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　　超有效果的復(fù)習(xí)方法

　　有那么一句廣告詞說的好，“不看廣告，看療效!”這句話用來形容那些低調(diào)但效果卻杠杠好的復(fù)習(xí)方法再合適不過了

　　復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，很明顯就是重復(fù)學(xué)習(xí)。既然都學(xué)過了，重新學(xué)習(xí)能有多難呢?難的不是重復(fù)學(xué)習(xí)，而是如何重復(fù)學(xué)習(xí)。雖然是重新學(xué)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，但是因?yàn)槊刻於荚趯W(xué)習(xí)新知識(shí)，如果復(fù)習(xí)不及時(shí)就會(huì)累加累加再累加，當(dāng)累加到一定程度時(shí)，再去復(fù)習(xí)就有一定的難度了。

　　難度一：量多了。如果復(fù)習(xí)一個(gè)單元的知識(shí)，也不算多，但是十個(gè)單元就另當(dāng)別論了。

　　難度二：一天復(fù)習(xí)不完，第二天是從頭開始還是繼續(xù)往下復(fù)習(xí)?從頭開始的話，后面的可能又復(fù)習(xí)不完;繼續(xù)往下，前面的可能會(huì)忘記……

　　難度三：大多數(shù)時(shí)間被作業(yè)占據(jù)，什么時(shí)間用來復(fù)習(xí)?

　　其實(shí)，以上三個(gè)難度都可以歸為借口!

　　如果把復(fù)習(xí)當(dāng)成吃飯、喝水的話，是不是就沒有這么多借口了!吃飯要定時(shí)，復(fù)習(xí)也可以定時(shí);喝水不用定時(shí)，復(fù)習(xí)也可以不定時(shí)。

　　每天像吃飯、喝水一樣復(fù)習(xí)，就不會(huì)積攢了，這樣的復(fù)習(xí)更“健康”!

　　那么如何才能像吃飯、喝水那樣，把復(fù)習(xí)融合到生活中呢?其實(shí)很簡單，這些方法大家平時(shí)都聽過，也肯定嘗試過，唯一的可能就是大家沒有堅(jiān)持去做。答案這就揭曉!

　　1、課后補(bǔ)水(復(fù)習(xí))法

　　上課時(shí)為了尊重老師、集中注意力聽講，一般不可以在課堂上吃東西、喝水，下課后就成了很多同學(xué)補(bǔ)水的最佳時(shí)機(jī)。那么，下課喝水的時(shí)候，記得順便把當(dāng)堂老師講的內(nèi)容也復(fù)習(xí)回憶一下，剛聽完老師的講課之后，利用下課的10分鐘來消化和吸收剛剛講過的知識(shí)。因?yàn)槔蠋焺傊v完，所以對知識(shí)的理解和記憶都達(dá)到了巔峰的狀態(tài)，此時(shí)我們只要稍加的復(fù)習(xí)鞏固，就能牢牢的記住所學(xué)知識(shí)。

　　課后補(bǔ)水(復(fù)習(xí))法，時(shí)間靈活，且復(fù)習(xí)時(shí)機(jī)恰當(dāng)，這樣的復(fù)習(xí)效果更好，還有助于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕對是所有同學(xué)都應(yīng)該熟練掌握的復(fù)習(xí)方法。

　　2、睡前記憶法

　　每天睡覺前一閉上眼會(huì)不會(huì)像過電影一樣，腦海里回蕩著白天發(fā)生的一幕幕?與其讓一些有的沒的事情擾亂你的睡前情緒，還不如讓一天的知識(shí)來占據(jù)你的腦海!至少可以減輕你考試前復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)，而不是加劇你的失眠!

　　另外，心理學(xué)家研究表明人在一天中早晨醒來和晚上臨睡前記東西的效果最好。早晨可能大家沒有時(shí)間，但是晚上一定有，既然我們錯(cuò)過了早晨當(dāng)然不能錯(cuò)過晚上，在臨睡覺前我們需要把今天所學(xué)的所有知識(shí)系統(tǒng)的過濾一遍，雖然是一天的知識(shí)，但是也花費(fèi)不了很多時(shí)間，而且記憶的效果很好。

　　3、章節(jié)復(fù)習(xí)法

　　無論哪門學(xué)科哪個(gè)章節(jié)都有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)體系，我們可以找出它們的共同之處，采用聯(lián)系記憶法，利用思維導(dǎo)圖把這些零碎的知識(shí)串起來，方便我們記憶。

　　4、間隔記憶法

　　有些同學(xué)喜歡把所有的知識(shí)拿到一起來進(jìn)行復(fù)習(xí)，其實(shí)這是一種很不好的復(fù)習(xí)方法。打個(gè)比方，如果你把三頓飯都集中在一起吃，會(huì)有什么后果?要不吃不下，要么消化不良!集中復(fù)習(xí)也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。這是因?yàn)榧袕?fù)習(xí)內(nèi)容過多，容易引起大腦皮層細(xì)胞的疲倦，從而降低記憶效果。因此我們需要采用間隔記憶法，每隔一段時(shí)間對知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，當(dāng)然間隔時(shí)間不能過長，畢竟人的記憶力有限，時(shí)間過長，難免有遺忘。

　　間隔記憶，或許還能幫你減肥哦!當(dāng)你想吃東西了，就復(fù)習(xí)吧。有些同學(xué)在一些固定的時(shí)間會(huì)感到饑餓，餓的時(shí)候就復(fù)習(xí)，既減肥又能收獲知識(shí)。

　　5、糾錯(cuò)整理法

　　平時(shí)做題的過程中難免會(huì)做錯(cuò)題目，不管你是粗心或者就是不會(huì)，都要習(xí)慣性的把這些錯(cuò)題收集起來，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對象。因?yàn)槟慵热诲e(cuò)過一次，保不準(zhǔn)會(huì)錯(cuò)第二次，只有這樣你才不會(huì)在同樣的問題上再次失分。

　　錯(cuò)題就像一頓你吃了卻后悔了的美食，你后悔是因?yàn)樗茐牧四愕臏p肥計(jì)劃，但是因?yàn)樗恼T惑下一次你保不齊還會(huì)再吃!所以，當(dāng)你必須謹(jǐn)記教訓(xùn)，錯(cuò)了的時(shí)候就狠狠的把錯(cuò)題記住，作為懲罰再把整個(gè)章節(jié)復(fù)習(xí)一遍!

　　6、考前突擊法

　　俗話說的好，臨陣磨槍，不快也光，很多學(xué)生平時(shí)不下功夫，總是在考試前做突擊，雖然這種方法不可取，但是不得不說考前突擊的記憶還是非常深刻，尤其是當(dāng)你看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)而考試中有考到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，你對它的記憶便會(huì)更深，雖然不是行之有效的復(fù)習(xí)方法，但是也有其一定的效果。

　　考前突擊對于平時(shí)也復(fù)習(xí)的同學(xué)來說就是一個(gè)加餐的機(jī)會(huì)，對于平時(shí)不復(fù)習(xí)的同學(xué)來說就像一次暴飲暴食。加餐是為了讓營養(yǎng)更均衡，更健康;暴飲暴食是為了一時(shí)的緩解饑餓，雖然能夠讓你痛快的吃個(gè)夠，滿足饑餓的肚子，但是之后可能會(huì)帶來消化不良等惡性后果。

　　所以，健康的做法還是要做好平時(shí)復(fù)習(xí)，考前進(jìn)行加餐即可!

　　高考：晚自習(xí)應(yīng)該怎么做讓學(xué)習(xí)效率加倍

　　高中知識(shí)有個(gè)特點(diǎn)，就是以螺旋式的方式累積而成，前后知識(shí)聯(lián)系密切，前面知識(shí)是后面知識(shí)的基礎(chǔ)，對前面知識(shí)的掌握不牢固或理解不透徹，常常影響后面知識(shí)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，各章之間知識(shí)的聯(lián)系加深。因此高中生應(yīng)該重視知識(shí)之間的聯(lián)系，善于去發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的關(guān)系，對提高學(xué)習(xí)成績非常重要。

　　而這個(gè)鞏固知識(shí)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間聯(lián)系的最重要環(huán)節(jié)就是晚自習(xí)時(shí)間了。那么晚自習(xí)到底應(yīng)該做什么?怎么做?

　　晚自習(xí)第一階段：知識(shí)復(fù)習(xí)

　　磨刀不誤砍柴工，用在高中學(xué)習(xí)上，就是先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，效率高。試想，如果一道作業(yè)題需要反復(fù)翻書才能找到答案，而且因?yàn)椴皇炀毘霈F(xiàn)各種錯(cuò)誤，一來浪費(fèi)時(shí)間，二來浪費(fèi)了作業(yè)的價(jià)值--檢驗(yàn)當(dāng)天的學(xué)習(xí)效果。那么，復(fù)習(xí)應(yīng)該看哪些內(nèi)容?

　　1)閱讀白天老師講解的教材內(nèi)容，包括課本里面的定義、概念、例題等，根據(jù)課上老師的講解，重新把思路理一遍。

　　2)整理、補(bǔ)充、完善自己的課堂筆記，對于課堂上簡寫的筆記，要根據(jù)自己當(dāng)天的課堂學(xué)習(xí)補(bǔ)充完整，既可以復(fù)習(xí)一遍重要內(nèi)容，又可以方便以后再次復(fù)習(xí)。

　　3)解決聽課過程中遺留的問題。課堂上難免有些內(nèi)容聽不懂或者對某些知識(shí)點(diǎn)理解有些模糊，在進(jìn)行了以上兩步之后，再看看課堂上聽不懂的點(diǎn)是不是都懂了，如果還是不懂，最好用本子記下來，課下去問老師或者同學(xué)。

　　晚自習(xí)第二階段：知識(shí)鞏固，即完成作業(yè)

　　在完成當(dāng)天的課本內(nèi)容復(fù)習(xí)之后，及時(shí)檢查學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)成果是最好的知識(shí)鞏固行為。

　　1)挑自己不擅長科目的作業(yè)先做，讓自己精力最好的時(shí)候去攻克不擅長的科目，對于提高弱科有顯著效果。

　　2)作業(yè)中努力嘗試過依然不會(huì)的題目，先放到一邊，找其他時(shí)間去問老師和同學(xué)。

　　3)作業(yè)量如果太大的話，那些重復(fù)次數(shù)多、抄寫性的作業(yè)可以先緩一緩，等做完其他的作業(yè)感到頭腦沉重，思考東西比較費(fèi)勁的時(shí)候再做，當(dāng)做放松大腦。

　　4)識(shí)記性的作業(yè)和推算性的作業(yè)交叉進(jìn)行。

　　晚自習(xí)第三階段：課文預(yù)習(xí)

　　每天的晚自習(xí)時(shí)間都要有意識(shí)的留一點(diǎn)時(shí)間來預(yù)習(xí)明天將要學(xué)的內(nèi)容，對即將到來的新知識(shí)做到心中有數(shù)。

　　1)閱讀教材，了解明天要學(xué)的知識(shí)，重點(diǎn)看看自己哪些點(diǎn)感覺特別難，做好記號(hào)，在聽課的時(shí)候，重視這些點(diǎn)的聽課。

　　2)閱讀完后，如果時(shí)間充裕，可以嘗試去看看課后的練習(xí)(不會(huì)的題目，如果通過翻閱參考書也解決不了，就做好標(biāo)識(shí)，明天在課堂或課后解決)

　　3)對照前面所學(xué)內(nèi)容以及預(yù)習(xí)的內(nèi)容，看看有哪些知識(shí)是與明天所學(xué)內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的知識(shí)，抽點(diǎn)時(shí)間回看一下舊知識(shí)。