"說(shuō)課"是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來(lái)的新生事物，是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式，也是集體備課的進(jìn)一步發(fā)展，而說(shuō)課稿則是為進(jìn)行說(shuō)課準(zhǔn)備的文稿。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高二政治《堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度》說(shuō)課稿，歡迎參考!

　　高二政治《堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度》說(shuō)課稿

　　一、說(shuō)教材

　　1.本節(jié)在教材體系中的地位和作用

　　本節(jié)課選自職高高二年級(jí)《經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)》第七課第一節(jié)《我國(guó)的社會(huì)主義制度》的第一框，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行人民代表大會(huì)制度的教育。

　　人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，在我國(guó)社會(huì)政治生活中具有十分重要的地位，在德育教育體系中具有特定的作用。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，有利于培育學(xué)生社會(huì)主義民主政治意識(shí)，進(jìn)一步提高他們的政治參與意識(shí)和能力。

　　二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生理解我國(guó)人民代表大會(huì)制度的含義;掌握它的主要內(nèi)容;能夠列舉并分清全國(guó)人大、地方人大的職權(quán);懂得我國(guó)人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)的基本原則;從而認(rèn)識(shí)到我國(guó)人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性。

　　2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)組織學(xué)生課前網(wǎng)上查找資料，課堂上交流、討論等形式，讓學(xué)生體會(huì)到人大制度和人大在我國(guó)政治生活中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)日常生活的感受去關(guān)心人大工作，關(guān)心國(guó)家大事。

　　3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生明確人大制度是適合我國(guó)國(guó)情的根本政治制度，培養(yǎng)學(xué)生明確的政治方向和良好的政治參與意識(shí)和能力。

　　三、學(xué)情分析

　　本節(jié)課是整本教材中的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)內(nèi)容和優(yōu)越性的分析，讓學(xué)生明確并從思想上接受我們必須要堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度的理由。

　　教材的理論性較強(qiáng)，從當(dāng)前中學(xué)生的思想實(shí)際來(lái)看，不少學(xué)生對(duì)人民代表大會(huì)制度的內(nèi)涵缺少全面了解，對(duì)中國(guó)選擇人民代表大會(huì)制度的歷史必然性缺少必要的認(rèn)識(shí)。因此，要使學(xué)生深刻理解人民代表大會(huì)制度的相關(guān)內(nèi)容，就需要教師運(yùn)用有效的教育手段，采用豐富的教育資源，進(jìn)一步拓寬教育的視野，以取得教育的實(shí)效。所以本節(jié)課在課前準(zhǔn)備和課中交流、討論時(shí)，我都注意活動(dòng)的組織安排，找準(zhǔn)學(xué)生關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題和學(xué)生內(nèi)心存在的問(wèn)題，從一些學(xué)生比較熟悉的事例落實(shí)，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)情景，采用了課堂交流、討論等方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，注重啟發(fā)學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行思考和研究，培養(yǎng)他們主動(dòng)參與教學(xué)，提高教學(xué)的效力。

　　四、說(shuō)教學(xué)理念

　　根據(jù)課改的要求，我們應(yīng)該確立以學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的教學(xué)理念。老師的“教”是為了學(xué)生“主動(dòng)的學(xué)”，只有努力改進(jìn)教學(xué)方法，運(yùn)用多種手段和媒體，理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用生動(dòng)活潑的材料和饒有趣味的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣，才能切實(shí)將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。使學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，以積極、愉快的情緒從事學(xué)習(xí)。

　　五、說(shuō)教學(xué)方法

　　本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)上貫穿以時(shí)政資料為背景，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)情景，以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

　　六、說(shuō)學(xué)習(xí)方法

　　本課采用創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、自主探究、合作學(xué)習(xí)、討論、歸納總結(jié)等學(xué)習(xí)方法，有利于教育教學(xué)效果的提升。

　　七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
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