2017年環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)排名_環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)排名
環(huán)境設(shè)計(jì)是一種新興的藝術(shù)設(shè)計(jì)門類，開設(shè)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的大學(xué)共計(jì)561所，在這些高校中，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)排名最好的大學(xué)有哪些?下面學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)憝h(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)排名，希望對(duì)你有幫助。
環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)排名
環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)概述
從設(shè)計(jì)的角度來研究環(huán)境的各個(gè)方面，整體考慮人工和自然等空間要素。目標(biāo)是設(shè)計(jì)出使這些要素和諧統(tǒng)一的建筑和環(huán)境空間，即滿足功能需求，又考慮到環(huán)境安全和生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。
環(huán)境設(shè)計(jì)是一門交叉學(xué)科，把建筑學(xué)，園林，室內(nèi)裝潢，環(huán)境繪圖(如標(biāo)志牌和信息公告牌)的創(chuàng)意結(jié)合在一起，并涵蓋了社會(huì)科學(xué)，衛(wèi)生保健學(xué)，環(huán)境科學(xué)和自然科學(xué)。 本科頭兩年學(xué)習(xí)公共文理課程，同時(shí)還會(huì)上一些介紹環(huán)境設(shè)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)課。大三和大四集中學(xué)習(xí)個(gè)人選擇的研究方面，比如城市和區(qū)域規(guī)劃，園林設(shè)計(jì)等。 環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)會(huì)有很多的結(jié)合實(shí)際工程的實(shí)踐課，實(shí)踐課和實(shí)習(xí)將會(huì)使你了解規(guī)劃和設(shè)計(jì)的真實(shí)世界。你會(huì)在政府部門，非盈利組織，私人企業(yè)中實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)到在社區(qū)規(guī)劃，項(xiàng)目開發(fā)中如何綜合考慮經(jīng)濟(jì)，社會(huì)，政治，以及設(shè)計(jì)要素。
各大學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)會(huì)不一樣。一些大學(xué)強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，一些強(qiáng)調(diào)滿足特殊人群需求的研究型設(shè)計(jì)。一些則強(qiáng)調(diào)社區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)。 強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)通常會(huì)設(shè)在建筑學(xué)院，室內(nèi)裝修學(xué)院，園林設(shè)計(jì)學(xué)院的下面，也有可能設(shè)在工程學(xué)院(用于工業(yè)和產(chǎn)品設(shè)計(jì))。研究導(dǎo)向型的學(xué)院通常會(huì)有正式的研究中心。大部分環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)以設(shè)計(jì)規(guī)劃和政策導(dǎo)向，和城市規(guī)劃系緊密相連。
環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景
城市，社區(qū)規(guī)劃人員，居民小區(qū)規(guī)劃專家，建筑師，室內(nèi)裝潢師，園林建筑師，施工經(jīng)理，功能設(shè)施規(guī)劃人員/經(jīng)理, 房地產(chǎn)開發(fā)商。 環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生非常少，因此就業(yè)比較好。
環(huán)境設(shè)計(jì)定位
目前，人們對(duì)“環(huán)境設(shè)計(jì)”這個(gè)詞組的含義有一定的曲解，這不僅包括一般人，甚至許多專業(yè)人士對(duì)其也有偏頗的看法。故此有必要從本源上進(jìn)行分析與明確，以利于該學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展。首先，從詞的含義上看“環(huán)境藝術(shù)”與“環(huán)境”應(yīng)該是兩個(gè)不同的概念，但是在我們以往的學(xué)術(shù)交流與講學(xué)中所指“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)”必然是指“環(huán)境設(shè)計(jì)”。筆者以為這種混為一談的說法是欠科學(xué)的，廣州美院尹定邦教授在“設(shè)計(jì)學(xué)概論”一書中使用了“環(huán)境設(shè)計(jì)”這個(gè)概念，筆者認(rèn)為其定位是準(zhǔn)確的。因?yàn)?ldquo;環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)”(Environment and Art)很容易讓人聯(lián)想到20世紀(jì)初，現(xiàn)代派藝術(shù)家在湖中筑起螺旋防波堤，在峽谷中掛起幕布之類的環(huán)境藝術(shù)。
環(huán)境設(shè)計(jì)是對(duì)人類的生存空間進(jìn)行的設(shè)計(jì)。廣義的環(huán)境是指圍繞和影響著生物體周邊的一切外在狀態(tài)，所有生物包括人類都無法脫離的這個(gè)環(huán)境。狹義的是指，在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出符合人類意志的人為環(huán)境。環(huán)境設(shè)計(jì)就是要解決“人—建筑—環(huán)境”之間存在的各種不協(xié)調(diào)因素使其和諧統(tǒng)一，營(yíng)造出完美時(shí)尚、舒適宜人的人類生活空間。具體可概括為五個(gè)方面：1.以人為中心，研究人的行為特征，考慮人的使用要求，在設(shè)計(jì)中盡可能地做到方便、舒適、順暢，以提高人的工作效率和生活舒適度;2.進(jìn)行生態(tài)、文化的保護(hù)設(shè)計(jì);3.考慮環(huán)境的歸屬性和認(rèn)同感;4.通過對(duì)環(huán)境空間的設(shè)計(jì)，傳達(dá)美感的信息;5.環(huán)境設(shè)計(jì)要考慮到人類行為的多樣性與審美趣味的多元性，要與之相適應(yīng)。由此可見，與“環(huán)境設(shè)計(jì)”相區(qū)別的“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)”主要是指一種藝術(shù)性大于功能性的設(shè)計(jì)，它更多考慮的是環(huán)境的美化和文化在精神層面的信息傳遞。從以上五方面來看，“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)”主要應(yīng)歸屬于第四和第五部分，與環(huán)境設(shè)計(jì)的關(guān)系是主干與分支的從屬關(guān)系，而不是可以相互替代或彼此等同的概念。
那么何謂“新學(xué)科”呢?就目前國(guó)內(nèi)各高等院校所開設(shè)的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)，大都有城規(guī)、建筑、室內(nèi)外及公共藝術(shù)設(shè)計(jì)等主干課程。就其各專業(yè)的學(xué)科領(lǐng)域來看，似乎沒有“新”的內(nèi)容。城市規(guī)劃，建筑設(shè)計(jì)古已有之，室內(nèi)外設(shè)計(jì)，公共藝術(shù)也非今日之產(chǎn)物。甚至?xí)腥颂岢鑫覀儸F(xiàn)在有城市規(guī)劃工作者，有眾多建筑師、市政工程師、園林師乃至各類專業(yè)的美術(shù)家，他們已分擔(dān)了城市環(huán)境建設(shè)的各項(xiàng)工作，那么還要開設(shè)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)有實(shí)際的意義嗎?理論上看似乎有其道理，但事實(shí)上，城市規(guī)劃的工作主要側(cè)重從社會(huì)學(xué)及心理行為的綜合觀念出發(fā)，宏觀地解決土地利用和開發(fā)問題，很難涉及細(xì)微的功能與美學(xué)研究。而建筑設(shè)計(jì)則主要對(duì)建筑的結(jié)構(gòu)、空間及造型、功能等方面進(jìn)行的設(shè)計(jì)。室內(nèi)設(shè)計(jì)是從建筑設(shè)計(jì)中脫離出來的設(shè)計(jì)，它主要是通過對(duì)室內(nèi)空間、結(jié)構(gòu)、布局、裝飾、家具、材料、照明等設(shè)計(jì)因素綜合分析考慮，進(jìn)行科學(xué)、美觀、舒適和合理的設(shè)計(jì)。室外設(shè)計(jì)主要包括園林設(shè)計(jì)，庭院、街道設(shè)計(jì)，公園、廣場(chǎng)、道路、橋梁、商業(yè)、娛樂區(qū)等的室外空間設(shè)計(jì)。公共藝術(shù)設(shè)計(jì)是指在開放性公共空間中進(jìn)行的藝術(shù)創(chuàng)造與相應(yīng)的環(huán)境設(shè)計(jì)，如雕塑、紀(jì)念碑等。從以上各專業(yè)的定位分析便可以看出，在以往的城市建設(shè)中由于傳統(tǒng)行業(yè)的規(guī)限，專業(yè)教育的分工和設(shè)計(jì)思想的單一，各專業(yè)工作者只能從事“分內(nèi)”的工作。而在每一具體工程項(xiàng)目中，各專業(yè)間最大限度的合作也僅只是補(bǔ)充本專業(yè)的明顯缺陷。由于以往我們各院校培養(yǎng)的人才缺乏橫向的相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)和宏觀的技術(shù)視野，彼此間不能廣泛的協(xié)調(diào)。因此在解決當(dāng)今城市龐大復(fù)雜且多變的綜合問題面前，不僅顧此失彼，難于應(yīng)策，而且把整個(gè)城市環(huán)境經(jīng)營(yíng)得零落疏離，有的城市空間甚至成為各路行家自我表現(xiàn)的“天橋”市場(chǎng)。“環(huán)境設(shè)計(jì)”學(xué)科正是針對(duì)以上弊端而適時(shí)產(chǎn)生的。環(huán)境設(shè)計(jì)在這里成了各專業(yè)的紐帶和橋梁，它以其全面性的理論與實(shí)踐能力，將補(bǔ)充各專業(yè)間的空白，并推動(dòng)多領(lǐng)域的密切合作。一言以蔽之，所謂“新”就是知識(shí)結(jié)構(gòu)的重新組合，它立足建筑學(xué)科的教學(xué)平臺(tái)與藝術(shù)設(shè)計(jì)相結(jié)合并嫁接于多學(xué)科之間，比其他相關(guān)專業(yè)的知識(shí)面更為廣博和特有的統(tǒng)領(lǐng)性。隨著科學(xué)技術(shù)和文化觀念的進(jìn)步，人們對(duì)城市環(huán)境的認(rèn)知和要求也自然會(huì)不斷提高?，F(xiàn)代城市的建設(shè)要求廣闊的視野和更高的專業(yè)設(shè)計(jì)水準(zhǔn)，我們唯有在整體環(huán)境觀念的前提下并有環(huán)境設(shè)計(jì)的新知識(shí)構(gòu)架介入，才能使我們的城市建設(shè)。
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