高考能決定人的一生嗎?決定高中生成績的個人因素有哪些？

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　　決定高中生高考成績的個人因素有哪些

　　我來說一說，決定高中生高考成績的個人因素有哪些?

　　答:1、志向與方向。有目標的人在奔跑，沒目標的人在流浪。有志之人立長志，無志之人常立志。說的就是當學(xué)生有了明確的方向之后，學(xué)生一定會朝著既定的方向而努力前行的，一定會為了理想的大學(xué)而且刻苦學(xué)習(xí)的。而沒有目標的人，則是一片迷茫，不知道為了什么而學(xué)習(xí)，也就缺少了學(xué)習(xí)的動力，成績自然可想而知

　　2、決心。有了方向和目標之后，就一定要開始。關(guān)鍵是從什么時候開始的問題，永遠不開始，那就不可能成功。所以當你有了目標后，就一定要下定決心從現(xiàn)在開始努力，無論前面遇到什么困阻我都要努力決不放棄，這才是成功的開始。

　　3、恒心。己經(jīng)下定決心開始努力，還要堅持你的努力和方向，半途而廢是不可能成功的，所以一定要持之以恒地堅持，才會在未來取得回報。哪怕平時看不出自己的努力取得了什么進步，但是只要你能夠堅持下去，相信未來高考的時候一定會取得你的理想成績的。

　　4、細心。細節(jié)決定成敗，粗心大意馬虎往往造成努力的白費。所以學(xué)習(xí)上考試上一定要細心，看書、答題都需要細心才能取得成效。

　　5、愛心。有愛心才會有感恩之心，才會有團結(jié)友愛之心，才會處理好同學(xué)關(guān)系師生關(guān)系。這些看似不起眼的關(guān)系，往往會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的心情和狀態(tài)。當學(xué)生心態(tài)良好積極向上的時候，自然學(xué)習(xí)勁頭足，學(xué)習(xí)成績自然好。很能想象一個每天充滿抱怨心理陰暗的學(xué)生會努力去學(xué)習(xí)，會想通過學(xué)習(xí)改變命運，這樣的情況下，學(xué)生成績能好嗎?

　　6、學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法決定學(xué)習(xí)成績，這是真理。有了好的學(xué)習(xí)方法能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提升，事半功倍。而沒有好的學(xué)習(xí)方法，盡管學(xué)生可能很努力，但是成績總是不理想，經(jīng)過幾次考試后，再有決心和恒心的學(xué)生，都會氣餒，于是選擇放棄，就出現(xiàn)了半途而廢的情況，那學(xué)習(xí)成績自然也就不可能好了。所以學(xué)生一定要會學(xué)習(xí)，學(xué)會正確的學(xué)習(xí)方法比學(xué)習(xí)知識本身更重要。

　　7、身體素質(zhì)。過硬的身體素質(zhì)是學(xué)習(xí)精力的保障，也是學(xué)習(xí)能否堅持的保障。很難想象一個三天兩頭就去醫(yī)院的學(xué)生能夠有足夠有精力去上課聽講去認真學(xué)習(xí)。所以在高中階段一定還要鍛煉好身體，那是你未來成功的前提條件。

　　8、時間管理。不會時間管理的學(xué)生，成績都不可能好。時間管理上，一是要有序地學(xué)習(xí)，即學(xué)生一定要有一份合情合理的學(xué)習(xí)計劃，然后按學(xué)習(xí)計劃按部就班地學(xué)習(xí)，這樣每天才會有所收獲，到高考的時候自然成績提高。還有就是睡眠時間必須有保證?？茖W(xué)研究表明，高中生最好每天有8個小時的充足睡眠時間，最少不能低于7個小時的睡眠時間，這樣才能保證學(xué)生白天上課聽講的時候不犯困，能夠注意力集中聽老師講課，聽課的效果也決定了學(xué)生平時和高考的考試成績。

　　9、總之，學(xué)生的成績大部分是由學(xué)生本人的因素決定的，因為學(xué)生本人才是學(xué)習(xí)的主體，所以做為高中生來講，一定要明確學(xué)習(xí)的方向，堅持不懈地努力，才會實現(xiàn)未來人生的目標和理想。

　　高考沒有考好怎么辦——高考能決定人的一生嗎?

　　說幾個身邊朋友的故事好了。

　　我們總說：高考并不決定一個人的人生。這句話大多數(shù)時候是為了安慰高考失利的人才說出口的。高考確實不能決定人的一生，不是說你沒考上好的大學(xué)，你就完蛋了。而是說如果在高考這個相對公平，有一群人一起奮斗，有老師家長背后支持的環(huán)境中，你依然放浪形骸，不理解學(xué)習(xí)的意義，不發(fā)揮學(xué)習(xí)的能力，其實在未來的生活中，你是比較難再有那么充分的機會和時間，重新去調(diào)整和改造自己的。如果有的話，勢必要付出比高考更多的努力和覺悟才行。

　　朋友w高考不順利，考入了?？?，覺得挺丟臉的。不是說?？莆膽{丟臉，而是他覺得自己失去了和高中同學(xué)競爭的機會，他喜歡做傳媒，于是大二就參加各種比賽，用活動證明他是有能力的，大三那年進了湖南臺實習(xí)。在實習(xí)的同時，他也知道自己很難有留下來的機會，于是一邊實習(xí)一邊進行專升本的考試，第一年失敗了，為了不讓父母擔心，他進入了市級頻道工作，繼續(xù)準備專升本，第二年考上了中國傳媒大學(xué)。畢業(yè)之后，順利留在了北京，進了國家電視臺。

　　他對自己的高考不是特別滿意，所以他必須付出更大的努力，無論是專升本，還是持續(xù)實習(xí)。

　　還有位朋友x，高二時迷上了電腦游戲，不想高考。后來覺得如果不用高考來證明自己，可能大家都不會相信他是真的有能力，于是高三一年很努力，考上了清華。讀了一年，覺得沒意思，不如自己去追求夢想。他的夢想是做動畫片，然后退學(xué)，找到志同道合的伙伴，開始制作自己的動畫片。12年之后，做出了一部叫《大魚海棠》的動畫片。

　　他對自己的評價是：我有學(xué)習(xí)的能力，所以在哪里我覺得自己都可以。

　　“高考能決定人的一生嗎?”這個問題更應(yīng)該換成，“高考讓你意識到自己的學(xué)習(xí)能力了嗎?” 對什么有興趣，對什么無能為力，能學(xué)好什么，想真正學(xué)點什么?

　　但如果你覺得高考只是為了考一個大學(xué)，而萬事無憂的話，恐怕無論你考得再好，未來也糟糕。重要的是，通過高考，你要意識到自己缺乏什么，需要什么，想去哪里，能怎么做，保持斗志，并且為目標付出努力。

　　那么無論你在哪里，你都能一直朝著你希望的方向前進，只是花費時間的多少不同，只是你覺得是不是值得而已。不要問方向在哪里，你想過什么樣的人生，你想交往什么樣的朋友，方向自然就在你自己的心里。