2017上海高考改革政策解讀
2017屆開(kāi)始,上海和浙江率先試點(diǎn)“文理不分科”。換言之,老百姓們說(shuō)了很多年的“文科生”、“理科生”的界定已經(jīng)作古。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2017上海高考改革政策解讀,希望對(duì)大家有所幫助!
2017上海高考改革政策解讀:如何看待這次高考改革
全國(guó)教育考試大改革來(lái)襲,隨著中央教育部一紙紅頭文件,高考翻開(kāi)了新的一頁(yè)……
緊接著,上海市教委于2015年下半年正式發(fā)文,公布了2017屆開(kāi)始新的高考方案。
具體為:
高考取消“一本”控分線,保留“本科”控分線
上海高考開(kāi)啟“文理不分科”
高考英語(yǔ)科目執(zhí)行社會(huì)化考試,高三可考兩次取較高分計(jì)入高考
物化生史地政啟動(dòng)“六選三”,各科滿(mǎn)分70分計(jì)入高考
六月高考只考察語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科
中國(guó)教育考試制度進(jìn)入了新紀(jì)元,作為由教育部牽頭的全國(guó)性、大規(guī)模的徹底化改革,這次高考改革再度引發(fā)了民間的熱議。
為什么提出改革?在我看來(lái),這次改革最終的方向是為了解決全國(guó)教育公平性的問(wèn)題。其中最核心的問(wèn)題在于“異地高考”未來(lái)是不是應(yīng)該開(kāi)放?
隨著全國(guó)“人戶(hù)分離”問(wèn)題趨于普遍,原有的依附于戶(hù)籍所在地的高考制度受到了極大的挑戰(zhàn)。本地就讀,卻未必可以本地就考。“九年制義務(wù)教育”解決了隨遷子女就地入學(xué)的門(mén)檻,卻未解決“就地考試”的根本問(wèn)題。尤其上海、北京這樣的教育資源發(fā)達(dá)地區(qū)擁有明確的戶(hù)籍限制,因此“回老家高考”成為了普遍的社會(huì)問(wèn)題。
然而,由于各省市普遍獨(dú)立進(jìn)行高考命題,各省市選用的教材版本、考綱標(biāo)準(zhǔn)都有極大差異。因此,既然戶(hù)籍制度暫時(shí)無(wú)法解決“就地考試”問(wèn)題,那么如果能讓全國(guó)各地高考標(biāo)準(zhǔn)趨于“同軌”,那應(yīng)該是現(xiàn)階段最完美的妥協(xié)性方案了。
“恢復(fù)全國(guó)統(tǒng)一高考,統(tǒng)一各地教綱及考綱標(biāo)準(zhǔn)”,讓那些異地就讀的孩子也能在就讀地參加全國(guó)高考,但不占用就讀地的招生名額,而是納入戶(hù)籍所在地的招生通道。我想,這個(gè)結(jié)果無(wú)疑是這次改革浪潮最終的方向。
所以,目前我們所看到的2017屆上海高考新政還只是一個(gè)起點(diǎn)……
2017上海高考改革政策解讀:上海高考進(jìn)入“3+3”新時(shí)代
在全國(guó)其他省份普遍執(zhí)行“3+3”標(biāo)準(zhǔn)之際,上海市獨(dú)有的延續(xù)了三十年的原“3+1”考試制度壽終正寢便順理成章了。
新的上海“3+3”高考制度,要求學(xué)生從物、化、生、史、地、政六門(mén)學(xué)科中任意選擇三門(mén)學(xué)科,參加上海市統(tǒng)一等級(jí)考,每科滿(mǎn)分為70分計(jì)入高考總分。
這一改革,可謂“一石二鳥(niǎo)”。一來(lái),迎合了全國(guó)普遍的高考科目制度,為未來(lái)統(tǒng)一全國(guó)高考做了最基本的鋪墊。二來(lái),更為大學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇提供了有力的支撐。(原有的“3+1”制度下,加試“化學(xué)”的學(xué)生完全可以報(bào)考機(jī)械工程、軟件工程、電氣工程等明顯偏向物理學(xué)科的高校專(zhuān)業(yè),卻由于物理并非其高考科目導(dǎo)致基礎(chǔ)不扎實(shí),成為高校專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的隱患)而現(xiàn)在的“3+3”,盡管似乎加重了學(xué)生的考試負(fù)擔(dān),但也為進(jìn)入高校的后續(xù)深造打下了基礎(chǔ)。尤其交大、同濟(jì)等理工科類(lèi)高校要求學(xué)生對(duì)于三門(mén)自選科目中必須包括“物理”,無(wú)疑是對(duì)此次改革方向的堅(jiān)定認(rèn)同。
2017上海高考改革政策解讀:文理不分科,培養(yǎng)復(fù)合型人才是時(shí)代的潮流
2017屆開(kāi)始,上海和浙江率先試點(diǎn)“文理不分科”。換言之,老百姓們說(shuō)了很多年的“文科生”、“理科生”的界定已經(jīng)作古。
那么,為何偏偏只有上海和浙江率先調(diào)整,而其它省份暫時(shí)按兵不動(dòng)呢?
事實(shí)上,這與上海高考的外部形勢(shì)息息相關(guān),因?yàn)樵谖睦矸挚频拇蟊尘跋?,近兩年,上海地區(qū)文科生的高考情況可以說(shuō)是慘不忍睹。2013年是上海高考史上文科生最慘的一年。當(dāng)年文理的報(bào)考人數(shù)是1:1.16,招生計(jì)劃比例卻是1:2.4。2013年上海高考文科生的本科率是37%,理科生的本科率是71%。而這個(gè)問(wèn)題,外地地區(qū)沒(méi)有遇到。因?yàn)橥獾氐慕^大部分省份差不多理科生是文科生的2倍。
文科生與理科生的人數(shù)非常之接近,是上海獨(dú)有的。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生與上海以往的高考政策息息相關(guān)。首先,高考的文理科卷,有明顯的難度差異,大概20-30分,這就使得數(shù)學(xué)比較弱的同學(xué)蜂擁而至去報(bào)文科。其次,上海部分同學(xué)家庭條件比較優(yōu)越,哪怕沒(méi)有考進(jìn)好的大學(xué),家里能夠?yàn)樗q{護(hù)航,而高中階段理科學(xué)起來(lái)較難,所以他們寧可學(xué)得輕松一點(diǎn),選擇文科。
因此,在文理科專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)幾乎每年恒定不變的前提下,一旦出現(xiàn)文科生報(bào)考人數(shù)的高峰,出現(xiàn)大規(guī)模的滑鐵盧現(xiàn)象是必然的。所以,為了從根本上解決這種不合理卻又無(wú)可奈何的問(wèn)題,我們必須呼吁“文理不分科”。
那么問(wèn)題又來(lái)了,“文理不分科”對(duì)學(xué)生究竟會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?
數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)醯耐瑢W(xué)會(huì)吃大虧。數(shù)學(xué)弱,原先你可以報(bào)考文科,一來(lái),文科數(shù)學(xué)試卷難度低,分?jǐn)?shù)不至于太難看。二來(lái),原先的“3+1”制度保證了文科生的四門(mén)高考科目中只有數(shù)學(xué)一門(mén)理科,只要“其他三條腿”扎實(shí),照樣有機(jī)會(huì)沖擊一流大學(xué)。
而如今,上述兩點(diǎn)原先屬于文科生的優(yōu)勢(shì)都已不存在。我甚至可以略微武斷地認(rèn)為,數(shù)學(xué)會(huì)成為未來(lái)高考中區(qū)分同學(xué)層次“最銳利的尖刀”。畢竟,數(shù)學(xué)薄弱的同學(xué),在新高考制度下,沒(méi)有任何退路。
2017上海高考改革政策解讀:取消“本科批次”認(rèn)定,高校間只談“國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)”
實(shí)際上,我們談了很多年的“一本”、“二本”依舊存在明顯的地域歧視。比如上海外貿(mào)學(xué)院、上海金融學(xué)院在上海歷來(lái)都是“二本”批次招生,而在絕大多數(shù)外省市卻是“一本”批次學(xué)校。南京審計(jì)學(xué)院在江蘇是知名的“一本”大學(xué),而在上海卻只能作為“二本”招生。
在我看來(lái),原先上海的“一本”院校,如上海海事大學(xué)、上海理工大學(xué),其綜合水準(zhǔn)和知名度與“二本”的上海外貿(mào)學(xué)院、上海師范大學(xué)等差異并不大。所以很明顯,原先對(duì)于“一本”和“二本”的界定并非對(duì)于學(xué)校軟實(shí)力的客觀評(píng)價(jià),但是作為一種民間默認(rèn)的衡量維度,即便它并不具備理論依據(jù),卻從根本上影響了高校生源的入口。這當(dāng)然是不公平的。
所以,此次取消“本科批次”是為了將原先的“學(xué)校主導(dǎo)”和“批次主導(dǎo)”逐步轉(zhuǎn)化為更加合理的“專(zhuān)業(yè)主導(dǎo)”。也就是說(shuō),對(duì)于我上面提到的這幾所大學(xué),都是具有明顯專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向的單一類(lèi)型大學(xué),學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的興趣與專(zhuān)業(yè)可塑性來(lái)選擇。
但是反觀一流大學(xué),“國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)”是很明確的。中央教育部直屬985工程院校、211工程院校是區(qū)分高校等第唯一的標(biāo)準(zhǔn)。上海地區(qū)四所985工程院校為復(fù)旦、交大、同濟(jì)、華師大,以及五所211工程院校中的上財(cái)、上外、華理、東華、上大,他們的社會(huì)口碑與填報(bào)意愿完全不會(huì)受取消“本科批次”制度的影響。因此,“一流大學(xué)看等第,二流大學(xué)看專(zhuān)業(yè)”,這十四個(gè)字會(huì)成為未來(lái)?yè)裥W钪匾臉?biāo)準(zhǔn)。
2017上海高考改革政策解讀:外語(yǔ)看似“退出”高考,實(shí)則外語(yǔ)更加重要
我們必須明確,像上海、北京這些教育發(fā)達(dá)地區(qū),外語(yǔ)的重要性只會(huì)增加。今天我們說(shuō)的“退出高考”,僅僅是指退出高考所在的6月7日、8日,但是上海高考中150分的占比卻絲毫沒(méi)有下降。改成社會(huì)化考核之后,對(duì)于學(xué)生高中三年規(guī)劃來(lái)講,緊迫感越來(lái)越強(qiáng)。高三有兩次考試機(jī)會(huì)(1月、5月)取最高分,計(jì)入高考成績(jī)。
雖然有兩次考試機(jī)會(huì),但是學(xué)生和家長(zhǎng)必須更重視第一次的考試機(jī)會(huì)。市重點(diǎn)高中會(huì)把第一次考試作為你核心的備戰(zhàn)方向,沒(méi)有考到滿(mǎn)意分?jǐn)?shù)的同學(xué),第二次考試相當(dāng)于一次補(bǔ)考的機(jī)會(huì)。如果一月份的考試達(dá)到理想分?jǐn)?shù),英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科基本可以放掉了。接下來(lái)的半年精力,全部花在語(yǔ)文數(shù)學(xué)身上。站在高中的角度,當(dāng)然是希望學(xué)生能在1月份將英語(yǔ)徹底解決。原先市重點(diǎn)高中可能是花兩年講新課,最后一年總復(fù)習(xí)。新政可能迫使學(xué)校用一年半的時(shí)間上完新課,還是要留出一整年的時(shí)間總復(fù)習(xí)。
2017上海高考改革對(duì)策:學(xué)會(huì)規(guī)劃,盡早開(kāi)始規(guī)劃
面對(duì)新的高考政策,我們高中三年該如何規(guī)劃?
面對(duì)新的高考政策,我們確實(shí)需要規(guī)劃,但不僅是規(guī)劃高中三年。面對(duì)新的標(biāo)準(zhǔn),我們甚至需要從初中預(yù)備班就開(kāi)始。
近些年你會(huì)發(fā)現(xiàn),大學(xué)招生時(shí)對(duì)于“競(jìng)賽類(lèi)學(xué)生保送”已經(jīng)收緊了門(mén)檻,而這個(gè)變化直接影響了高中在招收初中學(xué)生時(shí)的門(mén)檻。其實(shí),除了數(shù)學(xué)競(jìng)賽可能依舊有比較高的含金量之外,物理、化學(xué)競(jìng)賽含金量都在“降格”。
正如我反復(fù)強(qiáng)調(diào)的,新的高考改革,對(duì)于“復(fù)合型人才”的培養(yǎng)毫無(wú)疑問(wèn)是大勢(shì)所趨。八十年代我們所謂的“學(xué)好數(shù)理化”已經(jīng)不適用;21世紀(jì)初我們所謂的“學(xué)好外語(yǔ)和電腦”也已經(jīng)不適用。我希望我的學(xué)生可以變得更兼容、通達(dá)、厚積薄發(fā),不要做“偏才”和“怪才”,要做“全才”和“通才”。
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