高二政治《堅持先進文化的前進方向》教案設(shè)計
《堅持先進文化的前進方向》是高二思想政治必修三課本的內(nèi)容，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母叨巍秷猿窒冗M文化的前進方向》教案設(shè)計，希望對你有幫助。
高二政治《堅持先進文化的前進方向》教案
教學目標
(一)知識目標
1、識記當代先進文化的內(nèi)涵、文化建設(shè)的指導(dǎo)思想2、理解堅持馬克思主義為指導(dǎo)的必要性
(二)能力目標
提高運用馬克思主義立場、觀點分析文化現(xiàn)象的能力，自覺堅持先進文化的前進方向，積極參與社會主義精神文明建設(shè)的能力。
(三)情感、態(tài)度與價值觀目標 幫助學生充分認識中國共產(chǎn)黨在社會主義文化建設(shè)中的重大作用，堅定愛黨、愛國信念，積極參加各種形式的精神文明建設(shè)活動。
重點
把握中國先進文化的前進方向，必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)
難點
把握中國先進文化的前進方向，必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)
教學方法
教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。
教學建議
導(dǎo)入新課
現(xiàn)代科技和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，豐富了人民群眾的文化生活，同時，一些落后、腐朽文化也尋機蔓延，危害社會，因此，弘揚主旋律，建設(shè)中國特色社會主義文化，成為社會全面發(fā)展的必然要求。
教學過程
一、中國先進文化的求索
教師活動：引導(dǎo)學生閱讀教材第95頁材料，并思考所提出的問題
學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：中華文化曾為世界文明的發(fā)展作出巨大貢獻。但是，當近代西方國家沖破封建制度的羅網(wǎng)，取得日新月異的進步時，中國仍然處于日趨沒落的封建專制統(tǒng)治之下，經(jīng)濟、政治、文化都落后了。如何趕上時代發(fā)展的步伐，再創(chuàng)中華文化的輝煌，是幾代中國人的求索。 近代中國歷史證實了一個結(jié)論：奉行“全盤西化”論或“文化復(fù)古主義”，都不能產(chǎn)生中國先進文化。
在新民主主義革命過程中，只有中國共產(chǎn)黨代表的以人民革命實踐為基礎(chǔ)、以馬克思主義中國化為主線、以人民群眾為創(chuàng)造主體的新民主主義文化，充滿了旺盛活力，成為名副其實的先進文化。
教師活動：引導(dǎo)學生閱讀教材第97頁“相關(guān)連接”材料，并結(jié)合歷史知識思考馬克思主義對中國文化發(fā)展的作用。
學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：馬克思主義傳入中國，是中華文化由衰微走向重振的重要轉(zhuǎn)折點。
二、把握先進文化的前進方向
1、中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進文化的前進方向 在當代中國，發(fā)展先進文化，就是以馬克思主義為指導(dǎo)，以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民為目標，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。
教師活動：引導(dǎo)學生閱讀教材第97頁“專家點評”材料，并思考中國先進文化的核心、本質(zhì)要求是什么? 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：社會主義是中國先進文化的核心、本質(zhì)要求
2、堅持先進文化的前進方向，是建設(shè)中國特色社會主義文化的根本要求和根本保證。 牢牢把握先進文化的前進方向，關(guān)鍵在于堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。 教師活動：引導(dǎo)思考為什么把握先進文化的前進方向，關(guān)鍵在于堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位? 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：這是由馬克思主義的性質(zhì)和我國的性質(zhì)決定的。
3、發(fā)展先進文化必須以馬克思主義為指導(dǎo)思想
(1)馬克思主義科學地揭示了人類社會的發(fā)展規(guī)律，為人類進步、社會發(fā)展指明了方向。 盡管當今世界經(jīng)濟、政治、文化有很多新變化，但歷史發(fā)展的總趨勢并沒有超出馬克思主義所揭示的基本規(guī)律。迄今為止，沒有哪一種理論、學說能像馬克思主義這樣保持勃勃生機，對推動社會進步產(chǎn)生如此巨大的作用和深遠的影響。所以，發(fā)展先進文化必須以馬克思主義為指導(dǎo)思想。
(2)我國的社會主義性質(zhì)決定了必須以馬克思主義為指導(dǎo)。 指導(dǎo)思想是判別文化性質(zhì)和方向的主要標志。我們所要建設(shè)的當代中國先進文化，是社會主義的文化。馬克思主義是我們黨和國家的指導(dǎo)思想。以馬克思主義為指導(dǎo)，是立黨立國之本，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本，也是社會主義文化建設(shè)的根本。
(3)保證中國特色社會主義文化健康發(fā)展的要求在意識形態(tài)領(lǐng)域，多種文化并存是客觀事實。但是，任何社會、任何國家都不會對文化的發(fā)展方向采取放任的態(tài)度。在世界資本主義制度和社會主義制度長期共存、多種思想文化相互激蕩的環(huán)境中，只有堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位不動搖，才能保證中國特色社會主義文化健康發(fā)展。 教師活動：引導(dǎo)學生閱讀教材第98頁“相關(guān)連接”材料，并思考堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，會不會影響文化的多樣性? 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：不會
4、堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，不會妨礙文化多樣性的發(fā)展 因為堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，同堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的方向和百花齊放、百家爭鳴的方針是統(tǒng)一的，同社會主義文化的多樣化是統(tǒng)一的。 社會主義文化建設(shè)，既要弘揚主旋律，又要提倡多樣化。沒有內(nèi)容和形式上的多樣性，社會主義文化就會單調(diào)、凋零、枯竭，失去吸引力和感召力。 但是，思想文化越是多樣化，越是需要主心骨。不堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，文化建設(shè)就會混亂、失誤、受挫，就會失去正確的方向和生命力，社會就會失去共同的思想準則。
三、永不退色的旗幟 教師活動：引導(dǎo)學生閱讀教材第99-100頁內(nèi)容，并思考如何做好社會主義先進文化建設(shè)? 學生活動：積極思考并討論問題
1、馬克思主義是引領(lǐng)中國先進文化前進方向的永不褪色的旗幟 堅持什么樣的文化方向，推動建設(shè)什么樣的文化，是一個政黨在思想上、精神上的一面旗幟，反映了一個政黨的思想境界和精神追求。中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進文化的前進方向，就是因為有馬克思主義作指導(dǎo)思想。
毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是中國化的馬克思主義。堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，就是堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導(dǎo)地位，用不斷發(fā)展的馬克思主義，指導(dǎo)不斷發(fā)展的中國革命、建設(shè)和改革的實踐。所以，馬克思主義是引領(lǐng)中國先進文化前進方向的永不褪色的旗幟。
2、用“三個代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會主義文化建設(shè) 在當代中國，先進文化源于中國特色社會主義建設(shè)的偉大實踐，它的發(fā)展和繁榮只能立足于這個偉大實踐。 “三個代表”重要思想是馬克思主義在中國發(fā)展的最新成果。在新世紀新階段，堅持和鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位，牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的就是要用“三個代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會主義文化建設(shè)，指導(dǎo)各方面文化工作，衡量和檢驗文化工作的成果，發(fā)揚與時俱進的精神，積極推動文化創(chuàng)新。
課堂總結(jié) 本節(jié)內(nèi)容主要講述了堅持先進文化的前進方向問題。明確了中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進文化的前進方向，牢牢把握先進文化的前進方向，關(guān)鍵在于堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。在當代中國，堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，最根本的就是要用“三個代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會主義文化建設(shè)。
課堂練習《隨堂優(yōu)化訓練》相應(yīng)練習
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