高二政治必修四試題答案
思想政治課是高二素質(zhì)教育的核心和靈魂，想要學(xué)好政治必修四，必然少不了試題的練習(xí)，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母叨伪匦匏脑囶}，希望對你有幫助。
高二政治必修四試題
第Ⅰ卷(單項選擇題)
一、單項選擇題(共30題，每道題2分，共計60分)。
我國古代教育家顏之推在《慕賢》中指出：“與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也;與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。”據(jù)此回答1～2題。
1.這一觀點( )
?、倏隙藘?nèi)因?qū)κ挛镒兓l(fā)展的影響
②否定了內(nèi)因?qū)κ挛镒兓l(fā)展的決定作用
?、劭隙耸挛锾幱谄毡槁?lián)系之中
?、芸隙送庖蚴鞘挛镒兓l(fā)展的必要條件
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
2.與上述觀點寓意相同的是( )
①強將手下無弱兵
?、诔鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖
③性相近，習(xí)相遠
④物必先腐也，而后蟲生之;人必先疑也，而后讒入之。
?、莞毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。
?、廾麕煶龈咄?/p>
A.①③⑥ B.①④⑥ C.②④⑤ D.①③⑤
3.老子說：“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。”《荀子•勸學(xué)》中說：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步。駑馬十駕，功在不舍。”以上觀點共同蘊含的哲理是( )
A.事物的變化發(fā)展首先從量變開始
B.事物的變化發(fā)展首先從質(zhì)變開始
C.量的積累必然會引起質(zhì)的變化
D.質(zhì)變是事物根本性質(zhì)的改變
4.量變與質(zhì)變的根本區(qū)別是( )
A.事物在數(shù)量上的增減
B.事物的根本性質(zhì)是否改變
C.事物在排列次序上的變化
D.產(chǎn)生時間的先后
5.同等數(shù)量的黑白棋子，可以組成凌厲的攻勢，也可以組成破綻百出的敗局;人數(shù)和素質(zhì)相同的勞動力，由于組織和安排不同，會引起生產(chǎn)結(jié)果的質(zhì)的差異。這說明 ( )
A.事物的量變和質(zhì)變是人的意愿可以左右的
B.量變和質(zhì)變沒有嚴格界限，只有大小、速度、程度、規(guī)模等方面的區(qū)別
C.量變引起質(zhì)變,具有普遍性
D.事物總量不變，由于構(gòu)成事物的成分在結(jié)構(gòu)或排列次序上發(fā)生變化，也能引起質(zhì)變
6.下列各選項，符合量變質(zhì)變辯證關(guān)系原理的是( )
?、俜牢⒍艥u
②國家興亡、匹夫有責(zé)
③一趾之疾，喪七尺之軀;螻蟻之穴，潰千里之堤
?、芴煨杏谐＃粸閳虼?，不為桀亡
⑤鍥而不舍，金石可鏤
⑥城門失火，殃及池魚
A.①③⑤ B.①②③ C.②④⑥ D.④⑤⑥
7.“增之一分則太長，減之一分則太短;著粉則太白，施朱則太赤。”這是古代對人的形象的贊美。這告訴我們( )
A.做事要堅持適度原則 B.矛盾雙方既包含優(yōu)點也包含缺點
C.要堅持從客觀實際出發(fā) D.要做好工作，必須從細微處著手
8.從蒸汽機車、內(nèi)燃機車、電力機車到磁懸浮列車，動力越來越大，運力越來越強，速度越來越快。這表明( )
A.新事物是對舊事物的徹底否定
B.新事物的成長壯大要經(jīng)歷艱難曲折的過程
C.事物的發(fā)展是一個由低級到高級的過程
D.事物的任何變化都是根本性質(zhì)的變化
9.事物發(fā)展的總趨勢是( )
A.前進性 B.曲折性
C.有時前進，有時倒退 D.一帆風(fēng)順地按一定規(guī)律前進
10.下列詩句中蘊涵新事物必然戰(zhàn)勝舊事物這一哲學(xué)道理的是( )
?、俪林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春
?、诶象K伏櫪，志在千里
?、鄯剂中氯~催陳葉，流水前波讓后波
?、苌街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③
11.新事物必然戰(zhàn)勝舊事物，是因為( )
?、傩率挛锓峡陀^規(guī)律
?、谛屡f事物必然要經(jīng)過反復(fù)的較量和斗爭
?、坌率挛镉袕姶蟮纳?/p>
?、苄率挛锞哂信f事物無可比擬的優(yōu)越性
A.①③④ B.①②④
C.②③④ D.①②③
12.“從一個較長的歷史時期來說，改革會使人人受益”，“改革不是一首田園詩，它伴隨著眼淚和痛苦”。這包含的哲理是( )
A.事物是變化發(fā)展的
B.任何事物的變化發(fā)展都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一
C.事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一
D.矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化
13.猶太人有句名言：沒有賣不出去的豆子。賣豆子的人如果沒賣出豆子，可以加水讓它發(fā)芽，幾天后就可以賣豆芽;如果豆芽也賣不出，干脆讓它長大些賣豆苗;如果豆苗還賣不出，可以移植到花盆賣盆景;如果盆景賣不動，那就索性將它移植到土里，幾個月后它就會結(jié)出許多新豆子。上述材料給我們的啟示是( )
A.遭遇人生挫折是偶然的
B.要正視前進道路的曲折性
C.把握人生機遇是必然的
D.要正視社會環(huán)境的復(fù)雜性
唯物辯證法與形而上學(xué)是兩種根本對立的世界觀和方法論。據(jù)此回答14-15題。
14.以下成語、俗語中，屬于形而上學(xué)的有( )
?、偎问?②刻舟求劍 ③統(tǒng)籌兼顧
?、苣爻梢?guī) ⑤相輔相成 ⑥斷章取義
A.②④⑥ B.①②④
C.①③⑤ D.①③⑥
15.唯物辯證法與形而上學(xué)最根本的分歧就在于( )
A.聯(lián)系觀點與孤立觀點的對立
B.發(fā)展觀點與靜止觀點的對立
C.全面觀點與片面觀點的對立
D.是否承認矛盾，是否承認事物的內(nèi)部矛盾是事物發(fā)展的源泉
16.“蜘蛛的活動與織工的活動相似，蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師感到慚愧。但是，最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前，已經(jīng)在頭腦中把它完成了。”馬克思的這段話表明( )
A.人和動物都具有主觀能動性
B.隨著科技的發(fā)展，人們改造世界的活動越來越具有創(chuàng)造性
C.人的意識能夠獨自引起客觀事物的變化
D.人區(qū)別于物的特點是人具有自覺能動性
17.人的自覺能動性包括相互聯(lián)系的三個方面，這三者的關(guān)系是( )
?、僬J識世界的目的是改造世界
?、谝行У馗脑焓澜绫仨氄_認識世界
?、廴藗兊南牒妥龆加扇说木駹顟B(tài)決定
?、苋说木駹顟B(tài)貫穿于人們認識世界和改造世界的活動之中
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
18.人們要在認識世界和改造世界的活動中有所建樹，必須充分發(fā)揮人的主觀能動性。發(fā)揮主觀能動性是我們( )
?、俑淖兒蛣?chuàng)造規(guī)律的需要
②揭示事物的本質(zhì)與規(guī)律的需要
?、劾靡?guī)律，創(chuàng)造條件改造世界的需要
④克服困難、戰(zhàn)勝挫折的需要
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
19.美國的火車旅行家保羅•太魯在《游歷中國》一書中寫到，“只要有昆侖山脈存在，鐵路就永遠到不了拉薩”。然而，青藏鐵路的建設(shè)者們依靠智慧和勇氣，破解了多年凍土、高寒缺氧和生態(tài)脆弱三大世界難題，創(chuàng)造了“天塹變通途”的人間奇跡。青藏鐵路的建成表明( )
A.人類可以認識和利用規(guī)律造福自身
B.實踐活動不受客觀條件的制約
C.發(fā)揮主觀能動性可以創(chuàng)造一切奇跡
D.人類已經(jīng)全面把握自然規(guī)律
20.揠苗助長的典故中“宋人”的錯誤主要在于( )
A.夸大了客觀條件對主觀能動性的制約作用
B.忽視了人的主觀能動性
C.夸大了人的主觀能動性，忽視了規(guī)律的客觀性
D.強調(diào)了規(guī)律的客觀性，否認了人的主觀能動性
21.認識的根本任務(wù)在于( )
A.把理性認識應(yīng)用于實踐，去指導(dǎo)實踐 B.由感性認識上升為理性認識
C.一切從實際出發(fā) D.具體問題具體分析
22.“會看的看門道，不會看的看熱鬧” 。從哲學(xué)寓意上看，其中的“門道”和“熱鬧”分別是指( )
A.本質(zhì)和現(xiàn)象. B.感性認識和理性認識
C.實踐和理論 D.主要矛盾和次要矛盾
23.感性認識與理性認識的區(qū)別在于( )
A.感性認識依賴于實踐，理性認識不依賴于實踐
B.感性認識是對事物現(xiàn)象的認識，理性認識是對事物本質(zhì)和規(guī)律的認識
C.感性認識是人腦對客觀事物的歪曲反映，理性認識是人腦對客觀事物的如實反映
D.感性認識對實踐沒有指導(dǎo)作用，理性認識對實踐有指導(dǎo)作用
24.人們把理性認識再回到實踐中去，指導(dǎo)實踐，并接受實踐的檢驗，使之得以修正和完善。這是認識過程的( )
A.第一次飛躍 B.第二次飛躍
C.第三次飛躍 D.第四次飛躍
25.人們應(yīng)當(dāng)在實踐基礎(chǔ)上不斷地深化認識、擴展認識、把認識向前推移。這告訴我們( )
A.認識具有無限性 B.認識具有反復(fù)性
C.認識具有上升性 D.認識具有絕對性
26.研究種子植物，把它分為根、莖、葉、花、果，分別研究它們各自的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、功能等。這種思維方法和思維過程屬于( )
A.理解 B.鑒別 C.分析 D.綜合
27.進入人腦的感性材料，對于分析事物的本質(zhì)和規(guī)律來說，有的比較重要，有的比較次要。這就需要分析，需要篩選，這是( )
A. 去粗取精 B. 去偽存真
C. 由此及彼 D. 由表及里
28.要運用分析與綜合相結(jié)合的科學(xué)思維方法，根本原因是( )
A.思維規(guī)律自身具有的特點 B.事物的客觀性質(zhì)
C.綜合分析的要求 D.人類認識的根本任務(wù)
29.每個人都能感覺到脈搏，但只有精通脈理的醫(yī)生才能敏銳地從脈搏的細微變化中，對病人的病情做出準確的判斷，做到對癥下藥。這說明( )
A.理性認識比感性認識更深刻
B.感性認識比理性認識更可靠
C.事物的現(xiàn)象和本質(zhì)相互區(qū)別
D.認識了事物的現(xiàn)象就認識了事物的本質(zhì)
30.“曹沖稱象”和“司馬光砸缸”的故事中體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的作用，創(chuàng)造性思維的基本要求和特征是( )
?、俑矣诔?，敢于否定一切
?、谕黄埔?guī)律制約，發(fā)揮思維潛能
③以事實和規(guī)律為基礎(chǔ)進行創(chuàng)新思考
?、芤钥茖W(xué)理論為指導(dǎo)，面對實際，敢于提出新問題、解決新問題
A. ①② B. ③④
C. ②③ D. ①④
第Ⅱ卷(非選擇題)
二、非選擇題(共40分)
31.(12分)新中國成立之初，人民空軍的發(fā)展面臨缺資金、缺人才、缺技術(shù)的極端困境，但依靠特別能吃苦、特別能鉆研的精神，締造出第一批戰(zhàn)機。改革開放以來，我國空軍進入了高速高質(zhì)的發(fā)展時期，善于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新，通過吸收國外先進技術(shù)，有效整合內(nèi)部資源，不斷提升了自主創(chuàng)新能力，一大批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的戰(zhàn)機揚威世界，以“殲十”為代表的先進戰(zhàn)機受到世界的青睞，巴基斯坦等國紛紛訂購。中國人民空軍成立六十多年來，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，戰(zhàn)斗力水平有了質(zhì)的飛躍。
結(jié)合上述材料，請你運用內(nèi)外因辯證關(guān)系原理分析人民空軍是如何發(fā)展壯大的。
32.(13分)毛澤東同志說：“我們看事情必須要看它的實質(zhì)，而把它的現(xiàn)象只看作入門的向?qū)?，一進門就要抓住它的實質(zhì)，這才是科學(xué)的分析方法。”請回答：
(1)為什么要以現(xiàn)象作為入門的向?qū)?(4分)
(2)怎樣才能做到“一進門就抓住它的實質(zhì)”? (9分)
33.(15分)人民網(wǎng)曾經(jīng)報道過湖北省某村謀求發(fā)展的事跡。地處山區(qū)的該村曾是當(dāng)?shù)赜忻呢毨Т濉８母镩_放初期，該村曾把致富的希望寄托在非農(nóng)產(chǎn)業(yè)上，興辦過一些小型企業(yè)。但由于本地原材料缺乏、技術(shù)力量薄弱以及運輸成本較高，這些企業(yè)沒有幾年便在競爭中被淘汰了。近年來，隨著農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，該村轉(zhuǎn)變了發(fā)展思路，瞄準市場的“空白點”，把增收的方向定為發(fā)展反季節(jié)蔬菜，還搭起了塑料大棚，進一步挖掘了土地的增收潛力。與此同時，村民積極學(xué)習(xí)各種先進的種菜技術(shù)，并廣泛搜尋市場信息，結(jié)果村民收入成倍增長，該村走上了富裕之路。
結(jié)合上述材料，運用所學(xué)知識回答：該村是如何發(fā)揮主觀能動性的?
高二政治必修四試題答案
一、單項選擇題(共25題，每道題2分，共計50分)。
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 B A A B D A A C A D A C B A D
題號 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 D D D A C B A B B A C A B A B
二、非選擇題
31.(12分)①內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，要重視內(nèi)因的作用。(2分)中國人民空軍發(fā)揚特別能吃苦、特別能鉆研的精神，著力提高自主創(chuàng)新能力，形成一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的武器，推動了人民空軍的發(fā)展。(2分)
?、谕庖蚴鞘挛锇l(fā)展的條件，不能忽視外因的作用。(2分)我國空軍善于學(xué)習(xí)和吸收國外先進技術(shù)，對自身的技術(shù)研究和提升起到了很好的促進作用。(2分)
?、弁庖蛲ㄟ^內(nèi)因起作用。(2分)我國空軍把國外的先進技術(shù)消化吸收、推陳出新，才得以實現(xiàn)跨越式發(fā)展，使戰(zhàn)斗力水平有了質(zhì)的飛躍。(2分)
32.(13分)(1)現(xiàn)象與本質(zhì)密切聯(lián)系，現(xiàn)象是本質(zhì)的表現(xiàn)。因此，認識事物應(yīng)從現(xiàn)象入手。占有大量可靠的感性材料是形成理性認識的前提。(4分)
(2)充分發(fā)揮主觀能動性，自覺創(chuàng)造兩個條件：第一， 占有豐富的合乎實際的感性材料。(4分)第二，用科學(xué)的思維方法對感性材料加工制作。(2分)包括去粗取精、去偽存真、由此及彼和由表及里的過程。(3分)
回答以下三點也可酌情給分，每點2分，總分不超過8分。①參加實踐，不斷深化認識、擴展認識、把認識不斷向前推移。②運用分析和綜合相結(jié)合的思維方法③運用合理想象和創(chuàng)造性思維的能力。
33.(15分)①以客觀條件為基礎(chǔ)?？陀^條件制約主觀能動性的發(fā)揮，是人們發(fā)揮主觀能動性的基礎(chǔ)和前提。(3分)該村從脫離本地實際盲目辦企業(yè)，轉(zhuǎn)為利用本地條件種植反季節(jié)蔬菜，體現(xiàn)了其正視并利用客觀條件。(2分)
?、诎纯陀^規(guī)律辦事?？陀^規(guī)律制約主觀能動性的發(fā)揮，是人們發(fā)揮主觀能動性的基礎(chǔ)和前提(3分)。該村瞄準市場的“空白點”，把增收的方向定為發(fā)展反季節(jié)蔬菜，還搭起了塑料大棚，進一步挖掘土地的增收潛力，滿足了市場需求，正是遵循價值規(guī)律的表現(xiàn)。(2分)
?、鄄粩喾e累正確的主觀因素。(3分)該村村民積極學(xué)習(xí)各種先進的種菜技術(shù)，并廣泛搜尋市場信息，就說明了這一點。(2分)
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