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高二語文寫作知識(shí)點(diǎn)具體介紹

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  作文在語文中,所占的分?jǐn)?shù)比例是比較大的,學(xué)生想要在高考中拿到比較理想的分?jǐn)?shù),就要寫好作文,下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)砀叨恼Z文作文的知識(shí)點(diǎn)介紹,希望能夠幫助到大家。

  高二語文寫作知識(shí)點(diǎn)

  字詞巧用

  1.疊字反復(fù)法

  疊字反復(fù)如同一首曲子中旋律變化的音符,巧妙地運(yùn)用,可以給人以回環(huán)纏綿的感覺。如,一學(xué)生描寫“旭日東升”的一段話:“慢慢地,紅光擴(kuò)展到半空中,樹梢上冒出了一段紅艷艷的圓邊兒,它向四周漫延著,逐漸變成了鐮刀形,接著又一縱一縱地向上爬著,不一會(huì)兒,露出半個(gè)通紅通紅的圓腦袋,就像被什么東西綴著一般。它喘了口氣,費(fèi)力地一點(diǎn)一點(diǎn)地向上掙扎著,升騰著,終于掙脫束縛,‘騰’地跳了出來,射出耀眼的光芒,剎時(shí),我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)圓溜溜的大皮球,不十分亮,但紅得可愛,紅得均勻。那鮮紅的顏色似乎要滴下來似的,恐怕香山的紅葉見了也會(huì)黯然失色呢。”這些疊詞的使用,會(huì)使讀者在不知不覺中感到一種舒徐委婉的音律美,清新自然,如臨其境,給人以美的感染。

  2.推敲字詞 推敲字詞,就是對詞語進(jìn)行比較、選擇、推敲、錘煉,以達(dá)到簡潔精練,形象鮮明,聲音優(yōu)美,富于情趣。在進(jìn)行優(yōu)化語言時(shí),這一點(diǎn)應(yīng)該加以強(qiáng)調(diào)。

  例如,四通公司先后在《文匯報(bào)》上刊登四通打字機(jī)的廣告。1988年的廣告詞是“輸入千言萬語打出一片深情”,而1993年則改為“輸入千言萬語奏出一片深情”。該公司之所以更改廣告詞,是因?yàn)閯?dòng)詞“打”雖然緊扣“打字”的“打”,但不足之處是容易造成誤解,似乎操作這種打字機(jī)必須十分用力,而用“奏樂曲”的“奏”代替“打”,則給操作者以輕松、優(yōu)雅的感覺,從而使該公司的產(chǎn)品更加暢銷。

  作文擬題要與作文內(nèi)容珠聯(lián)璧合,題目要能反映作文的內(nèi)容。這是擬題的基本要求。具體說來有以下幾點(diǎn):

  1.題目要貼切,也就是題目概括的內(nèi)容要和作文內(nèi)容相一致。

  2.題目要簡練,簡短精煉,有高度概括性。題目不宜過長。

  3.題目要生動(dòng),要新鮮、獨(dú)特、醒目,不能陳舊呆滯,讓讀者望而生厭,興趣索然。

  1、我要讓對手流下失意的淚水。

  ——羅雪娟在雅典奧運(yùn)會(huì)上一舉奪得女子100米蛙泳金牌,實(shí)現(xiàn)了她賽前許下的諾言

  2、這是要以全新的面孔迎接雅典奧運(yùn)會(huì),雅典奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)將是我展現(xiàn)美麗的舞臺(tái)!——高中作文經(jīng)典語錄語句素材

  ——去雅典前,射擊冠軍杜麗專門去拉了個(gè)雙眼皮,她如此解釋自己這個(gè)小美容

  3、沒人看好我,我就自己看好自己。

  ——奧運(yùn)柔道金牌得主,“黑馬”冼東妹在賽后如此評價(jià)自己

  4、不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。——高中作文經(jīng)典語錄語句素材

  ——奧運(yùn)首場籃球比賽中國隊(duì)以58比83大敗于西班牙,姚明引用了魯迅的這句名言,果然,中國隊(duì)就在接下來的一場比賽中大爆冷門,殺入八強(qiáng)

  5、奧運(yùn)會(huì)就是一個(gè)砸老將、摔名將的地方,孔令輝、孫福明、我,還有那么多世界名將,運(yùn)動(dòng)員不服老不行啊!

  又如下面這一段話:“有人憧憬白云,有人迷戀大海,有人喜歡高山,有人喜歡沙漠……無論在世界的哪個(gè)地方,哪個(gè)角落,都有一個(gè)很別致的風(fēng)景。”都是表達(dá)“喜歡”的感情,卻用了各種不同的詞語,可見筆者在語言的推敲上是下了一番工夫的。

  3、多用成語或四字短語

  在寫作過程中,合理地使用成語或四字短語,會(huì)使文章語言形成勻稱和諧之美。例如,某考生在《刺秦》中寫道:“駛進(jìn)燕國的邊境,駛過滿是荒煙蔓草的曠野,駛過高峻險(xiǎn)惡的大山,駛進(jìn)人煙密集的城鎮(zhèn),駛進(jìn)物資阜盛的城郭,離秦國越來越近,我的心越抽越緊,我心中的怒火也越聚越多。”又如,一個(gè)考生在作文里這樣寫到:“鷹擊長空,魚翔淺底,駱走沙漠,虎嘯山林,每一種生命都有它的最愛。”非常成功地運(yùn)用了這一技巧。

  美化句子

  1.枝葉修飾法

  許多同學(xué)的作文,讀起來味同嚼蠟,語言缺乏表現(xiàn)力,其主要原因是只重視句子的主干,而忽略了枝葉的修飾功能。換言之,若恰當(dāng)?shù)睾侠淼匾?ldquo;定、狀、補(bǔ)”加以補(bǔ)充修飾,語句就會(huì)頓放異彩。例,“我曾無言地佇立,凝視江水中的身影,倍感失意。”若添上枝葉,則變?yōu)?ldquo;我曾在這秋水之畔終日無言地佇立,凝視江水中那寂寞瘦削的身影,倍感失意,就象所有跋涉在官場仕途的文人,孤獨(dú)的我常感到一種莫名其妙的失意。”一經(jīng)枝葉的修飾,(冠華作文網(wǎng))一種孤寂生活和郁郁不得志的哀怨和閑愁,呼之欲出,表達(dá)效果就更好。又如,若對“前面走來一個(gè)人”進(jìn)行枝葉修飾,則可以為“前面走來一個(gè)女人”、“前面走來一個(gè)老太婆”、“前面走來一個(gè)滿臉笑容的老太婆”、“前面走來一個(gè)剛從鎮(zhèn)上回來的滿臉笑容的老太婆”、“前面走來一個(gè)剛從鎮(zhèn)上回來的手里提著一籃西紅柿的滿臉笑容的老太婆”,效果迥異。可見,修飾語的運(yùn)用如給一幅素描填上細(xì)膩的色彩。

  【原文】壬戌之秋,七月既望,蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來,水波不興。舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章。少焉,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。白露橫江,水光接天??v一葦之所如,凌萬頃之茫然。浩浩乎如憑虛御風(fēng),而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立,羽化而登仙。

  于是飲酒樂甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮蘭槳,擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷,望美人兮天一方。”客有吹洞簫者,倚歌而和之。其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴;余音裊裊,不絕如縷。舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。

  蘇子愀然,正襟危坐而問客曰:“何為其然也?”客曰:“月明星稀,烏鵲南飛,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩,固一世之雄也;而今安在哉!況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)。”

  蘇子曰:“客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,而又何羨乎?且夫天地之間,物各有主,茍非吾之所有,雖一毫而莫取。惟江之清風(fēng),與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭。是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適。”

  客喜而笑,洗盞更酌。肴核既盡,杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中,不知東方之既白。

  【譯文】壬戌年秋,七月十六日,蘇氏與友人在赤壁下泛舟游玩。清風(fēng)陣陣拂來,水面波瀾不起。舉起酒杯向同伴敬酒,吟誦(贊美)明月的詩句,吟唱婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的樂曲。不多時(shí),明月從東山后升起,盤桓在斗宿與牛宿之間。白茫茫的霧氣橫貫江面,清泠泠的水光連著天際。聽任小船飄流到各處,凌于蒼茫的萬頃江面之上。乘著輕風(fēng)(在江面上)無所不至,并不知到哪里才會(huì)停棲,感覺身輕得似要離開塵世飄飛而去,有如道家羽化成仙。

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高二語文寫作知識(shí)點(diǎn)具體介紹

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