高中政治《生活處處有哲學》教案設(shè)計
高中政治《生活處處有哲學》教案設(shè)計
《生活處處有哲學》是人教版高中《思想政治》必修4《生活與哲學》第一單元第一課第一框題的內(nèi)容,下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咧姓巍渡钐幪幱姓軐W》教案設(shè)計,希望對你有幫助。
高中政治《生活處處有哲學》教案
教學準備
教學目標
【教學目標 】
理解哲學就在我們身邊。聯(lián)系身邊的生活分析其中的哲學思想。
教學重難點
【教學重難點】
哲學產(chǎn)生于人類的實踐活動,產(chǎn)生于人們對世界的追問和思考。
教學過程
一、哲學就在我們身邊
1、哲學的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動
不管是在我國,還是在世界其他地方,一提到哲學,人們往往都會立刻浮現(xiàn)出一個想法:這是一門與日常生活沒有什么直接關(guān)系的“玄學”。那究竟哲學是不是那么深奧、那么玄妙的呢?大家拿出課本來看看,我們發(fā)現(xiàn)原來我們要學習的是《生活與哲學》,為什么要在哲學前面加上“生活”兩個字呢?我們的生活和哲學究竟有沒有關(guān)系?
哲學大家還沒有學習,不大了解,那什么是生活同學們清楚嗎?(教師提問若干學生隨意談談“什么是生活”)翻開課本的“致同學們”,我們可以看到“生活”的概念,原來生活就是人類從事的各種活動的總稱,它包括了經(jīng)濟生活、文化生活、政治生活。那我們現(xiàn)在坐在課室里學習算什么生活呢?(文化生活)對,我們的學習其實也是屬于生活的。遠的不說,我們就以學習生活來看看,它和哲學有沒有關(guān)系。(教師在黑板上寫上兩列,一列是“生活”,一列是“哲學”)
我們班是政治班(歷史班、地理班……),下面我們請若干同學來談談,當時高一為什么會選擇政治(歷史、地理……)作為自己的專業(yè)科呢?(若干學生回答,答案無非就是“興趣”、“基礎(chǔ)較好”、“家里原因”、“其它科目都不好”……)從以上幾位同學的回答,我們可以看出,每個人作出選擇的時候,依據(jù)是不一樣的,但無一例外,都是根據(jù)自 己的實際情況來選擇的,這就恰恰符合哲學里的觀點——“一切從實際”出發(fā)。另外,雖然很多同學都說,是因為興趣所以才選擇這個專業(yè),不過在高一的時候,就有不少同學問我:老師,報政治(歷史、地理……)的人多嗎?學政治(歷史、地理……)有什么前途呀?找工作好找嗎?高考的時候有什么專業(yè)的報呢?大家會發(fā)現(xiàn),其實你選擇政治(歷史、地理……)是綜合考慮了各個方面的情況的,大家并不是片面的、孤立地看問題,而是全面地、聯(lián)系地看問題,這恰恰就是我們哲學的觀點,生活與哲學密切相關(guān)。
生活 哲學
高二選科 一切從實際出發(fā)
全面地、聯(lián)系地看問題
我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn),雖然我們沒有學過哲學,不過在我們解決“選科”這個問題的時候,卻有意無意(無形)中用到了哲學的觀點、方法,體現(xiàn)了哲學的智慧。人們的生活需要智慧,需要哲學。哲學是與智慧息息相關(guān)的,哲學的智慧不是從人們的主觀情緒中憑空產(chǎn)生的,而是來自于 人們認識世界和改造世界的活動中,在處理人與自然界、人與社會以及人與自己關(guān)系的實踐中逐步形成和發(fā)展起來的。所以說,哲學的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動。人類在實踐中產(chǎn)生的一種主觀狀態(tài)——驚訝和困惑被先哲們看成是哲學的開端。
2、哲學來源于人們對實踐的追問和對世界的思考
在生活實踐中,人們會自覺或不自覺地思考世界,思考周圍的人和事,并用自己在思考中形成的觀念來指導自己的生活和實踐。同學們都十六七歲了,還記得小時候的事情嗎?可能大家都忘卻了,不過我們觀察那些剛出生的嬰兒,他們總是用好奇的眼光觀察這個世界,可惜他們還不能說話;稍大一點的時 候,他們就會開口問一些讓我們覺得不可思議的問題。
P3探究——你在童年時代是否也思考 過類似的問題? 杞人憂天的故事能夠給我們什么啟示? (人們在童年時代大多曾癡迷過“是雞生蛋 ,還是蛋孵雞”這種讓人永遠也不可能找到答案的“無聊”問題,為什么太陽會從山那邊落下去呢?為什么會天黑呢?為什么人會死亡啊?這些問題看起來是很簡單的,不過 這些問題卻觸及了哲學方面的東西。杞人憂天的故事固然不可取,但它反映出一種追問和思考,而這種追問和思考非常寶貴,它使我們的思想進發(fā)出哲學的火花。我們的哲學來源于人們對實 踐的追問和對世界的思考。)
總之,哲學并不神秘,也不是高高地懸浮于空中的思想 樓閣,它來源于人類的實踐活動,來源于人們對實踐的追問和對世界的思考。一句話,哲學就在我們身邊。
二、哲學是指導人們生活得更好的藝術(shù)
1、哲學就是一門給人智慧、使人聰明的學問
哲學就是一門給人智慧、使人聰明的學問。在古希臘文和英文中,哲學的本義是愛智慧或追求智慧。在漢語中,哲就是智慧,哲學就是智慧之學或追求智慧之學,即愛智之學。正如馬克思所說,哲學是現(xiàn)世的智慧,是“文化的活的靈魂”。
P4探究——這兩個學生思考和解決 問題的方式有何不同?為什么會有這種不同? 想一想,思維方法在人們生 活中起著什么作用。(一位學生是一種常規(guī)、形象思維,另一位學生是一種創(chuàng)新、抽象思維。不同的人往往會有不同的思維方法,哲學對于人們思維方法的形成起著重要的作用,哲學可以給人以智慧,可以提高人的思維層次,鍛煉人的思維能力。思維方法在人們認識和改造世界的活動中具有重要的作用。)
2、哲學的任務是指導人們正確地認識世界和改造世界
一個船夫在湍急的河中駕駛小船,船上坐著一位哲學家。在船劃動后,哲學家問船夫:“你懂得歷史嗎?”船夫搖搖頭,哲學家說,“那你就失去了一半的生命。”過了一會兒,哲學家又問:“你研究過數(shù)學嗎?”船夫又搖搖頭,哲學家說:“那你就失去了一半以上的生命。”正當哲學家與船夫繼續(xù)交談時,一陣巨風將小船掀翻,哲學家和船夫都被拋進河里。
這時,船夫喊:“你會游泳嗎?”哲學家在水中掙扎地回答道:“不會。”船夫說:“那你就失去了你的整個生命。”聽了上面的故事,你得到了什么啟發(fā)?(哲學并不是高高地懸浮于空中的思想樓閣,它與 我們的生活和實踐密切相關(guān)。哲學的目的不是為了滿足自己的好奇心、虛榮心,或束之高閣、夸夸其談,而是照亮我們前進方向的理性和智慧明燈,為我們的生活和實踐提供積極有益的指導。而這位哲學家不善于用哲學的智慧指導我們的生活與實踐,再好的哲學也會失去意義。)
P4探究——為什么不知道宇宙的性質(zhì)、沒有對自然和社會的正確認識,就不能享受快樂? (不知道宇宙的性質(zhì)、沒有對自然和社會的正確認識,就意味著沒有正確的世界觀,世界觀不正確,就不會有幸福的生活。) 2004年12月26日印度尼西亞蘇門答臘島附近海域發(fā)生近40年來世界上最強烈的地震,遇難者超過23萬人,還有大量的人員傷亡,財產(chǎn)損失更是無法估計。
近幾年來,東南亞和南亞一些國家在經(jīng)濟利益的驅(qū)動下,砍倒了海邊的紅樹林以換取外匯,并建起大量觀景房,發(fā)展旅游業(yè)。這導致了海嘯直接撲向陸地。東南亞和南亞數(shù)國發(fā)生的地震、海嘯只是天災嗎?(東南亞和南亞一些國家在經(jīng)濟利益的驅(qū)動下,盲目砍伐紅樹林,建觀景房,違背了客觀規(guī)律,受到了自然規(guī)律的懲罰。)
哲學的智慧能使人們正確地看待自然、社會和 人生的變化與發(fā)展,正確看待我們的生活和實踐,從而為人們的生活和實踐提供積極有益的指導。換言之,真正的哲學能指導人們正確地認識世界和有效地改造世界??梢?,哲學是指導人們生活得更好的藝術(shù),使我們的生活更加幸福美好。
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