高三學(xué)生數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)策略及一輪復(fù)習(xí)策略

　　教書育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的各科高考備考復(fù)習(xí)文章，供考生參考，歡迎大家閱讀!

　　高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)的策略和方法

　　高三數(shù)學(xué)，不同于高一高二階段，隨著知識(shí)內(nèi)容的進(jìn)展，由單純新授課轉(zhuǎn)變到復(fù)習(xí)課，掌握一個(gè)高效的學(xué)習(xí)方法最關(guān)鍵。

　　回歸課本，注重基礎(chǔ)，重視預(yù)習(xí)。

　　數(shù)學(xué)的基本概念、定義、公式，數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，基本的數(shù)學(xué)解題思路與方法，是第一輪復(fù)習(xí)的重中之重?；貧w課本，自已先對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，確保基本概念、公式等牢固掌握，。復(fù)習(xí)課的容量大、內(nèi)容多、時(shí)間緊。要提高復(fù)習(xí)效率，必須使自己的思維與老師的思維同步。而預(yù)習(xí)則是達(dá)到這一目的的重要途徑。

　　提高課堂聽課效率，勤動(dòng)手，多動(dòng)腦。

　　到高三所有課都進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生要能檢測(cè)出知道什么，哪些還不知道，因此在復(fù)習(xí)課之前一定要有自已的思考，聽課的目的就明確了。現(xiàn)在學(xué)生手中都有復(fù)習(xí)資料，在老師講課之前，要把例題做一遍，做題中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽課過(guò)程中的困難。此外還要特別注意老師講課中的提示。作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點(diǎn)，思維方法等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)，消化，思考。

　　選擇題怎么做

　　雖然是“選擇題”，但重要的不是在“選”，不是看著選項(xiàng)去挑。在練習(xí)中，應(yīng)該明白選項(xiàng)對(duì)，為什么不對(duì)，改成什么樣子就對(duì)了。養(yǎng)成推導(dǎo)的習(xí)慣，掌握過(guò)程，要知道是“因?yàn)槭窃鯓拥?，所以才怎樣?rdquo;。做選擇時(shí)，不要輕易地把生活經(jīng)驗(yàn)往物理題上套。應(yīng)該用物理規(guī)律往物理題上做。選擇題是做出來(lái)的，不是選出來(lái)的。

　?、窬淼倪x擇題最好按順序做。速度不宜過(guò)快，對(duì)于沒有把握的題隨時(shí)標(biāo)記，以后復(fù)查。審題要細(xì)，對(duì)于選項(xiàng)是定還是否要有根據(jù)，充分利用單選的特點(diǎn)，用好排除法和推理法。選擇題做完后，對(duì)部分試題要進(jìn)行復(fù)查。由于開考時(shí)心理因素的影響，前三題往往錯(cuò)誤率較高，必須復(fù)查;其他加標(biāo)記要復(fù)查的題，若沒有充分理由說(shuō)服自己，最好尊重第一印象。復(fù)查后及時(shí)涂卡。Ⅰ卷總用時(shí)50至60分鐘為宜。

　　高三學(xué)生數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)策略

　　對(duì)于高三的第一輪復(fù)習(xí)階段，這是整個(gè)高中復(fù)習(xí)最重要的一個(gè)階段，第一輪復(fù)習(xí)可以將之前所學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)再進(jìn)行一遍系統(tǒng)且全面的復(fù)習(xí)，這個(gè)階段也是很多差生可以逆襲的一個(gè)階段。下面有途網(wǎng)小編為大家整理了一些關(guān)于數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方法。

　　抓典型知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專題訓(xùn)練

　　高三學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)普遍都喜歡花費(fèi)大量的時(shí)間，來(lái)追求數(shù)學(xué)的解題技巧，雖然這樣做是有一定的效果的，但是一味的搞題海戰(zhàn)術(shù)也是不可取的，這樣會(huì)浪費(fèi)我們大量的時(shí)間和精力，并且也未必會(huì)有明顯的效果，不利于基礎(chǔ)方法的落實(shí)。其實(shí)對(duì)于數(shù)學(xué)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都會(huì)有一些典型的數(shù)學(xué)例題。如果抓住這些例題來(lái)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，將同一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)，同一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題集中在一起進(jìn)行練習(xí)，可以使我們?cè)跀?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中達(dá)到更加高效的效果。

　　注重對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解

　　數(shù)學(xué)有很多概念需要我們?nèi)ビ涀〉?。就比如說(shuō)數(shù)學(xué)的函數(shù)部分，這個(gè)部分的特點(diǎn)就是數(shù)學(xué)概念多，對(duì)于概念的理解很重要。而且在實(shí)際的復(fù)習(xí)中，高三的學(xué)生需要對(duì)這一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)加深重視，數(shù)學(xué)概念可以突出數(shù)學(xué)題的本質(zhì)，也就能產(chǎn)生很多解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法。如果高三學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)概念還是不夠重視的話，數(shù)學(xué)題也不會(huì)做的很好。

　　注重?cái)?shù)學(xué)解題思路的練習(xí)

　　目前的高考，越來(lái)越重視對(duì)于數(shù)學(xué)題型解題思路的考察。強(qiáng)調(diào)對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，在知識(shí)交匯點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)試題。還考查高中數(shù)學(xué)知識(shí)中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想與方法，注意通性通法，淡化特殊技巧。所以高三學(xué)生在對(duì)于數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)中，應(yīng)該重視知識(shí)的總結(jié)以及應(yīng)用，要加強(qiáng)對(duì)于數(shù)學(xué)思想以及解題方法的理解。其次，高三學(xué)生在聽課時(shí)要注意老師所展示的解題思維過(guò)程，要多思考，多研究，多嘗試。這樣對(duì)于高三學(xué)生加強(qiáng)創(chuàng)造性的證法和解法很有利，學(xué)會(huì)“小題大做”和“大題小做”的數(shù)學(xué)解題方法。