2016考研政治考點背誦

　　在2016年的考研復習中，我們要背誦哪些重要的政治知識點呢?下面是學習啦小編收集整理的2016考研政治考點背誦以供大家學習。

　　2016考研政治考點背誦(一)

　　習總最新理論四個全面

　　一、“四個全面”戰(zhàn)略布局是新形勢下推進黨和國家事業(yè)發(fā)展的科學綱領

　　內(nèi)涵及關系：當前我國正處于全面建成小康社會的關鍵時期，以同志為的黨中央提出了“全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨”戰(zhàn)略思想。“四個全面”戰(zhàn)略布局是一個整體，它既包括戰(zhàn)略目標，又包括戰(zhàn)略舉措。

　　其中，戰(zhàn)略目標就是全面建成小康社會，戰(zhàn)略舉措就是全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨。“四個全面”是相輔相成、相得益彰的。全面建成小康社會是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的“關鍵一步”;全面深化改革是全面建成小康社會的動力源泉，是實現(xiàn)中國夢的“關鍵一招”;全面依法治國是全面深化改革的法治保障和全面建成小康社會的重要基石;全面從嚴治黨則是全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國的必然要求和根本保證。

　　地位：“四個全面”戰(zhàn)略布局是黨堅持和發(fā)展中國特色社會主義的新實踐新成果，是對黨治國理政經(jīng)驗的科學總結和豐富發(fā)展，集中體現(xiàn)了時代和實踐發(fā)展對黨和國家工作的新要求，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢、續(xù)寫中國特色社會主義新篇章的行動綱領。

　　必要性：“四個全面”的戰(zhàn)略布局，首先，適應了我國發(fā)展的現(xiàn)實需要;其次，順應了人民群眾的熱切期盼;再次，是為解決面臨的突出矛盾和問題提出來的。問題意識和人民情懷，是“四個全面”戰(zhàn)略布局形成的最深刻根據(jù)，它集中體現(xiàn)了實踐發(fā)展的新要求和人民群眾的新期待。

　　2016考研政治考點背誦(二)

　　堅持走中國特色社會主義文化發(fā)展道路

　　一、為什么要堅持走中國特色社會主義文化發(fā)展道路及如何堅持走這條道路?

　　文化是民族的血脈，是人民的精神家園，也是政黨的精神旗幟。中國共產(chǎn)黨是一個具有高度文化自覺和文化自信的馬克思主義政黨，代表了中國先進文化的前進方向

　　堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，以滿足人民精神文化需求為出發(fā)點和落腳點，以改革創(chuàng)新為動力，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化，培養(yǎng)高度的文化自覺和文化自信，提高全民族文明素質(zhì)，增強國家文化軟實力，弘揚中華文化，努力建設社會主義文化強國。

　　堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，必須以馬克思主義為指導，這是事關文化改革發(fā)展全局的根本問題。必須發(fā)揮人民在文化建設中的主體作用，堅持文化發(fā)展為了人民、文化發(fā)展依靠人民、文化發(fā)展成果由人民共享。

　　必須堅持自己的民族特色，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，大力弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園。必須積極吸收、借鑒國外優(yōu)秀文化成果，抵制西方腐朽文化的影響。必須堅持一手抓文化事業(yè)、一手抓文化產(chǎn)業(yè)，推動文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

　　二、為什么要在全體人民中積極培育和踐行社會主義核心價值體系和核心價值觀?

　　建設和發(fā)展中國特色社會主義，需要有一個能夠被全社會共同接受和認同的社會主義核心價值體系和核心價值觀來引領。核心價值體系和核心價值觀，是決定文化性質(zhì)和方向的最深層次要素，是一個國家的重要穩(wěn)定器。社會主義核心價值觀體現(xiàn)著社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映著社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。

　　三、如何在全體人民中培育和弘揚社會主義核心價值觀?

　　堅守社會主義核心價值體系和核心價值觀就是通過教育引導、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養(yǎng)成、適度保障等，使社會主義核心價值觀內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們自覺行動。

　　第一，培育和弘揚社會主義核心價值觀，要在全社會深入開展理想信念教育。堅定人們的道路自信、理論自信、制度自信，把全國各族人民緊緊團結和凝聚在中國特色社會主義旗幟下。

　　第二，培育和弘揚社會主義核心價值觀，要使社會主義核心價值觀成為人們?nèi)粘９ぷ魃畹幕咀裱?。有利于培育和弘揚社會核心價值觀的生活情景和社會氛圍。

　　第三，培育和弘揚社會主義核心價值觀，要突出道德價值的作用。培育正確的道德判斷和道德責任，提高道德實踐能力尤其是自覺踐行能力，向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活。

　　第四，培育和弘揚社會主義核心價值觀，必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。要利用好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的豐富的思想道德資源，使其成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。

　　第五，培育和弘揚社會主義核心價值觀，要加強革命傳統(tǒng)教育，弘揚紅色文化。紅色文化凝聚著廣大人民群眾的高尚道德和優(yōu)良品質(zhì)，對培育社會主義核心價值觀具有重要的意義。

　　四、如何理解社會主義核心價值觀與核心價值體系的關系?

　　第一，兩者有內(nèi)在一致性，都體現(xiàn)了社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了社會主義制度在思想和精神層面的質(zhì)的規(guī)定性，凝結著社會主義先進文化的精髓，是中國特色社會主義道路、理論體系和制度的價值表達，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的價值引領。

　　第二，兩者各有側重。社會主義核心價值觀更加突出核心要素、更加注重凝練表達、更加強化實踐導向。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，是對社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。體現(xiàn)了社會主義本質(zhì)要求，繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)了時代精神，回答了我們要建設什么樣的國家、建設什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題。

　　五、為什么要建設文化強國?如何建設社會主義文化強國?

　　文化強國，是指這個國家具有強大的文化力量。這種力量既表現(xiàn)為具有高度文化素養(yǎng)的國民，也表現(xiàn)為發(fā)達的文化產(chǎn)業(yè)，還表現(xiàn)為強大的文化軟實力。實現(xiàn)中華民族復興的中國夢，必須保持持續(xù)振奮的民族精神和旺盛的創(chuàng)新活力，必須團結奮進，實現(xiàn)這個夢要有文化的根基，要有價值的支撐。沒有先進文化的積極引領，沒有人民精神世界的極大豐富，沒有全民族創(chuàng)造精神的充分發(fā)揮，一個國家、一個民族不可能屹立于世界先進民族之列。

　　建設社會主義文化強國，第一，需要培養(yǎng)高度的文化自覺自信。文化自覺自信是建設社會主義文化強國的一個必要條件。要看到我國文化展還不完全適應經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，與一些文化強國相比還有很大差距，但更要看到，我國有著悠久的歷史傳統(tǒng)和深厚的文化資源，已經(jīng)具備了相對雄厚的物質(zhì)基礎，人民群眾對文化的需求快速增長，我國的文化發(fā)展面臨著難得的機遇。

　　第二，要大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)。發(fā)展文化事業(yè)，要堅持政府主導，按照公益性、基本性、均等性、便利性的要求，加強文化基礎設施建設。發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，要按照全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的要求，推動文化產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展，使之成為國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)造出更多的經(jīng)濟效益。

　　第三，必須加快文化體制改革。改革開放以來，我國文化體制改革由點到面、逐步推開，取得重大突破和階段性成果。但文化體制改革成果還不夠穩(wěn)固，一些制約文化發(fā)展的深層次矛盾和問題還比較突出。

　　六、如何深化文化體制改革?

　　要堅持人民為中心的工作導向，堅持把社會效益放在首位，社會效益和經(jīng)濟效益相統(tǒng)一，以激發(fā)全民族創(chuàng)造活力為中心環(huán)節(jié)，進一步深化文化體制改革。一，完善文化管理體制。二，建立健全現(xiàn)代文化市場體系。三，構建現(xiàn)代公共文化服務體系。四，提高文化開發(fā)水平。

　　有關考研政治技巧推薦：

　　1、能否指出材料案例中的哲學原理是答題的關鍵，至于原理本身，并不需要長篇大論，完全展開，更不需要將原理涉及的所有概念、定義全部寫出來，除非第一問直接給出了相關原理。

　　除了最后一問不需要結合材料外，其余都是要在給出原理后適當結合材料。但是結合材料的分值并不高，主要的評分點還是在羅列原理上，而且結合材料并不需要太多筆墨，實際上就是把原理在材料中的特殊表現(xiàn)形式再提一遍，點到為止。

　　2、無論設置三問還是兩問，最后一問都是考查從前面設問中抽象出來的原理在實踐中如何運用。

　　這一問就變成了由抽象到具體的考查，沒有經(jīng)過專門的哲學訓練，我們一般比較擅長由具體到抽象和由具體到具體的思維，不太擅長由抽象到具體的思維，所以這一問的難度就比較大。從標準答案和評分點來看，這一問其實并不是讓學生根據(jù)自己的真實想法和真實情況去演繹。這個一定要注意，答題時不要真的根據(jù)自己的實情去演繹，也不要胡亂聯(lián)系材料。這一問的回答實際上還是在調(diào)用和羅列原理，只不過這一問的羅列原理表述方式和角度不太一樣。

　　比如，如果調(diào)用矛盾的普遍特殊性原理，那么應該表述具體問題具體分析，也就是說這一問不能直接調(diào)用原理本身，而應調(diào)用原理的方法論部分?；蛘咭部梢灾苯诱{(diào)用與改造世界相關原理，比如“意識的能動作用的表現(xiàn)”“主觀能動性與客觀規(guī)律性的關系以及正確發(fā)揮主觀能動作用”“認識世界是為了改造世界”等。

　　3、從標準答案和評分點來看，馬原主觀題應對的核心問題就是調(diào)用和羅列原理，這些原理在教材和講義上都有。

　　所以大家應該回到書本或講義，把唯物辯證法和認識論的原理挑出來加以準備，特別是原理的名稱和對原理的概括性表述。如果你連原理都不知道，那么拿到題目也就完全不知道從何調(diào)用。

　　4、評分點和標準答案的區(qū)別在于評分點的尺度要寬松得多，它會給出好幾套答題方案，都是給分的。

　　在原理方面，它會給出相當數(shù)量的原理，只要學生答出其中一條，就會給分。所以學生答題時羅列原理和評分點給出的原理比照，是多對多的關系，不是多對一的關系，得分的概率非常高。