2017高考農(nóng)學(xué)專業(yè)解讀
2017高考農(nóng)學(xué)專業(yè)解讀
農(nóng)學(xué)包括括植物生產(chǎn)類、自然保護(hù)與環(huán)境生態(tài)類、動(dòng)物生產(chǎn)類、動(dòng)物醫(yī)學(xué)類、林學(xué)類、水產(chǎn)類、草學(xué)類等7個(gè)大類，約27個(gè)二級(jí)學(xué)科專業(yè)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于2017高考農(nóng)學(xué)專業(yè)解讀的相關(guān)資料，希望對(duì)您的學(xué)習(xí)有所幫助。
2017高考農(nóng)學(xué)專業(yè)解讀
『專業(yè)解析』
什么是農(nóng)學(xué)
提起農(nóng)學(xué)，人們馬上會(huì)和種莊稼聯(lián)系到一起。其實(shí)廣義上的農(nóng)學(xué)研究涵蓋了農(nóng)、林、牧、副、漁等多個(gè)行業(yè)。今天探討的農(nóng)學(xué)是狹義的農(nóng)學(xué)，指的是農(nóng)作物栽培與育種。它是大農(nóng)學(xué)門下的植物生產(chǎn)類的一個(gè)分支。
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)與生物技術(shù)學(xué)院副院長劉慶昌教授說：“農(nóng)學(xué)專業(yè)主要研究四大塊兒內(nèi)容，一是遺傳育種理論方法;二是新品種;三是高效栽培技術(shù);四是耕作制度。”簡(jiǎn)單地說，如何選種、育種;如何增加農(nóng)作物產(chǎn)量;在全國范圍內(nèi)，哪些地方種植什么作物最好，在同樣一個(gè)地方，怎么樣進(jìn)行輪作、兼作等等。這些都是農(nóng)學(xué)需要研究的問題。
新農(nóng)學(xué)新內(nèi)涵
劉院長還介紹，現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)也不再是過去的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，實(shí)際上可以把它叫做是用生物技術(shù)和信息技術(shù)武裝起來的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。傳統(tǒng)的下地、種田，當(dāng)然這也是必須的。但這絕對(duì)不是那么重要的了。
“信息技術(shù)和生物技術(shù)已經(jīng)融入到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中去了，所以我們把它叫做現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。如果真正搞清它內(nèi)涵的話，年輕人還是非常感興趣的。”劉院長說，“比如說測(cè)產(chǎn)，我們過去測(cè)整個(gè)作物的產(chǎn)量是很傳統(tǒng)的，現(xiàn)在可以用遙感測(cè)，可以用衛(wèi)星測(cè)。另外，生物技術(shù)在農(nóng)產(chǎn)品中也得到了廣泛的應(yīng)用。原來搞育種和搞新品種改良，基本上靠人工雜交，現(xiàn)在利用基因工程就能夠得到抗蟲棉花、抗除草劑的轉(zhuǎn)基因大豆等等，這是老方法所不能解決的問題。”新型農(nóng)業(yè)并不恪守傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)面朝黃土背朝天的老路子。
『專業(yè)與就業(yè)』
農(nóng)學(xué)主要就業(yè)方向
目前，全中國總?cè)丝?3億人，面對(duì)如此龐大的人群，和不斷減少的耕地，唯有農(nóng)業(yè)科學(xué)才是促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，而致力于農(nóng)業(yè)科學(xué)研究的農(nóng)學(xué)人才，將會(huì)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量。
總體來說，農(nóng)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)與地域性關(guān)系比較大，也與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有關(guān)。農(nóng)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)方向有：
1.公務(wù)員。畢業(yè)生可在國家、省、市農(nóng)業(yè)行政管理部門從事相關(guān)工作。近年來高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)等工作很普遍，大學(xué)生“村官”的身影越來越多的出現(xiàn)在基層。農(nóng)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)豐富，具有很大的優(yōu)勢(shì)。
2.農(nóng)業(yè)科研單位。除了公務(wù)員以外，該專業(yè)畢業(yè)生還可以到各省市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)、園林及植物等部門從事科研、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)及管理等工作。
3.農(nóng)業(yè)類院校。除此之外少部分畢業(yè)生會(huì)進(jìn)入各類農(nóng)業(yè)院校，從事相關(guān)教學(xué)及科研工作，但這對(duì)畢業(yè)生的學(xué)歷要求一般都比較高。
4.還有一大部分畢業(yè)生會(huì)去農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心、農(nóng)業(yè)類企業(yè)和公司工作。如在種子、農(nóng)藥、化肥公司從事生產(chǎn)、銷售、研發(fā)等相關(guān)工作。
“務(wù)農(nóng)”也要高學(xué)歷
在教育部公布的本?？茖I(yè)就業(yè)狀況中，農(nóng)學(xué)專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：6000-7000人，該專業(yè)本科就業(yè)率連續(xù)兩年均在85%-90%左右，就業(yè)率處于中等偏上的狀態(tài)。
據(jù)國家人事部的預(yù)測(cè)，今后幾年急需的人才主要有8大類，農(nóng)業(yè)科技人才與高新的技術(shù)人才、生物工程研究與開發(fā)人才、國際貿(mào)易人才并列其中。高學(xué)歷、高技術(shù)人才更受市場(chǎng)青睞。
一位名叫瑞琪的網(wǎng)友在農(nóng)學(xué)專業(yè)論壇上說，“我們?nèi)?0%以上的同學(xué)都在準(zhǔn)備考研，上一屆畢業(yè)生中有80%的同學(xué)上了研究生。本科生就業(yè)沒有什么競(jìng)爭(zhēng)力，到基層單位沒有好的實(shí)驗(yàn)條件，所以絕大多數(shù)同學(xué)的想法都是本科后不就業(yè)。”談到就業(yè)，劉院長說：“目前市場(chǎng)對(duì)農(nóng)學(xué)人才的需求是相對(duì)穩(wěn)定的。很多學(xué)生畢業(yè)后不會(huì)馬上就業(yè)，一般會(huì)選擇繼續(xù)深造。我們這里的學(xué)生50%-60%都考研或出國了。剩下40%左右的畢業(yè)生，有的到了政府部門，有的到了企業(yè)，有的到鄉(xiāng)鎮(zhèn)當(dāng)干部。”
『報(bào)考指南』
報(bào)考優(yōu)勢(shì)院校競(jìng)爭(zhēng)也激烈
農(nóng)學(xué)專業(yè)并不屬于特別的熱門專業(yè)，不是所有學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)都高，各批次院校的招生計(jì)劃人數(shù)和錄取分?jǐn)?shù)也是有高有低。
我國在傳統(tǒng)的農(nóng)學(xué)作物學(xué)領(lǐng)域的科技成果較多，很多院校也是實(shí)力雄厚、人才濟(jì)濟(jì)。代表院校主要有中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)等，這些院校大多集中在一批中。從近年來這些院校的錄取情況來看，好的專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)和在一志愿的錄取率都是相對(duì)較高的。
如中國農(nóng)業(yè)大學(xué)2011年植物生產(chǎn)類在京計(jì)劃錄取18人，實(shí)際錄取20人，低分段570-579分之間錄取6人,高分段達(dá)到640-649分錄取1人，其中第一志愿錄取率達(dá)到90%;2012年植物生產(chǎn)類在京計(jì)劃錄取18人，實(shí)際錄取18人，第一志愿錄取率達(dá)到100%，低分段在580-589分之間錄取8人，高分段達(dá)到600-609分。北京農(nóng)學(xué)院的農(nóng)學(xué)(種子科學(xué)與工程)專業(yè)2012年在京計(jì)劃招生28人，實(shí)際錄取28人，其中一志愿錄取率達(dá)到78%。
因此報(bào)考實(shí)力強(qiáng)的院校，競(jìng)爭(zhēng)也是比較激烈的，考生一定要根據(jù)自身的實(shí)力和分?jǐn)?shù)情況斟酌選擇。
部分院校按大類招生
翻開招生專業(yè)目錄，農(nóng)學(xué)專業(yè)的招生形式主要有兩種。一是按照農(nóng)學(xué)專業(yè)招生，二是按“植物生產(chǎn)類”大類招生。目前全國開設(shè)農(nóng)學(xué)專業(yè)的院校有80余所。其中大部分院校仍然是以農(nóng)學(xué)專業(yè)招生，如南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京農(nóng)學(xué)院、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)等等。
按“植物生產(chǎn)”大類招生的如，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)等。以中國農(nóng)業(yè)大學(xué)為例，在招生章程中該大類包含四個(gè)專業(yè)，它們分別是：種子科學(xué)與工程、農(nóng)學(xué)、植物保護(hù)、園藝。為什么要按大類招生呢?劉慶昌院長表示，這和學(xué)校的培養(yǎng)模式有關(guān)。大學(xué)四年，主要培養(yǎng)的是做寬口徑、厚基礎(chǔ)人才。人文、社科的公共課以及大類的基礎(chǔ)課四個(gè)專業(yè)都是一樣的，這樣做也可以加強(qiáng)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。從第三年開始同學(xué)們可以自主選擇專業(yè)。自己根據(jù)自己的愛好和愿望選擇四個(gè)專業(yè)中的一個(gè)不受限制。
如浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)類和涉農(nóng)類專業(yè)2012年都在提前批次以“應(yīng)用生物科學(xué)”名稱招生錄取。農(nóng)學(xué)類和涉農(nóng)類專業(yè)包含農(nóng)學(xué)、園藝、植保、茶學(xué)、應(yīng)用生物科學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、園林、生物系統(tǒng)工程、食品科學(xué)與工程11個(gè)專業(yè)。學(xué)生入學(xué)一年后確認(rèn)主修專業(yè)，確認(rèn)范圍僅限于以上11個(gè)專業(yè)，但可以輔修其他類專業(yè)或修讀雙學(xué)位。
特殊要求要看清
在報(bào)考農(nóng)學(xué)類專業(yè)時(shí)，考生家長還應(yīng)該注意查看章程，特別注意各學(xué)院該類專業(yè)是否有身體條件等要求。
例如，北京農(nóng)學(xué)院在招生章程中就有明確規(guī)定：色盲色弱考生限報(bào)我校生物技術(shù)、生物工程、農(nóng)學(xué)、種子科學(xué)與工程、園藝、植物保護(hù)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、動(dòng)物科學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、園林、環(huán)境設(shè)計(jì)、林學(xué)、食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、包裝工程、獸醫(yī)、園林工程技術(shù)、會(huì)展策劃與管理等專業(yè)。
所以，考生在報(bào)考時(shí)，一定要看清《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》和各高校招生章程中的具體要求。
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