高二語文下學(xué)期課文 張衡傳

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　　高二語文下學(xué)期課文 《張衡傳》：

　　張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學(xué)，遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。時天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》，作《二京賦》，因以諷諫。精思傅會，十年乃成。大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。

　　衡善機巧，尤致思于天文、陰陽、歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核陰陽，妙盡璇機之正，作渾天儀，著《靈憲》、《算罔論》，言甚詳明。

　　順帝初，再轉(zhuǎn)，復(fù)為太史令。衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復(fù)還。

　　陽嘉元年，復(fù)造候風(fēng)地動儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。中有都柱，傍行八道，施關(guān)發(fā)機。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。其牙機巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際。如有地動，尊則振龍，機發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚，伺者因此覺知。雖一龍發(fā)機，而七首不動，尋其方面，乃知震之所在。驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。嘗一龍機發(fā)而地不覺動，京師學(xué)者咸怪其無征。后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官記地動所從方起。

　　時政事漸損，權(quán)移于下，衡因上疏陳事。

　　后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。嘗問天下所疾惡者?；鹿賾制浼海怨材恐?，衡乃詭對而出。閹豎恐終為其患，遂共讒之。衡常思圖身之事，以為吉兇倚仗，幽微難明。乃作《思玄賦》以宣寄情志。

　　永和初，出為河間相。時國王驕奢，不遵典憲;又多豪右，共為不軌。衡下車，治威嚴(yán)，整法度，陰知奸黨名姓，一時收禽，上下肅然，稱為政理。視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。年六十二，永和四年卒。

　　《張衡傳》同步練習(xí)題：

　　1. 給下列黑體字注音：

　　A.屬( )文 鄧騭( ) B.逾侈( ) 璇( )璣

　　C.驛( )站 河間相( ) D.骸( )骨 蟾( )蜍( )

　　2.指出下列各句中的通假字：

　　(1)陰知奸黨名姓，一時收禽 ( )同( )

　　(2)合蓋隆起，形似酒尊 ( )同( )

　　(3)子墨衰绖(dié)，梁弘御戎 ( )同( )

　　(4)秦伯素服郊此，鄉(xiāng)師而哭 ( )同( )

　　(5)府吏見丁寧 ( )同( )

　　3. 與“大將軍鄧騭奇其才”中“奇”用法相同的一項是：( )

　　A.孤違蹇叔，以辱二三子 B.吾得兄事之

　　C.且庸人尚羞之 D.寧許以負秦曲

　　E.(汲黯)好直諫，守節(jié)死義，難惑以非

　　4. 指出下列句式的特點：

　　(1)飾以篆文、山龜、鳥獸之形 (2)自書典所記，未之有也

　　(3)后數(shù)日驛至，果地震隴西 (4)當(dāng)立者乃公子扶蘇

　　(5)蚓無爪牙之利，筋骨之強 (6)君何以知燕王

　　(7)秦城恐不可得，徒見欺 (8)求人可使報秦者

　　(9)將軍戰(zhàn)河南，臣戰(zhàn)河北 (10)甚矣，汲黯戇(zhuàng)也

　　5. 下列說法正確的一項是：( )

　　A.“遂通五經(jīng)，貫六藝”中“五經(jīng)”是指：詩、書、禮、易、左傳;“六藝”是指：禮、樂、射、御、書、數(shù)。

　　B.《兩都賦》的作者是張衡，《二京賦》的作者是班固。二都與兩京都指長安和洛陽。

　　C.“拜、遷、轉(zhuǎn)、徙”都是指調(diào)動官職。

　　D.《后漢書》與《史記》、《漢書》、《三國志》被稱為“四史”。

　　閱讀下面一段文言文，完成6—11題。

　　胡質(zhì)之子威，字伯虎。少有志向，厲操清白。質(zhì)之為荊州也，威自京都省之。家貧，無車馬童仆，威自驅(qū)驢單行，拜見父。停廄中十余日，告歸。臨辭，質(zhì)賜絹一匹，為道路糧。威跪曰：“大人清白，不審于何得此絹。”質(zhì)曰：“是吾俸祿之余，故以為汝糧耳。”威受之，辭歸。每至客舍，自放驢，取樵炊爨，食畢，復(fù)隨旅進道，往還如是。質(zhì)帳下都督，素不相識，先其將歸，請假還家，陰資裝，百余里要之，因與為伴，每事佐助經(jīng)營之，又少進飲食，行數(shù)百里。威疑之，密誘問，乃知其都督也，因取向所賜絹答謝而遣之。后因他信，具以白質(zhì)。質(zhì)杖其都督一百，除吏名。其父子清慎如此。于是名譽著聞，歷位宰牧。晉武帝賜見，論邊事，語及平生。帝嘆其父清，謂威曰：“卿清孰與父清?”威對曰：“臣不如也。”帝曰：“以何為不如?”對曰：“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不如者遠也。”官至前將軍、青州刺史。太康元年卒，追贈鎮(zhèn)東將軍。

　　6.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是：( )

　　A.威自京都省之　　?。禾酵??！?B.不審于何得此絹　　審：知道。

　　C.自放驢，取樵炊爨　　樵：打柴?！?D.后因他信，具以白質(zhì)　 信：使者。

　　7.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是：( )

　　A.是吾俸祿之余，故以為汝糧耳?！　∫娖淇椭旌?，俾倪，故久立與其客語。

　　B.每至客舍，自放驢，取樵炊爨?！　∶柯勄偕?，則應(yīng)節(jié)而舞。

　　C.后因他信，具以白質(zhì)?！　?因賓客至藺相如門謝罪。

　　D.晉武帝賜見，論邊事，語及平生?！M北船，延及岸上營落。

　　8.從句式的角度看，對下列兩組句子中加粗的部分的判斷，正確的一項是：( )

　　(1)大人清白，不審于何得此絹。 (2)于是名譽著聞，歷位宰牧。

　　(3)密誘問，乃知其都督也。 (4)質(zhì)杖其都督一百，除吏名。

　　A.(1)與(2)相同，(3)與(4)不同

　　B.(1)與(2)相同，(3)與(4)也相同

　　C.(1)與(2)不同，(3)與(4)相同

　　D.(1)與(2)不同，(3)與(4)也不同

　　9.下列各個句子在文中的意思，不正確的一項是：( )

　　A.食畢，復(fù)隨旅進道——吃完飯以后，又跟隨旅伴上路。

　　B.先其將歸，請假還家——早就要帶他回去，于是請假回家。

　　C.陰資裝，百余里要之——暗中準(zhǔn)備盤纏，在百余里外的路上迎候他。

　　D.因取向所賜絹答謝而遣之——于是拿出先前給自己的絹答謝他，并把他打發(fā)走。

　　10.以下句子分別編為四組，全都說明“其父子清慎如此”的一組是：( )

　?、偈俏豳旱撝?，故以為汝糧耳。②每至客舍，自放驢，取樵炊爨。

　?、塾稚龠M飲食，行數(shù)百里。 ④因取向所賜絹答謝而遣之。

　?、葙|(zhì)杖其都督一百，除吏名。 ⑥于是名譽著聞，歷位宰牧。

　　A.①②④ B.①⑤⑥ C.②③⑤ D.③④⑥

　　11.下列對原文的敘述與分析，不正確的一項是：( )

　　A.胡威自小志向遠大，砥勵名節(jié)，品格高尚。他在辭父歸家時，問明所賜絹的來路后，方肯接受。途中又親自放驢，料理生活，從無靡費之舉。這使他日后得到很高的聲譽。

　　B.胡威之父胡質(zhì)身居高位卻能恪守清廉。胡威辭別回家時，他僅取絹一匹送作路資。在兒子詢問時坦然地表明，此絹為正當(dāng)所得，并非不義之財。從而贏得了兒子的敬佩。

　　C.胡質(zhì)帳下都督善于逢迎。為博得胡質(zhì)的好感，他在胡威歸家途中曲意巴結(jié)，并輾轉(zhuǎn)地讓胡質(zhì)知道此事。豈料弄巧成拙，胡質(zhì)了解真相后對他嚴(yán)加處罰，并免去他的官職。

　　D.晉武帝十分贊賞胡質(zhì)。他問到胡氏父子的高下，胡威說“臣父清恐人知，臣清恐人不知”，認為自已遠遠不如。這既說明了胡質(zhì)品格高尚，又反映了胡威尊崇父親的心情。

　　參考譯文：

　　胡質(zhì)的兒子胡威，字伯虎。自小就有志向，嚴(yán)格地堅守清廉。胡質(zhì)擔(dān)任荊州刺史時，胡威從京城洛陽前去探望父親。由于家中貧困，沒有車馬和童仆，自己單身騎驢前往，拜見父親，父親賜一匹絹作他路上的開銷。胡威這才接受這匹絹，辭別父親回京。胡威每到一處客站，就自己放驢，取柴做飯，吃完后再與旅伴一道上路，前往途中、回京路上都是如此。胡質(zhì)帳下的都督，與胡威從不相識，在胡威未出發(fā)回京前，就請假回家，暗中置下路上所需物品，在百余里外等候胡威，邀胡威作為旅伴，事事都幫助胡威，而且少食少喝，一起行走幾百里。胡威心中疑惑，就引他說話得到實情，即知他是父親帳下的都督，就取出父親所賜給的那匹絹償付給都督，向他道謝后與他分手。后經(jīng)別的使者，詳細地把這件事告訴胡質(zhì)，胡質(zhì)責(zé)打都督一百杖，除去了他的吏名。胡質(zhì)父子如此清廉謹(jǐn)慎。因此名譽廣為人知，歷位宰牧。晉武帝召見胡威，同他談?wù)撨吺?，談話涉及到日常生活。晉武帝感嘆他父親的清廉，對胡威說：“你與你父親相比，誰更清廉?”胡威回答說：“我不如父親。”晉武帝說“你憑什么認為不如你父親?”胡威回答說：“我父親的清廉行為唯恐別人知道，我的清廉行為唯恐別人不知道，因此我遠不如我父親。”胡威做官至前將軍、青州刺史。太康元年去世，被追贈鎮(zhèn)東將軍。