的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷改善教學(xué)方法和教學(xué)手段。指導(dǎo)學(xué)生寫好周記或摘抄,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的研究,及時(shí)處理學(xué)生反饋的信息,使老師的教更貼近學(xué)生實(shí)際。開展朗誦比賽,培養(yǎng)語文能力,發(fā)現(xiàn)語文人才。同時(shí)把《文章寫作與修改》貫穿全期教學(xué)。

  通過單元過關(guān),高二語文組狠抓落實(shí);通過名著導(dǎo)讀,高二語文組拓展延伸;通過背誦默寫,高二語文組積累整合,一期來認(rèn)真提高學(xué)生的古詩文欣賞和寫作修改能力,取得了較好成績(jī)。楊光華、唐華榮、周華明、鄧喜喜、朱艷華老師表現(xiàn)突出,所教班級(jí)語文成績(jī)較好。

  本期語文教學(xué)任務(wù)過重,今后應(yīng)對(duì)新教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?,以利于高二語文教學(xué)。

  
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